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科目: 来源:生物教研室 题型:022

下面是海水和某海洋植物细胞液的离子浓度对照表。根据表中的内容回答下列问题:

海水和某海洋植物细胞液的离子浓度(摩尔/升)

被测物质

钾离子

氯离子

海水

0.01

0.50

细胞液

0.59

0.04

1)从表中数据可知,植物细胞从海水中吸收_______离子并向海水中排出_______离子。由此可见植物细胞膜对离子的通过具有______________的特性。

2)钾离子和氯离子的通过细胞膜的方式是_______,做出此判断的依据是离子_______。在钾离子、氯离子通过该植物细胞膜时还需要_______(填物质名称),作为_________起运输作用。

 

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科目: 来源:生物教研室 题型:022

下图是动物细胞亚显微结构模式图。据图回答:

1)该细胞最外层的结构是________,它是以____________为骨架,以及分布在表层或镶嵌其中的_________分子所构成。

2)该细胞与植物细胞都具有的细胞器是

[2]______[9]______[811]_______[12]_________

3)贮存和复制遗传物质的主要场所是

__________,与原核细胞比较,此场所特有的主要结构是[6]__________[5]___________

 

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科目: 来源:生物教研室 题型:022

用氨基酸自动分析仪测定几种多肽化合物和蛋白质的氨基酸数目如下:

1)表中①②③的氨基酸数目虽相同,但其生理作用彼此不同,这是因为它们的

____________________________不同。

2)表中虽功能相似,但各自具有专一性,它们之间的差异主要取决

____________________________________________________ ______________的不同。

3的生理功能说明蛋白质具有________作用;的生理功能说明蛋白质具有______作用;的生理功能说明蛋白质具有________作用。4条肽链,574个氨基酸分子,脱水缩合过程中生成________分子水。

4)组成上述10种化合物的基本单位中所共有的结构是_______________

5)这些实例说明蛋白质的分子结构具有________,这种特点决定了____________

 

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科目: 来源:生物教研室 题型:022

工业生产果汁时,常常需要破除果肉细胞壁以提高出果汁率。

为研究温度对果胶酶活性的影响,某学生设计了如下实验:

将果胶酶与苹果泥分装于不同试管,在10℃水浴中恒温处理10分钟(如图A)。

将步骤处理后的果胶酶和苹果泥混合,再次在10℃水浴中恒温处理10

分钟(如图B)。

将步骤处理后的混合物过滤,收集滤液,测量果汁量(如图C)。________________

在不同温度条件下重复以上实验步骤,并记录果汁量,结果如下表:

温度/℃

10

20

30

40

50

60

70

80

出汁量/ml

8

13

15

25

15

12

11

10

1)根据上述实验,请分析回答下列问题:

果胶酶能破除细胞壁,是因为果胶酶可以促进细胞壁中________的水解。除此之外,理论上还可以选用________酶破除细胞壁。

实验结果表明,当温度为______时出果汁量最多,表明此时果胶酶的活性_______。当温度再升高时,出果汁量________,说明______________

<span style='font-family:宋体;mso-ascii-font-family:"Times New Roman"; mso-hansi-font-family:"Times New Roman"'>实验步骤的目的是:_____________________________________

2)如果想确定果胶酶的性质,可使用________试剂进行鉴定。

 

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科目: 来源:生物教研室 题型:022

下表是玉米细胞和人体细胞内几种元素的含量。请根据表中数据回答下列问题。

玉米细胞内含量较大的前六种元素是________________________________

人体细胞内含量较大的前六种元素是________________________________

据此可以推论:生物体内含量较大的前四种的元素是:_______________________

人体细胞内的氮元素含量明显高于玉米细胞,据此可以推论:最大可能是因为人体内的大分子有机化合物——________的含量较高。

人体细胞内的钙元素含量明显高于玉米细胞。这些钙可能是以________化合物的形式沉积在人体的牙齿和硬骨组织中。如果人体血液中钙盐的含量太低,就会出现________

 

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科目: 来源:生物教研室 题型:022

下面是神经末梢突触结构模式图。请据图回答下列问题:

从细胞的种类和细胞器的结构分析,图中b应是________,它能为神经细胞的活动提供________

图中c________,它来源于与细胞分泌功能有关的细胞器——________

图中De分别是________________

位于两者之间的结构f________________  

 

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科目: 来源:生物教研室 题型:022

某学生在实验时,先用一块洁净的纱布揩试镜头,再在一干净载玻片中央滴一滴清水,放入一小块植物组织切片,小心展平后,将物镜降至距玻片标本约1㎝~2㎝处停止。用左眼朝目镜里观察,同时转动粗调节器,缓缓上升镜筒。请指出该生操作不正确的地方。

 

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科目: 来源:生物教研室 题型:022

在烧杯中加入一枯草浸出液,烧杯中的枯草杆菌(A)以其中的有机物为食,两天后放入大草履虫(B),再过两天后,放入双小核草履虫(C),它们均以枯草杆菌为食,三种生物在浸出液中数量增减情况已在坐标系中标出。试根据坐标系中提供的数据分析判断,并据图作答:

1)枯草杆菌与草履虫之间构成_______ 关系。两种草履虫之间又构成____关系。

2)图中枯草杆菌数量下降的原因是________________________________________  

3)图中大草履虫数量下降的原因是____________________

 

 

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科目: 来源:生物教研室 题型:022

下图为细胞分裂某一时期的示意图。

1)此细胞处于_______________分裂时期,此时有四分体_____个。

2)可以和1号染色体组成一个染色体组的是_________染色体。

3)此细胞全部染色体中有DNA分子____个。

4)在此细胞分裂后的1个子细胞中,含有同源染色体_____对。子细胞的染色体组合为______________________

 

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科目: 来源:生物教研室 题型:022

一同学做植物的水培实验,培养液完全按照标准配制,在植物培养过程中又及时添加补充了该培养液。培养的植物第一周生长正常,第二周出现了缺素症状且症状越来越严重,第三周植物全株萎蔫,继而死亡,实验失败。请分析回答:

1)既然配制的是标准培养液,为什么植株还会出现缺素症状?对此可以采取什么补救措施?

2)培养液中并不缺水,为什么到第三周竟然萎蔫?解决此问题可以采取什么措施?

 

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同步练习册答案