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科目: 来源:生物教研室 题型:022

某科学家做的噬菌体侵染细菌的实验,分别用同位素32P35S做了如下表所示的标记:此实验所得的结果是:子噬菌体与母噬菌体的外形和侵染特性均相同,请分析回答:

1)子噬菌体的DNA分子中含有的上述元素是____________________

2)子噬菌体的蛋白质分子中含有的上述元素是________

3)此实验证明了____________________

 

噬菌体(T4)成分

细菌(大肠杆菌)成分

核苷酸

标记32P

31P

氨基酸

32S

标记35S

 

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科目: 来源:生物教研室 题型:022

根据图6 4回答问题:(1)过程表明,将S型细菌的_______R型活细菌混合培养,其后代为____型细菌。

2)过程表明,将S型细菌的____R型活细菌混合培养,____型细菌转化为____型细菌。

3)过程表明,转化成的____型细菌的后代也是有___性的___型细菌。

4)该实验说明:转化因子就是________S型细菌的遗传物质。

 

 

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科目: 来源:生物教研室 题型:022

下图是模拟酸雨对小麦种子萌发的影响实验的实验装置。请依图回答下列问题:

(1)为使实验结果更有说服力,请你为此实验设计对照实验。

(2)大气中的SO2的主要来源有哪三个?

(3)在硫的循环中,SO2通过什么渠道又回到生物群落中?

(4)形成酸雨的主要原因是什么?

(5)酸雨素有空中死神之称,它对生物的危害有哪些?

 

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科目: 来源:生物教研室 题型:022

下图是一个遗传病的系谱图,请据图填写有关内容。(基因Aa)

(1)该病是以________性方式遗传的,它的基因位于________染色体上。

(2)代的婚配属近亲结婚,他们的女儿表现型正常的基因型可能是________,她是杂合体的几率是________

(3)若第代的正常女子和一个男性患者婚配,从理论上推算,后代中出现患病男孩的几率是________

 

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科目: 来源:生物教研室 题型:022

现有AAbbaaBBDDeeddEE四个品种的玉米,非等位基因位于非同源染色体上,请分别选用不同的育种方法,在较短时间内培育基因型为AABBddee的玉米品种,写出育种过程、育种方法名称及你选用的理由。

 

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科目: 来源:生物教研室 题型:022

下图为1970年梅托斯对人口增长与自然资源、环境污染作的形象概括。请回答:

(1)人口激增必然导致三种危机同时存在:

土地利用过度,因而不能继续加以使用,结果引起________产量下降。

人口稠密,超过自然资源的承载量,必然使___________遭到破坏。

人口激增,向环境排放过多的废物,超过了生态系统的________的限度,因而环境污染日趋________

(2)可见,人口问题不仅是一个________问题或________问题,还是一个________问题。

 

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科目: 来源:生物教研室 题型:022

生态工作者从东到西对我国北方ABC三种类型的草原进行调查。下表是不同调查面积的物种数量统计结果;

调查面积cm·cm

草原类型

10×10

20×20

40×40

80×80

90×90

100×100

110×110

120×120

130×130

140×140

A

3

5

8

14

16

17

19

20

20

B

3

5

6

9

11

13

13

13

13

C

2

3

5

8

8

8

8

8

8

(1)ABC三种类型的草原对放牧干扰的抵抗力稳定性由强到弱的顺序是________。导致这三种类型的草原物种数量不同的关键生态因素是________。如果将A草原与我国东北针叶林相比,两者之间恢复力稳定性较强的是________

(2)调查B草原某种双子叶草本植物种群密度时,设计如下调查步骤:

选取40 cm×40 cm为最佳样方面积。

在该物种分布较密集的地方取5个样方。

计算每个样方内该植物的个体数。若计数结果由多到少依次为N1N2N3N4N5,则将N1作为种群密度的估计值。

请指出以上设计步骤中的错误并加以改正。

 

 

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科目: 来源:生物教研室 题型:022

下图表示某生态系统的食物网,请据图回答:

(1)若流经生态系统的总能量是9.3×109 kJ,B生物种群的总能量是3.1×108 kJ,从理论上推算,A生物种群的总能量最少为_________kJ

(2)在该生态系统的能量流动过程中,E生物种群的能量除了图中所示的分配外,其余的能量去向还有哪些途径?______________________________

(3)B种群生物大量减少,CD种群将如何变化?_________________________

(4)该生态系统的食物网共有_________条食物链组成。

(5)假设这是一个草原生态系统食物网,若草原沙漠化日趋严重,那么C生物与A生物的奔跑能力将_________

 

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科目: 来源:生物教研室 题型:022

下图示某生态系统食物网简图,图中甲~庚代表各种不同的生物。请据图回答:

(1) 此生态系统中作为生产者的生物是________;作为次级消费者的生物是________

(2)生物甲与己的关系是________________________

(3)该生态系统只表示了部分成分,图中未表示的成分有________________________

(4)已知各营养级之间的能量传递效率为10%,若一种生物摄取两种下一营养级的生物,且它们摄食的生物量相等,则丁每增加10千克生物量,需消耗生产者__________千克。

 

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科目: 来源:生物教研室 题型:022

某同学在生活实践区的宿舍窗台上见到了一个实验装置,如下图。根据瓶上粘贴的标签知道这是两星期前留下的。这个小生态系统能在较长时间内保持生态平衡,是由于其中的绿色植物能为动物提供________________。动物生命活动过程中产生________,能提供植物进行光合作用合成有机物。在这一小的生态系统中,能量的流动特点是_____________________

 

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同步练习册答案