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科目: 来源:生物教研室 题型:022

生长素在农业生产中的应用

 

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科目: 来源:生物教研室 题型:022

环境每时每刻都在发生着变化,生物体如何时刻与环境相适应呢?

 

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科目: 来源:生物教研室 题型:022

不同代谢类型是怎样形成的?

 

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科目: 来源:生物教研室 题型:022

把载有新鲜水绵和细菌的临时装片,做如下处理,请分析回答:

1)置于显微镜的载物台上,光线从反光镜上反射上来后,观察到的是______。由此,可以判断这类细菌的代谢类型是______,依据是______

2)用三棱镜放在反光镜上方,光线从反光镜反射上来并通过棱镜后,观察到的是______,原因是______

 

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科目: 来源:生物教研室 题型:022

生物在长期的进化过程中,不断与它所处的环境发生相互作用,逐渐在代谢方式上形成了不同的类型。那么,新陈代谢分哪几种类型?

 

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科目: 来源:生物教研室 题型:022

新陈代谢与同化作用、异化作用,以及物质代谢、能量代谢的关系如何?

 

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科目: 来源:生物教研室 题型:022

酵母菌在氧充足时,也进行有氧呼吸。但一般来说,乙醇发酵是衡量它的一个标准。酵母菌在含有葡萄糖的培养液里进行培养,做了测定单位时间内吸氧量(气体体积)和CO2发生量(气体体积)的实验。回答跟这个实验有关的问题,分别从中选出它们的正确答案。

1)在酵母菌只进行有氧呼吸时,比较吸氧量和CO2产生量哪一个大?

吸氧量大;②CO2发生量大;两者相等

2)酵母菌同时进行有氧呼吸和乙醇发酵,假如等量的葡萄糖在有氧呼吸和乙醇发酵过程中被消耗掉,这时的吸氧量和CO2产生量之比是多少?

①1∶2  ②2∶3  ③3∶4

3)酵母菌同时进行有氧呼吸和乙醇发酵,根据有氧呼吸和乙醇发酵所产生的CO2量,如果相等,这时吸氧量和CO2产生量之比又是多少?

①1∶1  ②1∶2  ③2∶1

4)根据乙醇发酵消耗了360 mg葡萄糖,可生成多少mol的乙醇?

①0.004 mol  ②0.03 mol  ③0.25 mol

 

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科目: 来源:生物教研室 题型:022

下图表示人体内的物质代谢途径和产物,其中 X   Y 为代谢中间产物,    表示反应的方向。

1)写出图中下列物质的名称:A_________B_________E_________F_________

2)人饥饿时首先使用的贮能物质是_________,当它数量不足时,则动用__________________

3)用图中标号依次写出食物中的淀粉转化为脂肪的代谢途径_________

4A物质分解过程⑧又称为_________作用。人体所必需的A物质有一部分不能由过程⑦生成,必需从膳食中摄取,这部分物质称为_________

 

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科目: 来源:生物教研室 题型:022

让一健康人和一糖尿病患者于空腹时同时口服葡萄糖,服用量按每人每1千克体重1克计算。随后每隔一段时间,测定各人的血糖浓度和血液中的胰岛素浓度。

1)两人血糖浓度变化如下图其中表示糖尿病患者的曲线是_________

2)下列甲~丁四种曲线中能正确反应二人血液中胰岛素的浓度变化的是(    )

 

3)从上述分析中可知糖尿病患者的胰岛素分泌量往往_________,而血糖浓度_________

4)下列有关胰岛素生理功能的叙述中正确的是(    )

A.提高组织细胞摄取和利用血液中葡萄糖的能力

B.促进肝糖元的分解

C.促进糖元的合成,抑制脂肪等物质转变成糖类

D.抑制葡萄糖转变成脂肪

5)健康人当血糖浓度偏低时,可通过胰岛分泌的_________和肾上腺髓质分泌的_________使血糖浓度升高。

 

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科目: 来源:生物教研室 题型:022

在正常情况下,三大营养物质为人和动物提供能量的生理顺序是怎样的?

 

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同步练习册答案