科目: 来源:生物教研室 题型:022
(1)此图表示_____型的种群。
(2)此种群中,_____个体少,_____个体多。
(3)据统计,这与我国某阶段的年龄组成大体相似,预测在稍后的一段时间内的发展趋势是_____,为此,_____仍应该是国家的基本国策。
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科目: 来源:生物教研室 题型:022
样品 |
酵母菌数量(个/立方毫米) |
pH |
1 |
1210 |
4.8 |
2 |
820 |
5.4 |
3 |
1210 |
3.7 |
4 |
1000 |
5.0 |
(1)表中样品的取样先后次序为_____。
(2)对酵母菌而言,10毫升该培养液的环境负荷量为_____个。
(3)若第5次均匀取样时,样品中的酵母菌数量为760个/立方毫米,产生这一结果的原因是________________________。
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科目: 来源:生物教研室 题型:022
(1)菊花必须在每日光照短于15小时的条件下生活40~50天才能开花。生长在北京、上海和广州三地自然状态下的菊花,开花时间的早晚顺序是_____、_____和_____。
(2)在上海于5、6、7月种植某品种大豆,但它们都于9月开花。在这里,影响开花的主要外界条件是什么?为什么?
(3)假定夏至当天温度、日照光强度等都相同,种植于北京、上海和广州的某种植物的该日光合作用产物积累,从大到小的顺序是:_____>_____>_____。
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科目: 来源:生物教研室 题型:022
(1)害虫种群中个体抗药性的_____体现了生物的变异一般是_____。
(2)杀虫剂的使用对害虫起了_____作用,而这种作用是_____。
(3)害虫抗药性的增强,是通过害虫与杀虫剂之间的_____来实现的。
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科目: 来源:生物教研室 题型:022
请根据此图解回答下列关于达尔文自然选择学说的问题:
(1)此图说明了一个什么观点?
(2)图解中为什么有的箭头被淘汰?
(3)图解中画出的未被淘汰的箭头综合说明了什么?
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科目: 来源:生物教研室 题型:022
|
乙 |
丁 |
甲 |
甲与乙各1条配对 乙有1条不能配对 |
甲与丁各1条配对 丁有2条不能配对 |
乙 |
乙与乙各2条配对 |
乙与丁各2条配对 丁有1条不能配对 |
丙 |
乙与丙不能配对 |
丙与丁各1条配对 丁有2条不能配对 |
(1)甲______________;(2)乙____________;(3)丙_____________;
(4)丁____________。
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