科目: 来源:生物教研室 题型:022
A.甲♀×乙♂→F1呈甲性状 B.甲♀×乙♂→F1呈乙性状
C.甲♂×乙♀→F1呈甲性状 D.甲♂×乙♀→F1呈乙性状
据实验结果分析回答:
(1)可用来说明甲性状为显性的实验是________组。
(2)若甲性状为显性,用来说明实验中的甲性状个体基因型为杂合体的实验是________组。
(3)若为细胞质遗传,实验应符合________组结果。
(4)当亲代的甲性状为显性纯合体,且产生的F1为雌性时,符合伴性遗传的实验应是________组。
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组 别 |
接受花粉的枝 条(母本) |
提供花粉的枝条 (父本) |
种子发育成的 植株 |
第一组 |
白色 |
白色 绿色花斑 |
白色 |
第二组 |
绿色 |
白色 绿色花斑 |
绿色 |
第三组 |
花斑 |
白色 绿色花斑 |
|
(1)由表中可知,紫茉莉枝条颜色遗传属于________遗传。第三组种子发育成的植株的表现型为________。
(2)透明金鱼(T)和普通金鱼(t)杂交实验.正交和反交的结果一样,F1均为五花鱼。金色的体色遗传属于________。
(3)A型血的人与B型血的人婚配,后代出现了A型、B型、AB型和O型。人的ABO血型的遗传属于________。
(4)果实白色的南瓜(A)与果实黄色的南瓜(a)杂交,正交和反交所结的南瓜颜色与母本一致,但是F1所结的南瓜全为白色的。南瓜颜色的遗传属于________。
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(1)A、B、C、D、E分别是什么生物:________。
(2)A类生物根据各自能力可分为________和________两类,生活在豆科植物根部的A类生物的新陈代谢类型是________。
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请回答有关问题:
(1)植物吸收NH通过什么过程?
(2)生产上采用何种措施促进NH的吸收?
(3)经常施用(NH4)2SO4会使土壤酸化的原因是什么?
(4)在(NH4)2SO4中掺入15N的用途是什么?
(5)简述(NH4)2SO4中N进入猪体细胞内的过程。
(6)简述15N进入唾液和尿液的物质变化过程的主要区别。
(7)简述与唾液中含15N的物质的合成和分泌有关的细胞器。
(8)若该水稻田内发生虫灾,根据所学知识说明可采用的有利于保护环境的防治害虫的主要方法。
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(1)与人工合成NH3所需的高温、高压条件相比,生物固氮的顺利进行是因为这些固氮微生物体内含有特定的________,这类物质的化学本质是________。
(2)人们正致力于转基因固氮植物的研究,检验是否已成功地将根瘤菌的固氮基因转移到了水稻细胞中,培养出转基因固氮水稻,最好的方法是检验________。
(3)把固氮基因转移到水稻、小麦等经济作物的细胞中,建立“植物的氮肥厂”,让植物本身直接固氮,这样可以免施过多氮肥,直接的生态效益有________。
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(1)大气中的N2变成植物体内的氮需要________等微生物的共同作用,而动植物遗体中的氮回归大气中需要在无氧条件下由________细菌的作用来完成。
(2)固氮微生物有根瘤菌,属于共生固氮微生物,其代谢类型为________,在生态系统中的地位是________;圆褐固氮菌属于自生固氮微生物,代谢类型为________,在生态系统中的地位是________,它除具有固氮作用外,还能分泌吲哚乙酸,它在植物体内被称为________,其作用是________、________。固氮能力较强的是________。
(3)目前粮食短缺已成为全人类面临的一个重大危机,因此科学家们设想让水稻、玉米等农作物也能自行固氮,这样既能提高粮食的产量,又能减少环境的污染。请问如何实现这一设想?
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(1)A类细菌是________(自养型、异养型)生物,它进行着________(好氧的、厌氧的)________(合成代谢、分解代谢)。
(2)B类细菌是________(自养型、异养型)生物,它进行着________(好氧的、厌氧的)________(合成代谢、分解代谢)。
(3)________类细菌的活动,造成土壤中氮元素的丧失,降低了土壤肥力。可采取________的措施抑制这类细菌。
(4)________类细菌的活动可以增加土壤肥力,这种作用称之为________。
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科目: 来源:生物教研室 题型:022
(1)大气中的氮主要通过[ ]_________进入生物群落,其次通过[ ]________、[ ]________等途径也可少量供给植物氮素。
(2)图中A物质可被土壤中的微生物分解形成B物质。B物质在土壤________细菌的作用下形成C,C物质代表________。
(3)在________的情况下,一些细菌可将C物质最终转化成________返回大气中,由此可见,土壤中这些微生物在包括氮循环在内的自然界中的________中起着重要作用。
(4)目前,全世界每年施用的氮素化肥大约有8×107t,这样做对环境可能带来的负面影响是________。据你所学的知识,提出一种既不会影响环境,又能满足农作物对氮素需
求的方案或设想:________。
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科目: 来源:生物教研室 题型:022
(1)曲线B所表示的是________植物受光强度和光合作用合成量的关系。
(2)a、b点表示________。
(3)叶面积为25cm2的阳生植物叶片在光强度为Y时每小时的光合作用合成量为________mg。
(4)将该阳生植物叶片先在光强度为X的条件下放置若干时间,然后放于暗处(光强度为Q时)12小时,要使此时叶的干物质量与照射前一样,则需光照________小时。
(5)在同等光照条件下,阳生植物呼吸作用的强度比阴生植物________。
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