下面是物质在细胞内代谢图解（各种反应都有酶的催化），请据图回答问题。

　　（1）填出图中方框内的物质和①、②两个过程。

　　（2）联系三大营养物质代谢的枢纽物质是_________。

有人用化学方法分析了大麦幼苗在0℃和16℃条件下根吸收水分的量与吸收矿质元素的量，其结果如图所示。

　　（1）试问：根吸收矿质元素的量与吸收水分的量之间呈什么关系？__________________________________。

　　（2）说明根对矿质元素的吸收和对水分的吸收是两个_________的过程。这是因为在一般情况下，根吸收水主要是由_____________引起的，而根吸收矿质元素则是以__________为主的过程。

20世纪30年代，美国科学家鲁宾（S．Ruben）和卡门（M．Kamen）利用氧的同位素，分别标记水和二氧化碳，使它们分别成为和，然后进行如图所示的两组光合作用实验（容器中为一种低等绿色植物——小球藻悬液），将容器置于光照条件下。

　　（1）该研究方法是__________，具有______性，在该实验中的作用是________。

　　（2）该实验说明光合作用过程中释放的氧气中的氧原子来自______，根据该实验写出乙图中光合作用的总反应式：图中和的相对分子质量之比是_________。

在生物体活细胞内，不断进行着下面的化学反应：

ADP＋Pi十能量ATP，请回答：

　　（l）在动物细胞中，形成ATP需要能量，该能量主要由________呼吸作用来提供，也可以由__________呼吸作用提供，还可以由__________分解来提供。

　　（2）在植物叶肉细胞内，形成ATP的场所是________、________、_________。

　　（3）合成ATP的主要来源是________作用，而分解ATP释放的能量用于________。

在一定时间内使某种动物细胞吸收放射性同位素标记的氨基酸，经检查发现放射性物质依次先后出现在图中①②③④⑤部位。请根据图写出标号及其所代表的结构名称以及所要求的内容。

　　（1）［⑤］部位的物质（图上方的黑圆点）首先是由附着在［　］＿＿＿＿上的［　］＿＿＿合成的＿＿＿（物质）。

　　（2）它是由［　］＿＿＿加工形成的。

　　（3）此动物细胞对该物质还有＿＿＿功能。

根据细胞膜的结构和功能特点，分析简答下列问题：

　　（1）1985年Overton在研究各种未受精卵细胞的透性时，发现脂溶性物质容易透过细胞膜，不溶于脂类的物质透过细胞膜十分困难。这表明组成细胞的主要成分中有＿＿。

　　（2）1925年GorterGrendel用丙酮提取细胞膜的脂，并将它在空气－水界面上展开时，这个单层分子的面积相当于原来细胞表面积的两倍。由此可以认为细胞膜由＿＿＿组成。

　　（3）科学家在研究钠通过细胞膜的运输方式时，做了下述实验：先向乌贼神经纤维内注入微量的放射性同位素，不久可测得神经纤维周围溶液中存在。如果在神经纤维膜外溶液中加入抑制酶活动的药物，则外流迅速停止。当向中毒的神经纤维内注射新鲜ATP时，又重新透出，直到ATP用完。以上实验证明：通过神经纤维膜的方式是＿＿＿＿，原因是＿＿＿＿，被抑制的酶是催化＿＿＿＿＿的酶。

经化学分析某种物质，发现这种物质中含3条肽链，共103个氨基酸，则这种物质的化学本质是一种________。若氨基酸的平均相对分子质量为130，则这种物质的相对分子质量为_______，这种物质是不是高分子化合物？___________。

下面是某种蛋白质的末端部分：

据此图回答问题：

　　（1）此图含有________个氨基酸（残基），_________个氨基，_________个羧基；

　　（2）用“”在图中标出其中的一个肽键结构；

　　（3）写出该图中的各个R基：____________；

　　（4）写出最左端的肽键水解而形成的氨基酸的结构式____________。

根据下面图解，回答问题：

（1）该图中，A表示＿＿＿＿，B表示＿＿＿，C表示＿＿＿。

（2）该图所示化合物的名称是：＿＿＿＿；该化合物含有＿＿个肽键。

（3）该化合物由＿＿个氨基酸分子失去＿＿个水分子而形成，这种反应叫＿＿＿＿反应。

（4）该图中所示的氨基酸种类不同，是由＿＿＿＿＿决定的。

（5）如果图中氨基酸的平均分子量为180，则该化合物的分子量是＿＿＿。

(2008南京模拟)1952年，莱德伯格夫妇通过“影印培养法”，研究大肠杆菌抗链霉素的突变与环境因素的关系。实验的过程如下图所示：

说明：将原始菌种培养在1号培养基中，待长出很多菌落后，将灭菌绒布面按到1号培养基上，使绒布面沾上各个菌落。然后再将绒布面分别按到2号和3号培养基上，使绒布面上的菌落按照原位接种到2号和3号培养基上，这种接种方法称为“影印接种”。同理，6号和7号接种自5号培养基，10号和11号接种自9号培养基。

请据此实验回答下列问题：

(1)细菌抗药性变异的来源属于________。如果3中没有细菌长出，说明________________。

(2)根据3中菌落所在的部位，挑取2号培养基相应部位菌落中的细菌在4中扩大培养。同理，进行5～12的操作。5或9培养基中菌落数的多少与________有关，大肠杆菌的分裂方式是________。

(3)3号与2号培养基中的菌落数的比值是抗药性菌落(株)占全部菌落(株)的比例。观察实验结果，判断4、8、12中抗药性菌落(株)的比例最大的是________，其中的细菌及其亲代有没有接触过链霉素?________。

(4)可见，细菌抗药性的形成是在施加链霉素之(前或后)。链霉素对细菌抗性菌落(株)的作用在于________，其内在实质是________________________________________。

(5)尽管环境中细菌菌群中存在抗药性基因，但是目前仍使用抗生素治疗由细菌感染引起的疾病。原因在于菌群中__________________________

_________________________________________________。如果不加节制的滥用抗生素，可能导致的后果是抗生素的药效________________。