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科目: 来源:生物教研室 题型:022

已知柿子椒果实圆锥形(A)对灯笼形(a显性,红色(B)对黄色(b)为显性,辣味(C)对甜味(c)为显性,假定这三对基因自由组合.现有以下4个纯合亲本:

亲本

果形

果色

果味

灯笼形

红色

辣味

灯笼形

黄色

辣味

圆锥形

红色

甜味

圆锥形

黄色

甜味

1)利用以上亲本进行杂交,F2能出现灯笼形、黄色、甜味果实的植株的亲本组合有_____________________________.

2)上述亲本组合中,F2出现灯笼形、黄色、甜味果实的植株比例最高的亲本组合是______________________,其基因型为________________.这种亲本组合杂交F1的基因型和表现型是___________________,其F2的全部表现型有_____________________,灯笼形、黄色、甜味果实的植株在该F2中出现的比例是______________________.

 

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科目: 来源:生物教研室 题型:022

简述生物体在狭小的结构和功能单位细胞内部,是依据什么原则建立能量代谢模式的?

 

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科目: 来源:生物教研室 题型:022

19993月以来,在比利时一些养鸡场,突然出现母鸡不生蛋,肉鸡生长异常等现象。4月下旬,该国农业部经调查研究发现,某大型饲料公司生产的饲料中,竟含有高浓度的强烈致癌物质——二噁英。由于使用了受污染的饲料,结果发现鸡脂肪中二噁英的含量超过允许量的140倍。随后又在一些猪肉和牛肉中发现二噁英。比利时二噁英污染鸡事件的衍生产品,成为继疯牛病危机之后欧洲最大的一起食品污染案,其范围之广,影响之大,与前者相比有过之而无不及。

回答下列问题:

1)二噁英是一种由CHOCl元素组成的混合物,对人体有很强烈的致畸作用。其主要成分中,毒性较大的结构简式如图,化学名称为2,3,7,8-四氯代二苯并二噁英。

写出以上物质的化学式:_________________________________________

该结构中最多可能共面的原子数为_____________;此时为极性分子,还是非极性分子?________

该结构中部分称为二噁烷,在有机化学上是典型的_____________结构。

2)据报道,二噁英化学稳定性强,能在环境中持续存在,称为持续性有机污染物。它是脂溶性物质,一旦进入环境或人体,由于其在脂肪中的高度溶解性,从而能在生物体内蓄积,很难排出。二噁英为什么是亲脂性的?

3)由于二噁英是脂溶性物质,因而最容易存在于动物脂肪、鱼类以及乳制品中。哺乳动物通过肠道吸收的脂类物质,进入体内有哪些主要代谢途径?

4)在环境中,二噁英可通过食物链富积。下图是某湖泊食物网。

流入黑鱼体内的能量是从这个生态系统的_________________开始的。

食物网中所有的生物可以构成一个_________________

黑鱼所处的最高营养级中____________营养级。

假如该湖泊受到二噁英污染,体内残留二噁英浓度最高的生物是_____________

由于二噁英污染,而影响该食物网所有生物数量的因素叫_____________

5)二噁英不仅可以通过食物毒害人类,还可以通过存在于空气中的气态物质对人类造成伤害。据调查表明,暴露于高浓度二噁英环境下的工人,患癌症的死亡率比普通人群高60个百分点。空气中的二噁英可以通过哪些途径进入人体组织细胞内?

6)研究证明,二噁英的形成需要三个条件:有机物、氯和反应环境。这符合化学上的什么原理?

 

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科目: 来源:2007年普通高等学校招生统一考试 生物(江苏卷) 题型:022

单基因遗传病可以通过核酸杂交技术进行早期诊断。镰刀型细胞贫血症是一种在地中海地区发病串较高的单基因遗传病。已知红细胞正常个体的基因型为BB、Bb.镰刀型细胞贫血症患者的基因型为bb。有一对夫妇被检测出均为该致病基因的携带者,为了能生下健康的孩子,每次妊娠早期都进行产前诊断。下图为其产前核酸分子杂交诊断和结果示意图。

(1)

从图中可见,该基因突变是由干________引起的。巧合的是,这个位点的突变使得原来正常基因的限制酶切割位点丢失。正常基因该区域上有3个酶切位点,突变基因上只有2个酶切位点,经限制酶切割后,凝胶电泳分离酶切片段,与探针杂交后可显示出不同的带谱,正常基因显示________条,突变基因显示________条。

(2)

DNA或RNA分子探针要用________等标记。利用核酸分子杂交原理,根据图中突变基因的核苷酸序列(ACCTGTT),写出作为探针的核汤核苷酸序列________。

(3)

根据凝胶电泳带谱分折可以确定胎儿是否会患有镰刀型细胞贫血症。这对夫妇4次妊娠的胎儿Ⅱ-1-Ⅱ-4中基因型BB的个体________Bb的个体是________.bb的个体是________。

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科目: 来源:江苏省东海高级中学2006~2007第一学期期中考试高二生物试题(必修班) 题型:022

如下图所示,甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位,丙、丁、戊、则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位,从不同方向照光,培养一段时间后。

(1)

胚芽鞘的生长情况是:甲________;乙________;丙________;丁________;戊________

①直立生长 ②向右生长 ③向左生长 ④不生长,也不弯曲

(2)

通过以上实验可知:

感受光刺激的部位是________,向光弯曲的部位是________

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科目: 来源:高中生物综合题 题型:022

甲和乙为一对相对性状,用以进行杂交试验可得到下列四组试验结果:

A.♀甲×♂乙→F1呈甲性状

B.♀甲×♂乙→F1呈乙性状

C.♀乙×♂甲→F1呈甲性状

D.♀乙×♂甲→F1呈乙性状

据实验结果分析回答:

(1)可用来说明甲性状为显性性状的试验是  组。

(2)若为细胞质遗传,实验应符合  组结果。

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科目: 来源:高中生物综合题 题型:022

下图中甲、乙、丙3个图分别表示某种生物(假定只含两对染色体)的3个正在进行分裂的细胞,据图回答:

  (1)甲图表示______时期。

  (2)乙图表示______时期。

  (3)丙图表示______时期。

  (4)乙图细胞分裂产生的子细胞是_细胞。

  (5)丙图细胞分裂产生的子细胞是_细胞。

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科目: 来源:高中生物综合题 题型:022

下图是生长素作用与其浓度关系图。课本上说:“一般地说,低浓度促进植物生长,高浓度抑制植物生长。”看图理解这句话,回答下列问题:

  (1)曲线_______段可促进植物生长,则该范围的生长素浓度为(高、低)________浓度。曲线__________段可抑制植物生长,则该范围的生长素浓度为_________浓度。

  (2)向光生长的幼苗,其背光面浓度________于向光面,___________于B点。

  (3)具有顶端优势的植物,其侧芽浓度_________于顶芽,___________于B点。

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科目: 来源:高中生物综合题 题型:022

下图表示植物不同器官对生长素的反应。请观察后据图回答:

  (1)促进芽生长的生长素最适浓度是______________M,生长素的这一浓度对根生长的效应是________________。

  (2)A点所对应的生长素浓度对整生长的效应是______________,对芽的生长效应是____________。

(3)B点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是_____________.

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科目: 来源:高中生物综合题 题型:022

研磨酵母菌后离心处理,得到上清液(含细胞质基质)和沉淀(含细胞器)。将等量的上清液,沉淀和未经处理的匀浆,依次置入甲、乙、丙3支试管中,分别进行3项独立的实验,请分析实验的结果。

  (1)向3支试管分别滴加等量的葡萄糖后,丙管内的最终产物是__________,甲管是_________,乙管是__________。

  (2)向3支试管分别滴加等量的丙酮酸后,乙管内的最终产物是__________,甲管是__________,丙管是__________。

  (3)向支试管分别加入荧光素(能发光的物质),重复实验(1),则丙管__________,甲管__________,乙管__________。

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同步练习册答案