科目: 来源:生物教研室 题型:022
实验假设;“叶片变红受温度的影响”
围绕该实验假设,有的同学主张在进行实验前,需要搜集有关资料,才能对实验组的温度进行设置,该“有关资料”应为?___________________________。
实验材料:盆栽的黄栌树、透明的恒温箱等一些必需的实验用具
实验步骤:______________________________________________________。
实验结果预测及结论:______________________________________________________。
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科目: 来源:生物教研室 题型:022
①选择山毛榉比较均匀、长5公里、宽1公里的长方形地块;②将该地块分成三等份,在每一份的中央划一个样方;③样方为边长5米的正方形;④每一样方的数量记录如下:
样方 |
第一样方 |
第二样方 |
第三样方 |
个体数 |
3 |
5 |
4 |
请回答:
(1)根据该同学的调查,该原始森林中山毛榉的种群密度为________________________
(2)该调查结果是否可靠?______________________________,原因是________________。
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科目: 来源:生物教研室 题型:022
(1)该生态系统有稳定的____________________来源。
(2)各类生物数量___________________________________。
(3)植物的光合作用能为动物生活提供______________________________________。
(4)动物生命活动过程中产生的_____________________能为植物提供_____________。
(5)微生物能利用和转化________________________为植物生活提供___________________。
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科目: 来源:生物教研室 题型:022
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科目: 来源:生物教研室 题型:022
棉花有性杂交的步骤和方法如下:
(1)选择父母本:在杂交期间到田间选择优良性状多,生长健壮、符合杂交的要求的棉株作上记号,备作亲本用。
(2)母本去雄:在已选作母本的棉株上,选第三到第十一果枝靠近主茎1~2果节中花辦露出苞叶(图甲)、估计第二天就要开花的花蕾(图乙),在下午3时以后或第二天清晨花药未破裂前进行去雄,挂上纸牌。去雄后,用麦管从柱头上轻轻套下整个花柱,进行隔离(图丙),麦管要高出柱头半厘米,经免花柱伸长时碰伤柱头。
(3)父本隔离:选择能和去雄母本同时开放的父本花。在开花前一天,用棉线扎住花冠的顶端(图丁),防止父本花粉被昆虫传混杂。
(4)授粉与挂牌:去雄后第二天上午9~10时授粉。方法是摘下预先隔离的父本花朵.撕去花冠.露出花药.将母本柱头上所套的麦管取下,把父本花药在母本柱头上轻擦几下,让花粉粘在柱头上即可达列授粉的目的。
杂交结铃吐絮后按组合单收、单藏,下年分组合播种。
(1)甲图中[1]是_______________________,[2]是_______________。
[3]是____________________[4]是___________________________。
(2)去雄是指______________________________________________。
(3)能给花传粉的昆虫主要有___________、______________________等。
(4)隔离是指__________________________________________。
(5)授粉是指__________________________________________。
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科目: 来源:生物教研室 题型:022
A.10-19mol·L-1的吲哚乙酸 B.l0-4mol·L-1.秋水仙素 C.0.6%NaCl溶液
D.醋酸洋红染液 E.10%HCl溶液 F.50%蔗糖溶液
(1)分别用上述6种试剂处理小麦幼苗根尖细胞30min后观察,经哪些试剂处理后的细胞仍有生活力?
(2)欲观察洋葱根尖细胞染色体,应选用试剂_________________。
(3)能促使插条生根的试剂是__________________________
(4)欲使单倍体水稻结实,应选用试剂______________________
(5)在验证“细胞吸水原理”的实验中,用试剂F处理洋葱表皮。过一段时间后,用清水替代试剂F,镜检时发现__________________________
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科目: 来源:生物教研室 题型:022
一、材料、用具:胚芽鞘、琼脂、切片等。
二、方法、步骤与结果:
(一)制备琼脂块
(二)取一段胚芽鞘的中间部分,上面放含 IAA的琼脂块,下面放空白琼脂块
(三)取步骤(二)下面琼脂块(a)的一部分放在去尖的胚芽鞘一侧
三、结论:以上实验说明了“生长素(IAA)在植物体内的运输,主要是从植物体形态学上端(顶端)向下端(基端)运输,而不能倒转过来运输”。
我们认为,仅用该实验步骤(一)(二)(三)还不足以严密论证以上结论,请在上述实验的基础上补充相应的实验方法、步骤和结果。
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科目: 来源:生物教研室 题型:022
实验一 单位:mL
试管号 处理 |
l |
2 |
3 |
4 |
水 |
2 |
0 |
0 |
0 |
蛋清混浊液 |
0 |
2 |
2 |
2 |
A酶溶液 |
1 |
1 |
1 |
0 |
煮沸后冷却的A酶溶液 |
0 |
0 |
0 |
1 |
稀盐酸溶液 |
0.5 |
0.5 |
0 |
0.5 |
碳酸钠溶液 |
0 |
0 |
0.5 |
0 |
37°C水浴30min |
||||
结果 |
无变化 |
液体变清 |
无变化 |
无变化 |
实验二 单位:mL
试管号 处理 |
5 |
6 |
7 |
8 |
水 |
2 |
0 |
0 |
0 |
蛋清混浊液 |
0 |
2 |
2 |
2 |
B酶溶液 |
1 |
1 |
1 |
0 |
煮沸后冷却的B酶溶液 |
0 |
0 |
0 |
l |
碳酸钠溶液 |
0.5 |
0.5 |
0 |
0.5 |
稀盐酸溶液 |
0 |
0 |
0.5 |
0 |
37°C水浴30min |
||||
结果 |
无变化 |
液体变清 |
无变化 |
无变化 |
根据实验结果回答:
(1)A酶发挥作用所需要的pH环境为_______________,B酶发挥作用的pH环境为_______。
(2)第4管和第8管液体不发生变化的原因是___________________________
(3)如果第2管反映的是胃内的消化过程,那么A酶是__________,蛋清的分解产物主要是___________________.
(4)如果第6管代表小肠内消化过程,且B酶由多种消化酶组成,其消化产物能否被吸收?为什么?
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科目: 来源:生物教研室 题型:022
(1)实验目的:鉴定一种茅草的根是否含有还原性糖和淀粉。
(2)实验原理:还原性糖可用__________________试剂来检测,淀粉可用_________试剂来检测。
(3)实验器材:一种茅草的根、所需试剂、刀片、载玻片、酒精灯、试管夹、火柴、滴管。
(4)实验步骤;
①鉴定还原糖__________________________________________
②鉴定淀粉____________________________________________
(5)实验现象__________________________________________________________
__________________________________________________________________.
(6)结果分析__________________________________________________________
________________________________________________________________________.
(7)在鉴定还原性糖的实验操作中应注意_____________________________________
__________________________________________________________________________.
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科目: 来源:生物教研室 题型:022
(1)家兔;(2)生理盐水;(3)酒精棉;(4)适宜浓度的草酸钾溶液;(5)适宜浓度的氯化钙溶液;(6)试管、注射器(针管、针头)
二、实验步骤和实验结果
第一步:在A、B试管中分别加入等量的草酸钾溶液和生理盐水(见上图)。
第二步:
问题:设置B管的目的是______________________。这一实验可以和以前我们学过的哪些实验作参照?
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