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科目: 来源:生物教研室 题型:022

1头牛和300只兔进行下列实验,下表为相关实验数据。

 

1头牛

300只兔

总体重

600

600

日均食物消耗(kg

7.5

30.0

日均热量散失(kJ

82000

329000

日均体重增加(kg

1.8

7.2

1)为什么实验过程中用了300只兔而只用了1头牛?

2)若牛和兔均摄食1吨干草饲料,分别计算两种动物的体重增加量。

3)如何解释两种动物日均热量散失量的不同?

4)若市场上牛肉和兔肉价格比为11.5,则养殖哪种动物的经济效益高?为什么?

5 计算这一人工食物链的能量传递效率。与自然生态系统相比,有何特点?为什么?

 

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科目: 来源:生物教研室 题型:022

下图表示某湖泊生态系统的能量金字塔,图中数值是金字塔每个等级的体积各占金字塔总体积的百分数。据图回答下列问题:

1)在图左边的括号内填上该生态系统的相应成分名称:

A________B_________C_________

2)流经该生态系统的总能量是________所固定的太阳能。

3B将其上一个营养级的部分能量摄入体内后一部分作为_______被动物排出体外,其余大部分则被其_________;上述两部分能量中,后者的一部分通过__________被消耗掉了,另一部分用于_________;此外B_________等也被微生物利用,并通过微生物的_______作用将其中的能量散放到环境中。

4AB间的能量流动方向是________,能量在两者间的传递效率是____________

5)从图中金字塔各级的体积数量看出生态系统能量流动的特点是_______________

 

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科目: 来源:生物教研室 题型:022

下图是某湖泊生态系统能量流动的定量分析图解。图中ABC代表3个营养级,数字均为实际测得的能量数,单位为百万千焦。已知该生态系统受到的太阳辐射为118872百万千焦,但其中118761百万千焦的能量未被利用。

请回答:

            

1)请将流经该生态系统的总能量数填写在图中的方框内,这部分能量是__________所固定的太阳能。

2)能量从第一营养级到第二营养级的转化效率为_________%,从第二营养级到第三营养级的转化率为__________%

3)次级消费者通过异化作用消耗的能量占其同化作用所得到能量的百分比是______

4)由图可知,下个营养级不能得到上个营养级的全部能量,原因有:①各营养级生物体内的大量能量被____________;②其次是上个营养级的部分能量_____________________;③还有少数能量被_____________利用。

 

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科目: 来源:生物教研室 题型:022

为探究生态系统的成分,进行如下实验:

500 mL锥形瓶4个,分别标以1234各加入约500 mL清水后,向34号瓶中放入等量河泥,234号瓶中加入等量的金鱼藻,然后,在4个锥形瓶中各放入1条金鱼,最后加清水至液面位于同一高度,密封瓶口。

123号瓶置于阳光充足的窗台上(室温不宜超过25℃),将4号瓶置于黑暗的纸箱中。经常观察并记录每瓶中金鱼的生活状况。请分析回答:

11号瓶中的金鱼与4号瓶中的金鱼相比哪条生活时间长?为什么?

2)哪个瓶中金鱼生存时间最长?为什么?

32号与3号对照,能否说明分解者是生态系统的必备成分?若不能,如何设置实验才能证明?

4)本实验所得结论是什么?

 

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科目: 来源:生物教研室 题型:022

某温带草原里有鸟、鼠、昆虫、猫头鹰、蟾蜍和蛇等六种动物,它们相互间的关系是:①猫头鹰捕食蛇、鼠、鸟;②昆虫、鸟及鼠以植物的各种器官为食;③蟾蜍和鸟捕食昆虫;④蛇吞食蟾蜍和鼠。请回答:

1)在方框内画出该生态系统简图,以表示食物网中各种生物的关系。

 

2)此生态系统内有__________条食物链。               

3)占有两个或两个以上营养级的生物是________________________

4)在上面所画图中,若添加___________可构成较完整的生物群落,再加上__________就可构成一个生态系统。

 

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科目: 来源:生物教研室 题型:022

下图是处于平衡状态的简单淡水生态系统,请回答:

1)此生态系统中共有_________条食物链。

2)此生态系统中属于第三营养级的动物是________,淡水虾与小鱼的关系是________,大鱼与小鱼的关系是__________

3)此生态系统中的分解者是__________

A.海鸟      B.水绵

C.水藻      D.腐生细菌、真菌

4)若所有水鸟迁徙到别处,则大鱼数目__________,水藻数目__________,淡水虾数目___________

5)若此生态系统中的水绵大量减少,则下列_____________会随着发生。

A.水藻大量增多

B.小鱼的数目增多

C.海鸟的数目减少

D.甲壳类的数目增加

6)此生态系统中各种生物的总和,在生态学上称为____________

 

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科目: 来源:生物教研室 题型:022

城市生态系统是城市居民与周围生物和非生物环境相互作用而形成的生态系统,也是人类在改造自然环境的基础上建立起来的特殊的人工生态系统。城市中的居民在生产和生活中会产生大量的废弃物和生活垃圾及有害气体,对其他生态系统产生强烈的干扰。城市生态系统中的生物种类较少,生产者的数量不足。

根据上述材料,试设想提高城市生态系统稳定性的措施。

 

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科目: 来源:生物教研室 题型:022

写出下列生物最适于生活在哪种类型的生态系统中:

例:鲸和对虾:海洋生态系统

1)玉米和小麦:__________

2)香蒲和鳙鱼:__________

3)松鼠和貂:____________

4)跳鼠和瞪羚:__________

5)猎豹和狮:____________

6)裙带菜和硅藻:________

 

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科目: 来源:生物教研室 题型:022

综合分析和比较草原生态系统、森林生态系统和海洋生态系统,然后回答下列问题:

1)在草原生态系统中,限制生物分布的主要的非生物因素是______;在森林生态系统中,限制生物分布的主要的非生物因素是___________

2)如果将森林生态系统中的乔木全部砍掉,你认为剩下的灌木林和草本植物还能正常生长吗?_____。为什么?___________________________________________

3)在海洋生态系统中,限制海洋生物分布的主要非生物因素有_____,其中影响海洋植物垂直分布的主要非生物因素是_________,导致海洋鱼类洄游的非生物因素主要是______

4)在这三种类型的生态系统中,种群密度常常发生剧烈变化的生态系统是_________,影响其种群密度发生变化的最主要的非生物因素是___________

 

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科目: 来源:生物教研室 题型:022

.动物种群密度调查示例(模拟捉放法)

材料用具:绿豆一包,红豆50粒,大小烧杯各一个。

方法步骤:

.从一包绿豆中取出50粒,换上50粒红豆,然后将这包豆子放入大烧杯中,充分搅拌,使两种豆子混合均匀。

.抓取豆子,每次从大烧杯中随机抓取豆子,放入小烧杯中。依此方法,连续抓取豆子20次。

.数一下小烧杯中共有多少粒小红豆(假若a粒)。

请根据以上材料,回答下列问题:

1)在种群密度的调查过程中,用50粒红豆替换取出的50粒绿豆的含义是什么?

__________________________________________________________________________

2)从大烧杯向外抓取豆粒时,睁眼抓取和闭眼抓取两种方法,哪种方法导致的实验误差较大?_______________

3)按上式求出的a值是否和纸包中绿豆总数完全相符____________?如果不符,怎样操作,可减少实验误差?____________________

 

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同步练习册答案