科目: 来源:生物教研室 题型:022
(1)细胞内3H-TdR参与合成的生物大分子是_________,该种分子所在的细胞结构名称是____________、___________。
(2)乙组细胞的总放射性强度比甲组的_________,原因是___________________________
________________________________________________________________。
(3)细胞利用3H-TdR合成生物大分子的过程发生在细胞周期的_______期。
(4)在上述实验中选用3H-TdR的原因是_________________________________
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(1)甲试管放置几个小时后,管内顶部出现气泡,其中的气体成分主要是 ;将该气体引入 溶液中,可使该溶液变混浊。
(2)甲试管中产生气泡的现象是种子进行 造成的,写出表示这一过程的反应式 。
(3)乙试管在与甲试管同样的时间内,试管内顶部未出现气泡,原因是 。
(4)乙试管继续放置几天,一些微生物开始繁殖,导致试管内顶部也出现少量气体,这是这些微生物从试管中的 获得了所需要的营养物质进行新陈代谢的结果。一般来说,微生物所需的营养要素可归纳成 、 、 、 和 五大类。
(5)这些微生物可能的来源是(答出两个来源即可) 。
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科目: 来源:生物教研室 题型:022
亲本 |
果形 果色 果味 |
甲 乙 丙 丁 |
灯笼形 红色 辣味 灯笼形 黄色 辣味 圆锥形 红色 甜味 圆锥形 黄色 甜味 |
(1)利用以上亲本进行杂交,F2能出现灯笼形、黄色、甜味果实的植株的亲本组合有 。
(2)上述亲本组合中,F2出现灯笼形、黄色、甜味果实的植株比例最高的亲本组合是 ,
其基因型为 ,这种亲本组合杂交F1的基因型和表现型是 ,其F2的全部表现型
有 ,灯笼形、黄色、甜味果实的植株在该F;
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(1)实验处理:春天,将海拔500m和1000m处的野菊幼芽同时移栽于10m处。
(2)实验对照:生长于 m处的野菊。
(3)收集数据:第二年秋天 。
(4)预测支持下列假设的实验结果:
假设一 野菊株高的变化只受环境因素的影响,实验结果是:移栽到10m处的野菊
株高 。
假设二 野菊株高的变化只受遗传因素的影响,实验结果是:移栽至10m处的野菊
株高 。
假设三 野菊株高的变化受遗传和环境因素的共同影响,实验结果是:移栽至10m
处的野菊株高____________________________________________。
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(1)1.8~4.5min内,血糖的变化是 ,这种变化满足了运动时机体对 的需求。该时间段血液中迅速增加的激素是 ,与此激素起协同作用的激素是 。
(2)4.5—5min内,引起血糖变化的激素是 和 。它们之间具有 作用。
(3)9min后血糖逐渐恢复到运动前水平,表明机体通过 调节,可以实现______
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并写出实验结论。
(一)实验材料和用具:
(二)实验步骤:
(实验提示:采用腹腔注射给药,给药剂量不作实验设计要求;给药1小时后,用注射器在小鼠膀胱处穿刺取尿液。)
(三)实验结果的预测、解释和结论:
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A.黑色鼠与黑色鼠杂交,后代全部为黑色鼠。
B.黄色鼠与黄色鼠杂交,后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为2:1。
C.黄色鼠与黑色鼠杂交,后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为1:1。
根据上述实验结果,回答下列问题:(控制毛色的显性基因用A表示,隐性基因用a表示)
①黄色鼠的基因型是____________,黑色鼠的基因型是_____________。
②推测不能完成胚胎发育的合子的基因型是_______________。
③写出上述B人两个杂交组合的遗传图解。
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(1)请用100mL量筒、四副培养皿、煮沸过的洗碗水、设计取样的实验步骤。
(2)请用4支试管、滴管、0.01%亚甲基蓝溶液设计检测的实验步骤。
(3)实验结果的预测和分析。
(4)您设计的实验检测到的是________细菌的相对数量。
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(1)实验材料和用具
①完好的小麦种子若干粒 ②0.01 mg/mL(NH4)2SO4(生理酸性盐) ③0.01mg/mL NaNO3(生理碱性盐) ④蒸馏水 ⑤精密pH试纸 ⑥移液管、广口瓶(200mL)
(2)实验步骤
①材料准备:在实验前培养出发育良好具完善根系的小麦植株若干。
②实验过程
第一步:取两个广口瓶,分别编1号和2号。
第二步:用移液管分别向两个广口瓶内注入等量且适量的(NH4)2SO4溶液(1号瓶)、NaNO3溶液(2号瓶)。
第三步:取两株根系发育完善,大小及生长状况相同的小麦,放在两个广口瓶中并固定好,置于适宜的相同的环境条件中培养。
第四步:过一段时间后取出植物,测定1号和2号瓶内的pH。
实验结果:1号瓶pH下降,2号瓶pH上升。
结论:1号瓶中植物吸收阳离子多于阴离子,2号瓶中植物吸收阴离子多于阳离子。植物根系对不同离子的吸收是有选择性的。
我们认为,该同学的实验方法和步骤还不足以严密论证以上结论。请指出上述实验中两点明显的不足之处,并阐述其理由。
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科目: 来源:生物教研室 题型:022
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