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科目: 来源:高中生物课外练习·高二上学期用(配必修本) 题型:043

如图示是番茄根细胞中钾的含量和氧分压的关系图解。据图回答:

  

(1)AB段曲线说明了什么?原因何在?

(2)随着氧分压继续升高,你认为曲线AB延续的趋势如①还是如②,为什么?

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科目: 来源: 题型:043

十七世纪40年代,荷兰科学家范·海蒙精确地把200磅经烘干的土壤装进一个大花盆中,种上一株重五磅的柳树,并用雨水灌溉。五年后他又取出柳树,发现柳树已重达1643英两,他认为柳树的重量增加仅仅是由于水引起的。试问他的结论是否正确?并分析柳树重量增加的原因。

____________________________________________________________

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科目: 来源: 题型:043

  (1)有实验证明,当注射ATP给中毒的枪乌贼(不能合成自的ATP)的巨大神经细胞时,细胞膜立即开始逆浓度差排出Na+和吸收K+,并且一直持续到ATP用完为止,这个实验说明了________________。

  (2)给危重病人注射ATP制剂的作用是________

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科目: 来源: 题型:043

  下面为ATP与ADP之间相互转化的反应式:能量

  (1)反应向右进行时,能量来自于________,能量用于________。

  (2)反应向左进行时,对动物和人而言,能量来自于________、________;对植物而言,能量来自于________、________ ,它的生物学意义是________。

  (3)当我们搬动一个重物时,肌肉细胞内的ATP-ADP反应向________方向进行。

  (4)对植物叶肉细胞而言,形成ATP的场所有________。

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科目: 来源: 题型:043

根据三磷酸腺苷和二磷酸腺苷相互转变的反应式回答问题:

(1)能量代谢中的能量转移是指( )_____________________,生物进行(b)过程的能量来源有_______________________________________

(2)人体在睡眠时能量释放和转移过程,(用简式表示):______________,当参加短距离赛跑时,游离的ATP仅供3秒钟用,除有氧呼吸继续形成ATP外,还可以由_________供能形成ATP

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科目: 来源: 题型:043

图为某同学根据实验画的在不同温度下,ABCD 4种酶的催化效率曲线图,请回答:

(1)10℃时,______酶的催化效率达到最高值。

(2)______曲线能反映出温度对人体酶的影响。

(3)______曲线很可能是错误的,因为______

图注:横轴为温度(),纵轴为酶的催化效率

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科目: 来源: 题型:043

  下图是麦芽糖在不同温度条件下的催化效率变化曲线。请回答:

  (1)在35℃时,麦芽糖酶的催化效率是________的。

  (2)在________和________时,催化效率都将降为0,但在再回复到35℃时,仅________(前、后)者的催化效率可望恢复,表明________(前、后)者酶的结构已遭破坏。

  (3)鉴定麦芽糖酶存在可用________试剂。

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科目: 来源: 题型:043

  下图表示温度对酶催化剂效率的影响,请根据此图回答下列问题:

  (1)曲线中的AB段表明________。

  (2)曲线中的B表示________。

  (3)曲线中的BC段表明________。

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科目: 来源: 题型:043

  新采摘的玉米果实具有甜味,但放一段时间后甜味便降低了,如果采摘后放在沸水里浸泡一段时间再保存,甜味可保存较长一段时间,请回答:

  (1)放一段时间甜味降低的原因是________。

  (2)沸水浸泡一段时间后保存,甜味可留较长时间的原因是________。

  (3)通过上述实验可证明________。

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科目: 来源: 题型:043

图中的曲线表示在正常体温下,PH值对胰脂肪酶和胃蛋白酶的催化作用的影响。

(1)曲线A表示___________酶的催化反应情况,曲线B表示_________酶的催化反应情况。

(2)综合AB二曲线,可以说明__________________________________

_____________________________________________________

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同步练习册答案