科目: 来源:成功之路·突破重点线·生物(学生用书) 题型:043
为验证pH对唾液淀粉酶催化活性的影响,实验如下:
(1)操作步骤:
①在1~5号试管中分别加入0.5%淀粉液2mL.
②加完淀粉液后,向各试管中加入相应的缓冲液3.00mL,使各试管中反应液的pH依次稳定在5.00,6.20,6.80,7.40,8.00。
③分别向1~5号试管中加入0.5%唾液1mL,然后放入37℃恒温水浴中。
④反应过程中,每隔1min从第3号试管中取出一滴反应液,滴在比色板上,加1滴碘液显色。待呈橙黄色时,立即取出5支试管,加碘液显色并比色,记录结果。
(2)结果见下表:
请回答:
①实验过程中为什么要选择37℃恒温?
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②3号试管加碘液后出现橙黄色,说明什么?
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③如果反应速度快,应当对唾液做怎样的调整?
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④实验结论是什么?
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科目: 来源:成功之路·突破重点线·生物(学生用书) 题型:043
为了认识酶作用的特性,以质量分数为20%的H2O2溶液为反应底物的一组实验,观察结果如下表所示:
通过分析实验结果,能够得出相应的结论是________。
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将试管注入2mL可溶性淀粉溶液,再注入2mL唾液,振荡后,放入沸水中,加热5min,拿出冷却,然后滴入2滴碘液,问试管中溶液为何种颜色?为什么?
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朱斌同学在做pH值对酶活性影响实验中,将加可溶性淀粉液一步提前到第二步,即加入新鲜淀粉酶后立即放入2mL可溶性淀粉,然后向三个试管分别加蒸馏水、氢氧化钠、盐酸,以后操作均符合要求,问:为什么不能将加可溶性淀粉一步提前?最后会出现什么现象?
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把载有新鲜水绵和细菌的临时装片,置于显微镜载物台上观察。光线从反光镜反射上来后,可看到细菌从分散状态逐渐向水绵移动,水绵附近细菌的密度增加。如果在反光镜上放置一个三棱镜,使七种不同颜色的光束照射水绵的不同部位,这时看到细菌逐渐聚集成明显的两堆(如图所示)
请回答:
(1)根据上述实验可以判断这类细菌的异化作用类型是________。作出这一判断依据是________。
(2)放置三棱镜后,细菌聚集成两堆的原因是:________。
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下表列出的是四种生物生存所需的条件。
(1)在这四种生物中,最能代表异养生物的是[ ]________,其异化作用的类型是________。
(2)表中[Ⅳ]这种生物的代谢类型是________,如________。
(3)表中[Ⅲ],这种生物的代谢类型是________如________。
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科目: 来源:成功之路·突破重点线·生物(学生用书) 题型:043
在啤酒生产过程中,发酵是重要环节。生产过程大致如下:将经过灭菌的麦芽汁充氧,接入啤酒酵母菌菌种后输入发酵罐。初期酵母菌迅速繁殖,糖浓度迅速下降,产生白色泡沫,溶解氧逐渐耗尽。随后,酵母菌繁殖迅速下降,糖浓度加速降低,酒精浓度渐渐上升,泡沫不断增多。当糖浓度下降一定程度后,结束发酵。最后分别输出有形物质和鲜酵母。
根据上述过程,回答以下问题:
(1)该过程表明酵母异化作用的特点是________
(2)初期、酵母菌迅速繁殖的主要方式________
(3)经测定酵母菌消耗的糖中98.5%形成了酒精和其它发酵产物,其余1.5%则用于________。
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将酵母菌研磨离心分离后,得到上清液(含细胞质基质)和沉淀物(含细胞器)。将等量的上清液、沉淀物和未经离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三只试管中进行下列实验,请回答:
(1)实验一:向三只试管分别滴加等量的葡萄糖溶液,3支试管中的最终产物分别是:甲________;乙________;丙________。
(2)实验二:向三只试管分别滴加等量的丙酮酸,三支试管的最终产物是:甲________乙________丙________
(3)实验三:在隔绝空气的情况下,重复实验一,3支试管的最终产物是:甲________;乙________;丙________
(4)实验四:向三支试管分别加入等量的荧光素(荧火虫尾部提取的可发光物质)重复实验一和实验三,从理论上讲,发光最强的是实验________中的________试管。
供选答案:
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科目: 来源:成功之路·突破重点线·生物(学生用书) 题型:043
叶肉细胞中能同时进行多步骤的两个过程,即CO2+H2O有机物+O2,请回答
(1)过程中CO2被还原成有机物,所需要的还原剂在何种细胞器的哪一部位形成?
(2)在充足的光照条件下,②过程中产生的CO2主要由哪一部位释放?释放的CO2将扩散到哪一部位?为什么?
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下面是有氧呼吸过程图解,请所图回答有关问题:
(1)图中A、D所代表的物质分别是________和________。
(2)在有氧呼吸过程中的第________阶段,能生成大量ATP。
(3)有氧呼吸和无氧呼吸完全相同的阶段是从________到________。
(4)有氧呼吸过程中,氧的作用是________。
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