科目: 来源:成功之路·突破重点线·生物(学生用书) 题型:043
有人将大肠杆菌的核糖体用15N标记,并使该菌被噬菌体侵染,然后把大肠杆菌移入含有32P和35S的培养基培养。
(1)由实验得知,一旦噬菌体浸染细菌,细菌体内迅速合成一种RNA。这种RNA含32P而且其碱基能反映出噬菌体DNA的碱基比,而不是大肠杆菌DNA的碱基比,这个实验表明32P标记的RNA来自:________。
(2)一部分32P标记的RNA和稍后会合成的带35S标记的蛋白质,均与15N标记的核糖体连在一起,这种连接关系表明________。
(3)35S标记的蛋白质来自________,可用于________。
(4)整个实验证明:噬菌体的遗传物质是________,可用于________。
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科目: 来源:成功之路·突破重点线·生物(学生用书) 题型:043
若用15N标记蛙的受精卵核中DNA分子,并用放射自显影技术对受精卵发育到囊胚的形成过程中的前数次分裂进行分析,每次卵裂结束时都对所有子细胞核中具有15N标记的DNA分子数和总DNA分子数进行统计,结果绘成下图,请回答:
(1)其中能正确表示含15N标记的DNA分子数占每次卵裂时产生的所有子细胞核中DNA分子总数关系曲线是________。
(2)若在一次卵裂后统计的结果是含15N的DNA分子占其当代子细胞中所有核中DNA数的1/4,则:
①此时蛙受精卵完成了第________次卵裂。
[ ]
②此次卵裂的方向是________。
[ ]
A.与卵轴平行
B.与卵轴垂直
C.既与卵轴平行又与卵轴垂直
D.很难判定
③此次卵裂后产生子细胞的数目和特征是________。
[ ]
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科目: 来源:成功之路·突破重点线·生物(学生用书) 题型:043
下图为海星胚胎发育过程的某个时期示意图,请根据图回答:
(1)该时期为胚胎发育过程的________期,其内的空腔称为________,随着胚胎发育的进行,该腔的容积将逐渐________。
(2)该图上一时期为________期,该图下一时期为________。
(3)请在图中用箭头标出细胞a和b的转移方向。
(4)在该图的下一时期,a细胞最可能成为________胚层的一部分,b细胞最可能成为________胚层的一部分。
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科目: 来源:成功之路·突破重点线·生物(学生用书) 题型:043
下图是某被子植物发育中的胚珠的模式图,请据图回答下列问题:
(1)填写下列数字所代表的结构名称:
①________,②________,③________,④________,⑤________,⑥________,⑦________。
(2)图中⑤是________经过几次分裂形成的;⑥是________经过多次分裂形成的;总的来看结构⑥与⑤最初是由________发育来的。
(3)图中⑦发育为________,⑥与⑦一起发育成的结构组成双子叶植物的________。
(4)若此植物自花传粉,假设图中⑦的细胞中有20条染色体,则结构⑥的细胞中染色体数目是________条。
(5)若此植物异花传粉,则结构⑤、⑥、⑦的细胞含有完全相同遗传信息最可能的是________的细胞。
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科目: 来源:成功之路·突破重点线·生物(学生用书) 题型:043
美国科学家将分离得到的成熟胡萝卜韧皮部细胞进行培养,由单个细胞发育成完整的新植株(如下图)。请分析:
(1)这种生殖方式属于________,所用的技术是________。
(2)分离出来的胡萝卜根细胞成为细胞团是通过________分裂来完成的。
(3)本实验说明植物细胞具有________。
(4)在培养试管植物时,试管内应至少放入________种矿质元素,其中大量的供给元素是________。
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科目: 来源:成功之路·突破重点线·生物(学生用书) 题型:043
分别给五条成年狗做不同器官的摘除手术,请根据下面列病症状进行判断被切除的是什么器官?
(1)身体臃肿,行动呆笨迟缓,食欲不振,它被切除了________。
(2)第二性征逐渐消失,它被切除了________。
(3)尿中血糖浓度增高,它被切除了________。
(4)运动不协调,走路摇晃不稳,它被切除了________。
(5)厌食油腻食物,它被切除了________。
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科目: 来源:成功之路·突破重点线·生物(学生用书) 题型:043
下图是一组燕麦胚芽的实验,每项实验处理方法不同(如图示),请回答下列问题:
(1)5种情况下的实验结果各是什么?
1.________;2.________;3.________;
4.________;5.________。
(2)2与1的结果说明________。
(3)3和5的结果说明________。
(4)5的结果说明________。
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科目: 来源:成功之路·突破重点线·生物(学生用书) 题型:043
如下图示用未感染过病原体的健康小鼠A和B做实验:
B健康BB生活
↑ ↑
S疫苗 S病原体
↓
A健康AA死亡
(1)注射毒性强的S病原体后,由于________________,所以B鼠能正常生活。A鼠则患S引起的传染病死亡,其原因是________。
(2)假如在给B注射S疫苗后,第二天就给小鼠注射S病原体,则由于________,B会________。
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科目: 来源:成功之路·突破重点线·生物(学生用书) 题型:043
下图是某病毒侵入机体被杀伤过程图解,据图回答:
(1)当病毒侵入宿主细胞时,T淋巴细胞形成________细胞和________细胞。
(2)①是________细胞与宿主细胞密切接触,激活靶细胞内的________导致靶细胞裂解死亡。
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科目: 来源:成功之路·突破重点线·生物(学生用书) 题型:043
下图是血糖升高后,体内发生的调节过程示意图,请据此回答:
(1)血糖浓度升高是指血糖高于________mg/dL。
(2)①②③④中,体液起作用的是________,由神经起作用的是________。
(3)胰岛素作用于________等组织细胞,首先使血糖________,然后再发生其他变化,如合成糖元等。
(4)胰岛素分泌增加时,胰高血糖素分泌________。
(5)胰岛素分泌减少时,血糖浓度不能下降,这时细胞可利用的糖________。
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