科目: 来源:成功之路·突破重点线·生物(学生用书) 题型:043
某农场不慎把雄性不育系、保持系和恢复系种到了一块地里,如下图所示(①和③是保持系;②和④是不育系;⑤是恢复系)。请回答:
(1)在①和③植株上获得种子的基因型是________;在②和④植株上获得的种子的基因型是________;在⑤植株上获得的种子的基因型是________。
(2)如果在苗期发现这一现象,可采取的补救措施是________。
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科目: 来源:成功之路·突破重点线·生物(学生用书) 题型:043
有两个品种的小麦,一种是高秆抗病小麦(DDTT),另一种是矮秆不抗锈病(ddtt)。
(1)请设计一个杂交培育矮秆抗锈病优良品种的方案,用图解表示。
(2)采用快速育种方法叫________;该育种方法的优点是________________。
(3)用杂交育种法能否快速培育出所需要的优良品种?________。其原因是________________。
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科目: 来源:成功之路·突破重点线·生物(学生用书) 题型:043
下图为果蝇的原始生殖细胞示意图。图中1、……4、,表示染色体;B、b、V、v、,W、w分别表示控制不同性状的基因。试据图回答下列问题。
(1)此原始生殖细胞是________细胞。
(2)图中的________属常染色体,而________属性染色体。
(3)此原始生殖细胞中有________个染色体组,它们是________。
(4)该细胞中有________个DNA分子。
(5)该果蝇基因型可写成________。
(6)经减数分裂它可产生________种基因组成类型的配子。
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科目: 来源:成功之路·突破重点线·生物(学生用书) 题型:043
根据下图中A和B。请用图中标号或词语填空。
(1)图________是雄果蝇的染色体。
(2)经过减数分裂,图A可能形成含有下列第________组染色体的配子。
一组:含有4、2、7、8染色体;
二组:含有8、6、2、1染色体;
三组:含有2、5、3、7染色体;
四组:含有8、5、3、4染色体。
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请分析下列两个实验:①用适当浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄花蕾,子房发育成无籽番茄。②用四倍体与二倍体西瓜杂交,获得三倍体西瓜植株,给其雌蕊授以二倍体西瓜的花粉,子房发育成无籽西瓜,试问:
(1)番茄的无籽性状是否能遗传?________,若取这番茄植株的枝条扦插,长成的植株所结的果实中是否有种子?________。
(2)三倍体西瓜无性繁殖后,无籽性状能否遗传?________。若取这植株的枝条扦插,长成的植株的子房壁细胞含有________个染色体组。
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一位遗传学家在研究甲、乙、丙三只果蝇的两对相对性状的遗传现象时,发现三只果蝇的基因型分别是:EFf(甲)、EeFf(乙)、eFf(丙)。
(1)这两对基因分别在哪类染色体上?
(2)三只果蝇中,属于雄性的是________。
(3)甲果蝇形成的配子及比例可表示为________,乙果蝇形成的配子及比例可表示为________。
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下图是白化病和色盲病的家谱,设白化病致病基因为a,色盲基因为b。请回答:若Ⅲ8和Ⅲ10近亲结婚,生育子女中只患白化病或色盲一种遗传病的概率是多少?同时患两种遗传病的概率是多少?
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家兔的黑毛与褐毛是一对相对性状。现有4只家兔甲、乙、丙、丁,其中甲和乙为雌兔,丙和丁为雌兔。甲、乙、丙兔均为黑毛,丁兔为褐毛。已知甲和丁交配的后代全部为黑毛子兔,乙和丁交配的后代中有褐色子兔。请回答:
(1)判断黑毛和褐毛的显隐性,并用符号B和b表示。
________________。
(2)写出甲、乙、丁三只兔的基因型
________________。
(3)如何鉴别丙兔的基因型是纯种还是杂种?
________________。
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科目: 来源:成功之路·突破重点线·生物(学生用书) 题型:043
在桃树中,通常桃的果皮有毛糙的,称毛桃,也有光滑的,称光桃;果肉有黄色的,也有白色的;有人对不同品系的桃树作了下列三组杂交实验,其结果为:
Ⅰ白肉毛桃A×黄肉光桃A→黄肉毛桃15;白肉毛桃14
Ⅱ黄肉光桃A×黄肉光桃B→黄肉光桃58
Ⅲ白肉毛桃A×黄肉光桃B→黄肉毛桃42
问:(1)判断白肉和黄肉(由基因D、d控制)、毛桃和光桃(由基因E和e控制)的显隐性关系如何。
(2)写出上述三组杂交实验中所有亲本的基因型。
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一头黑毛母牛A和一头黑毛公牛B交配,生出一只棕毛的雄牛C(黑毛和棕毛由一对等位基因B、b控制),
请回答下列问题:
(1)该遗传中,属于显性性状的是________,棕毛牛C的基因型是________。
(2)控制该性状的基因位于________上。
(3)要确定某头黑毛牛的基因型,在遗传学上常采用________的方法。
(4)若A与B再交配繁殖,生出一只黑毛雄牛的几率是________。
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