下图为体液免疫示意图，请据图回答：

（1）写出①～⑤各细胞的名称：

①________________________________________

②________________________________________

③________________________________________

④________________________________________

⑤________________________________________

（2）体液免疫的感应阶段是细菌做为________被摄取或处理后呈递给[　　]________，进而呈递给[　　]________；也有的细菌可直接刺激[　　]________。

（3）体液免疫的反应阶段是[　　]________接受细菌刺激后，大部分形成[　　]________，其细胞结构特点是含有较多的________、________、________、________等细胞器；另有一小部分成为[　　]________。

（4）体液免疫的效应阶段是[　　]________产生的________与相应的细菌特异性结合，发挥免疫效应。

下图是表示某种淋巴细胞，膜外颗粒物为抗体。请回答：

（1）这是________细胞，它是________分化而来的，分化的原因有________、________、________三种。

（2）抗体的化学本质是________，它能消灭________。抗体从开始合成到分泌出细胞，经过的细胞结构顺序是________。抗体的分泌过程说明细胞的各种生物膜在结构上________。并以[　　]________的形式转变。

（3）在分泌抗体时要消耗由[　　]________提供的能量。

（4）抗体的分泌说明：________。

用未感染过病原体的健康小鼠A和B做实验（见下图），请回答：

（1）注射毒性强的S病原体后，由于________，所以B鼠能正常生活，A鼠则患S引起的传染病死亡，其原因是________。

（2）假如在给B注射S疫苗后，第二天就给小鼠注射S病原体，则由于________，B会________。

（3）病原体进入小鼠体内后，识别它的是________，可以清除它的是________。

（4）若给人注射疫苗，从而使获得抵抗疾病的能力，属于免疫学应用中的________。

下图是过敏反应简图，据此回答：

（1）这是过敏原第________次进入人体。

（2）若反应B是腹痛、腹泻，则A物质引起的机体器官的功能变化是________、________、________；若物质A引起红肿，则引起的机体器官的功能变化是________、________。

（3）物质A是________，当它作用于毛细血管时，毛细血管________、________，从而引起组织液________，出现皮肤红肿。

简答题

写出下图①～⑥的名称，并回答有关问题：

（1）①________________________________________

②_____________________________________________

③_____________________________________________

④_____________________________________________

⑤_____________________________________________

⑥_____________________________________________

（2）能产生抗体的细胞是________。

（3）能产生记忆细胞的是________。

用大剂量的X射线去照射去胸腺的小鼠，小鼠可失去全部免疫功能。此时如果输给来自胸腺的淋巴细胞，免疫功能得到部分恢复，但与正常小鼠不同，不能产生游离抗体。如果用X射线照射后，只输给来自骨髓的淋巴细胞，去胸腺的小鼠产生抗体的功能在一定程度上恢复。分析以上事实说明了什么？

下图为皮肤结构模式图。据图回答：

（1）具有保温作用的结构是[　　]________参与体温调节的结构有[　　]________，[　　]________[　　]________和[　　]________。其中属于感受器的是[　　]________。

（2）在表皮结构中，有一层具有很强分裂增生能力的结构是[　　]________。这种细胞分裂的方式是[　　]________。

（3）在皮肤结构中，具有免疫作用的是________，其免疫方式为________免疫。

（4）表皮细胞内含有一种胆固醇，经日光照射后能转变为________，因此，儿童常晒太阳对预防________病有一定作用。

下图为血糖的来源和去路示意图，请填写下列内容：

（1）图中①过程是________，⑤过程进行的场所是________，⑥⑦代表的物质分别是________、________。

（2）当血糖含量降至________mg/dL时，会出现低血糖症状，当血糖含量高于________mg/dL时，医学上称为高血糖。

（3）小肠内的葡萄糖进入血液的方式是________。

（4）④代表________，在这种情况下尿量比正常人________，原因是________，这时水的作用是________。

（5）能够促进②过程进行的激素是________和________，能够抑制②过程的激素是________。

（6）合成⑦物质的场所是________。

让一健康人和一糖尿病患者于空腹时同时口服葡萄糖，服用量按每人每1千克体重1克计算。随后每隔一段时间，测定各人的血糖浓度和血液中的胰岛素浓度。

（1）两人血糖浓度变化如下图，其中表示糖尿病患者的曲线是________。

（2）下列甲～丁4种曲线图中能正确反映二人血液中胰岛素浓度变化的是________。

（3）从上述分析中可知，糖尿病患者的胰岛素分泌量往往________，而血糖浓度________。

（4）下列有关胰岛素生理功能的叙述中正确的是________。

[　　]

A．提高组织细胞摄取和利用血液中葡萄糖的能力

B．促进肝糖元的分解

C．促进糖元的合成，抑制脂肪等非糖物质转变成糖类

D．抑制葡萄糖转变成脂肪

（5）健康人当血糖浓度偏低时，可通过胰岛分泌的________和肾上腺髓质分泌的________，使血糖浓度升高。

下图为正常人血糖含量变化曲线，请据图回答问题：

（1）AB段血糖含量剧增是由于________。

（2）BC段血糖含量下降的调节途径有几条？________。

（3）CD段趋于相对稳定是由于________。