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科目: 来源:成功之路·突破重点线·生物(学生用书) 题型:043

如下图所示,横轴表示细胞周期,纵轴表示一个细胞中染色体或DNA分子的数目,请据图回答:

(1)表示有丝分裂细胞中染色体数目变化的是图________,DNA分子数目变化的是图________;

(2)表示减数分裂细胞中染色体数目变化的是图________,DNA分子数目变化的是图________;

(3)图中ab数目变化的原因是________,cd数目变化的原因是________。

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科目: 来源:成功之路·突破重点线·生物(学生用书) 题型:043

免疫是机体的一种特殊的保护性生理功能,据图回答问题:

 

(1)该图是________免疫示意图。

(2)图中CE表示________的过程,在此免疫过程中C细胞还能通过释放________来加强杀伤力。

(3)图中CD表示________的过程。

(4)出现E这一结果的原因是________。

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科目: 来源:成功之路·突破重点线·生物(学生用书) 题型:043

垂体是动物的重要内分泌腺,它由前叶与后叶两部分组成,这两部分的活动受到下丘脑的控制。为了研究这一机制,科学家用犬做了以下实验:

  实验一:将垂体后叶切除,血液中抗利尿激素含量显著减少,犬的尿量增加。

  实验二:将下丘脑与垂体后叶之间的神经联系阻断,结果同实验一相同。

  实验三:将垂体前叶切除,犬出现甲状腺激素缺乏的症状。

  实验四:将下丘脑与垂体前叶之间的血管联系阻断,结果同实验三相同。

根据上述四个实验结果,回答下列问题。

(1)实验一的结果证明垂体后叶中能释放________激素。

(2)实验二的结果证明:________。

(3)实验三的结果证明垂体前叶能分泌________,促进甲状腺的分泌功能。

(4)实验四的结果证明:________。

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科目: 来源:成功之路·突破重点线·生物(学生用书) 题型:043

用燕麦幼苗作实验材料,在黑暗环境中分别进行以下两项实验。

(1)将被切下来的胚芽鞘顶端C水平放置,分别取两个琼脂块A和B,紧贴在胚芽鞘顶端C的切面上。几小时后,将琼脂块取下,分别放在已切去顶端的胚芽鞘D及胚根E上(已知胚根比胚芽对生长素的浓度更敏感)。实验装置如下图所示:

再经过数小时后,胚芽鞘D的生长方向是________,原因是________;胚根E的生长方向是________,原因是________。

(2)将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上,如下图所示。在旋转器以适宜的速度旋转数小时后,将琼脂块X和Y取下,分别放在已除去顶端的胚芽鞘G上。

经数小时后,胚芽鞘G的生长方向是________,原因是________。

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科目: 来源:成功之路·突破重点线·生物(学生用书) 题型:043

将某白血病病人的骨髓造血干细胞全部杀死后,再把一志愿者的骨髓输入其体内,病人逐渐恢复了健康。已知病人的血型为A型,志愿者的血型为B型(IBi),请回答:

(1)对患者而言,移植的骨髓相当于________,该骨髓移植成功的直接原因是供者与受者的________,根本原因是两人的某些________相似程度较高。

(2)如果该病人以后需要接受输血,最合适的血型是________。

(3)如果该病人与B型血的人结婚,所生子女的血型可能有________。

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科目: 来源:成功之路·突破重点线·生物(学生用书) 题型:043

下图表示某种病毒先后两次感染人体后,人体内抗体的产生、病毒增殖与疾病程度之间的关系的曲线变化图。请根据下图分析回答:

(1)在a、b、c曲线中,表示病毒增殖的曲线是________,表示抗体产生的曲线是________。

(2)由曲线变化特点看出,再次感染该病毒比初次感染时体内抗体水平产生明显________,而且出现抗体的时间________。

(3)如果在初次感染前一周给人体注射过相应的疫苗,结果在其感染后未有明显病症出现,原因是人体内________。这种免疫方式属于特异性免疫中的________。

(4)请在上图中画出(3)题感染病毒后人体内抗体产生与病毒增殖关系的曲线图。

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科目: 来源:成功之路·突破重点线·生物(学生用书) 题型:043

请根据下图回答问题:

(1)该图是皮肤对高温环境反应的示意图。判断的主要依据是①________,②________。

(2)上图反应的神经中枢位于________,称为________中枢,通过中枢调节,使皮肤②________,皮肤的________增加,也使________,结果________增加,使体温保持相对恒定。

(3)若人处在剧烈运动状态,②结构的变化是________,③结构的变化是________。这两种变化,都能使肌体增加散热。

(4)若人并没有剧烈运动,③结构的活动却很强烈,原因是________。③活动的结果,使机体打破了机体的________平衡,维持了机体的________平衡。

(5)在图示情况下,与体温变化有关的激素的分泌量将________。

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科目: 来源:成功之路·突破重点线·生物(学生用书) 题型:043

依据下列事实回答问题:

  事例1  当草履虫培养液与清水连通时,草履虫聚集在培养液处;当在培养液边放一粒食盐时,草履虫向清水滴处聚集。

  事例2  用针轻刺蚯蚓身体后部,可以看到它只是身体后部很快发生反应,而身体前部反应微弱。

  事例3  一只失去雏鸡的母鸡会把两只失去母猫的小猫当成自己的雏鸡,而小猫跟随母鸡,将母鸡当作自己的猫妈妈。

  事例4  一只大山雀一次偶尔碰巧打开了奶瓶盖,并偷饮了牛奶,后来,其它大山雀也学会了偷饮牛奶。

  事例5  狗吃肉时会分泌唾液。人们在狗吃肉前先摇铃,经多次训练后,只要铃声响起,不给肉,狗也分泌唾液。

上述各事例中分别体现了动物的什么行为?

(1)事例1________。

(2)事例2________。

(3)事例3________。

(4)事例4________。

(5)事例5________。

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科目: 来源:成功之路·突破重点线·生物(学生用书) 题型:043

如下图是神经元之间的接连,据图回答:

(1)两个神经元相接触的部位叫做________。其结构如图所示,神经元的A________突的末梢膨大成B________,它的顶端C叫做________,与C相对应的D部位叫做________。C与D之间的E部位叫做________。在B内含有大量的a________结构,能释出________进入E,使一个神经元的兴奋得以传给另一神经元。

(2)神经元细胞膜的内外表面有________,当神经元受刺激产生兴奋时,兴奋部位就发生________变化,因而与未兴奋部位之间形成了________,从而促成了________,使兴奋得以传导。

(3)神经元传导兴奋是通过________变化来完成的。神经元产生的兴奋只能从一个神经元的________突传给另一神经元的________突或________,不能________传递。

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科目: 来源:成功之路·突破重点线·生物(学生用书) 题型:043

将青蛙脑破坏保留脊髓,在脊柱下部打开脊椎骨,剥离出脊髓一侧的一对脊神经根(包含一个背根和一个腹根,见下图)。分别电刺激背根与腹根均可引起蛙同侧后肢发生运动反应。已知背根含有传入神经,腹根含有传出神经,背根与腹根合并成脊神经。

请根据上述提供的实验材料(实验用具自选)设计实验步骤,并预测实验结果,以分别验证背根具有传入功能,腹根具有传出功能。

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同步练习册答案