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科目: 来源:教材全解 高中生物 分子与细胞 (配人教版) 必修1 人教版 题型:071

SARS(Severe Acute Respiratory Syndrome,严重急性呼吸系统综合症,俗称非典型性肺炎)是由一种冠状病毒引发的严重传染病,如图所示。2003年,我们亲历了与它斗争的过程。请分析作答:

(1)病毒不具有细胞结构,是怎样生活和繁殖的?

(2)根据你掌握的资料,说说SARS病毒侵害了人体的哪些细胞,是如何危及人的生命的。

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科目: 来源:教材全解 高中生物 分子与细胞 (配人教版) 必修1 人教版 题型:071

下面所说的三种情况,从生命系统的结构层次来分析,各自对应于哪个层次?

(1)一个大肠杆菌;

(2)培养皿中的大肠杆菌菌落;

(3)培养基被污染后,除大肠杆菌外,又滋生了别的细菌和真菌。

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科目: 来源:教材全解 高中生物 分子与细胞 (配人教版) 必修1 人教版 题型:071

从一个水流缓慢、有机质丰富的河沟里,取一些水样,用吸管吸取少许,滴一滴在载玻片中央,盖好盖玻片,在显微镜下观察。请你想一想,根据什么可判断所看到的各种微小颗粒中哪些是生物,哪些是非生物?

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科目: 来源:教材全解 高中生物 分子与细胞 (配人教版) 必修1 人教版 题型:071

人体的运动系统主要由骨骼和肌肉组成,而运动系统的运动却是生命系统协调作用的结果。请分析说明。

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科目: 来源:教材全解 高中生物 分子与细胞 (配人教版) 必修1 人教版 题型:071

夏日,取池塘中一滴水制成装片,在显微镜下观察。你会发现一些生物的存在。你确认它们是生物的根据是:

(1)________,(2)________,(3)________。

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科目: 来源:非常讲解 高三生物教材全解全析(配人教版) 人教版 题型:071

1973年,美国科学家科恩将A种细菌的DNA转移到B种细菌内,使B种细菌表现出两种细菌的性状。出现该结果的原因是

[  ]

A.将A的一个基因转移到B细菌内

B.将A的多个基因转移到B细菌内

C.将A的一组基因转移到B细菌内

D.将A的一套基因转移到B细菌内

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科目: 来源:设计必修一生物(配人教版) 人教版 题型:071

如图所示,图甲表示某植物细胞的部分细胞结构和相关代谢情况,a-f指的是O2或CO2。图乙表示在适宜的条件下,环境中的CO2浓度与CO2吸收量之间的关系曲线,m点是能够进行光合作用的CO2最低浓度。据图完成下列问题:

(1)

题中所说的“适宜的条件”主要是指________。(至少答两点)

(2)

请在图乙中绘出b点之前的部分,使曲线完整,与纵轴的交点为a。

(3)

当CO2浓度分别为c和n时,图甲中对应的a-f过程分别是:c:________,n:________。

(4)

图甲中的b若指的是葡萄糖,图示还正确吗?为什么?________。

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科目: 来源:设计必修一生物(配人教版) 人教版 题型:071

胰蛋白酶作用于一定量的某种物质(底物),温度保持37℃,pH保持在最适值,生成物量与反应时间关系如图,请完成下列问题:

(1)

该酶作用的底物是________。

(2)

在140分钟后,曲线变成水平,这是因为________。

(3)

若增加胰蛋白酶浓度,其他条件不变,请在图上画出生成物量变化的示意曲线。

(4)

若胰蛋白酶浓度和其他条件不变,反应液pH由2逐渐升高到10,则酶催化反应的速度将________,原因是________。

(5)

如图中能正确表示胰蛋白酶对底物的分解速度和温度关系的是________。

[  ]

A.

B.

C.

D.

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科目: 来源:设计必修一生物(配人教版) 人教版 题型:071

原癌基因发展成癌基因并使人患癌症的过程大致如下:

(1)

A处的转变因素有________。

(2)

人在正常情况下不患癌症是因为________。

(3)

在日常生活中应如何防护、远离癌症?

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科目: 来源:设计必修一生物(配人教版) 人教版 题型:071

以下是某自主学习小组关于细胞衰老和凋亡的讨论。

小组成员甲:细胞衰老不一定导致个体衰老,但个体衰老肯定是因为组成个体的细胞普遍衰老了。

小组成员乙:细胞衰老与个体衰老有一个共同特征,就是新陈代谢功能降低了。

小组成员丙:细胞衰老和凋亡在生物体内每时每刻都在发生,但生物个体不会因此受到影响。

小组成员甲:我想也是,但那么多凋亡的细胞都哪里去了?我们又不能把它们自然地排出去。

小组成员丁:我们的身体具有免疫功能呵!很可能是被吞噬细胞吃掉了。

小组成员乙:细胞衰老和凋亡虽然都是正常的生理现象,但两者的原因有很大差异,看起来很神秘。

我的观点:________。

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同步练习册答案