科目: 来源:101网校同步练习 高二生物 人民教育出版社(新课标 2002年审查) 人教版 题型:071
豌豆种子的黄色(Y)对绿色(y)是显性,豆粒圆滑(R)对皱缩(r)是显性,现有A、B、C、D四个品种的豌豆种子都是黄色圆粒。播种后,各品种间进行杂交,杂交后代的性状表现如下:
A×B→黄圆
B×C→黄圆、黄皱
C×D→黄圆
B×D→黄圆、绿圆
那么,A、B、C、D四个品种的基因型依次是:________
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科目: 来源:扬州市2006~2007学年度第二学期期末调研测试试题、高二生物 题型:071
日本专家成功地把蓝藻的高强度光合作用的相关基因导入烟草细胞内的叶绿体DNA中,结果烟草的光合作用速度比原来提高70%,其从光合作用中得到的淀粉也比原来增加70%,15周后它们长得比普通烟草高40%,生长周期大幅缩短。
(1)蓝藻的基因可以整合到烟草叶绿体的DNA中,这表明两者的DNA都有相同的结构基础:________。
(2)基因表达载体的组成除了目的基因外,还必须有________、________及________等。
(3)欲检测目的基因是否翻译,需从转基因生物中提取蛋白质,用相应的________杂交。
(4)为使该转基因烟草快速繁殖,可以采用________技术,其原理是________。
(5)该转基因烟草不同于核转基因植物的优点之一是可以避免转入的基因通过________造成生态危机。
(6)与杂交育种、诱变育种相比,基因工程育种的主要优点是:________,________。
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科目: 来源:扬州市2006~2007学年度第二学期期末调研测试试题、高二生物 题型:071
下图中列举了5种作物育种方法,请回答相应问题:
(1)第①种育种方法的缺陷有________、________。
(2)在第②种方法中,若雌雄的基因型分别为AABB、aabb,且两对等位基因分别位于两对同源染色体上,则利用其花药离体培育成的幼苗的基因型,在理论上应有________种类型。其中B、C表示的过程依次为________、________。
(3)上述育种方法中,与染色体变异有关的是________(写序号)。
(4)⑤所示的育种方法中H、I代表的过程分别为________、________
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科目: 来源:大连市第八中学2006~2007学年度下学期期末考试高二年级生物科试卷 题型:071
某生物科技小组对某农田生态系统进行实地调查,请你运用所学知识协助解决一些实际问题。
(1)该生态系统的结构包括________________
(2)为了提高农作物的产量,对初级、次级消费者应当采取的措施是:禁捕或适当放养________;用喷洒农药等人工方法来减少。
(3)氮元素在生物群落和无机环境之间是不断循环的,但是还要往农田中不断施加氮肥,这与物质循环并不矛盾,主要原因________________。
(4)如果该农田生态系统中狗尾草大量繁殖,调查其种群密度的方法是_______,取样的关键是要做到________________。
(5)农田生态系统的________稳定性较低,一旦遭到破坏,占优势地位的作物就会被________所取代。
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科目: 来源:设计必修三生物人教版 人教版 题型:071
如图是科学工作者对我国北方地区森林、草原和荒漠地面积变化的调查结果,这对分析说明我国今春以来华北地区多次出现沙尘暴天气有很大帮助。
(1)根据调查结果,分析植被和沙尘暴形成的原因。
(2)请根据生态平衡原理提出治理沙尘暴的措施。
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科目: 来源:设计必修三生物人教版 人教版 题型:071
下面是几个同学关于如何治理环境污染提出的看法:
甲:可以通过宣传教育,使公民都形成人口与经济、社会、环境和资源协调发展的新思想,以及走可持续发展道路的观念。
乙:也可以通过投入大量资金,对如何进行环境保护开展科学研究和技术改造。
丙:我认为解决环境污染的最好办法就是把那些引起环境污染的企业都取缔。
丁:我们应该从自身做起,时刻注意环境保护。
对于上述问题,你的观点如何呢?
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科目: 来源:设计必修三生物人教版 人教版 题型:071
回答有关生态的问题:
大气中二氧化碳的浓度,在陆生植物繁茂的北半球中纬度地区冬季高于夏季,呈现明显的季节变化。这是因为________。
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科目: 来源:设计必修三生物人教版 人教版 题型:071
1936年英国生态学家坦斯利(A.G.Tansley)首先提出生态系统(ecosystem)一词。概念提出以后,作为一种理论受到了许多人的赞赏。半个多世纪以来,许多生态学家对生态系统理论和实践作出了巨大贡献,林德曼就是其中一位。
20世纪30年代末,美国生态学家林德曼(R.L.Linderman)在美国赛达伯格湖对该湖泊生态系统进行了开拓性的研究工作。他通过定位、定量的测定工作,对湖泊生态系统中各类生物有机体的生物量,各类生物有机体之间的营养关系以及与环境之间的能量关系进行了深入调查和研究,取得了从一个营养级到另一个营养级物质与能量移动的本质了解,创立了营养动态观点(trophicdynamicviewpoint)。他发现能量沿营养级移动时,逐级递减,后一营养级只能是前一营养级能量的1/10左右,从而提出生态系统中能量传递的“十分之一定律”。1942年他将这一结论发表。他在《生态学的营养动态概说》一文中指出,生态系统营养动态的基本过程就是能量在生态系统中的转化过程。生态系统内部的生物有机体都要依靠系统外部能量(太阳能)的输入。生态系统中的绿色植物,作为生产者首先通过光合作用吸收太阳能,因此生产者是生态系统的能量基础。
他的这项工作具有划时代的意义,是生态系统中能量流动研究的经典,成为后来许多关于植物群落和动物群落中能量流动研究的基础。林德曼又以数学关系定量地表达了群落中的营养相互作用,建立了养分循环的理论模型,标志着生态学从定性走向定量的开始,开创了定量描述生态系统能量流动的研究。
我们从林德曼所取得的成绩中得到什么启示?
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科目: 来源:设计必修三生物人教版 人教版 题型:071
近几年来,上海北面和西面的常熟、通州、昆山、苏州和无锡几个市区的鱼虾等水产养殖个体户,最怕每年5、6月份的雨季。因为该季不大不小的时常降雨往往会给他们的养殖业带来一定损失。请你们组成研究小组,认真阅读以上信息,查阅有关资料,对如下问题进行讨论。
为什么降雨也会给养殖业带来损失?
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