人口的数量常常随环境资源的改变而发生波动。下图为人口自动调控图（注：环境中的人口容纳量是指环境资源能承载的最大人口数量）。请据图回答下列问题：

（1）在自然界中，人口数量不可能无限增长，理由是________

（2）由图可以看出，当人口数量大于人口容纳量时，人类生存的环境阻力将随之________。

（3）长期以来，我国人口的出生率一直高于死亡率，人口增长过快，因此控制我国人口的关键是控制人口的________，我国采取控制人口增长的政策是________。

（4）若此图表示老鼠种群数量变化，则从图可看出，灭鼠时只采用杀死的办法，老鼠的数量会很快恢复到原有的数量。请你依图提出更有效的灭鼠方案________。参照该法，据所学知识，写出一种防治农业害虫的生物方法？________。

许多实验研究生长素（IAA）对植物生长的影响模式，如用玉米胚芽鞘作为实验材料：

实验1：将切除的胚芽鞘尖端放置于固定面积和体积的琼脂块上（图1），移去尖端后，将琼脂切成体积相等的若干个小方块，将其中一小方块放在除去尖端的胚芽鞘切面的一侧，实验保持在完全黑暗处进行12 h，每个胚芽鞘弯曲的角度以图2的方法测量，并计算平均值。每次放入琼脂块上的胚芽鞘尖端数量不同，这样重复上述过程，结果如图3所示。

实验2：用含有人工配制的不同浓度IAA的琼脂块放置于除去尖端的胚芽鞘切面的一侧，进行实验，实验的结果如图4所示。

（1）为什么实验要在完全黑暗处进行？________

（2）描述图4中IAA浓度与弯曲的角度之间的关系。________，这一现象事实：生长素具有________。

（3）根据图示实验结果，两种实验条件下的最大弯曲度分别为________、________。

（4）比较实验1和实验2的结果有什么不同？________。

根据下面人体体液分布及物质交换示意图，回答问题：

（1）人体细胞赖以生存的内环境包括图中________（只写字母）。

（2）A中的代谢废物的排出途径除图中表示的之外，还应有________，A和B的交换是通过________结构进行的。

（3）过程e与f的渗透方向的不同处在于：前者________，后者________。

（4）A液与D液在成分上的最主要区别在于________。

（5）目前普遍认为，机体维持内环境稳态的主要调节机制是________。

假说演绎、建立模型与类比推理等是现代科学研究中常用的一种科学方法。利用假说演绎法，孟德尔发现了两大遗传定律；利用建立模型法，桑格和尼克森所提出的细胞膜流动镶嵌模型。分析回答下列问题：

（1）孟德尔以高茎纯种豌豆和矮茎纯种豌豆做亲本，分别设计了纯合亲本的杂交、F1的自交、F1测交三组实验，按照假说演绎法，包括“分析现象一作出假设一检验假设一得出结论”，最后得出了基因的分离定律。

①孟德尔在基因的分离定律中提出的解释实验现象的“假说”________。

②孟德尔三组杂交实验中，在现象分析阶段完成的实验是________；在检验假设阶段完成的实验是________。

（2）模型主要包括物理模型、数学模型、概念模型等，桑格和尼克森所提出的流动镶嵌模型是________模型。

生物体的生长既靠细胞的生长又靠细胞的分裂。细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大。

Ⅰ．通过下面的实验，探究细胞大小与物质运输的关系。

实验过程：将三个边长分别为1 cm、2 cm、3 cm含有酚酞的琼脂块，浸泡NaOH溶液后取出，切成两半，每块NaOH扩散的深度如图中阴影所示，实验结果如表格中所示：

（1）根据实验结果可知，NaOH在每一琼脂块内扩散的速率是________的。

（2）根据相同时间内，________之比可以反映出物质运输效率。由此可以推论：细胞体积越大，________。

（3）除此以外，限制细胞长大的因素还有________。

Ⅱ．细胞分裂是细胞生长过程中保持足够表面积，维持一定的生长速率的重要过程。

某学生用高倍显微镜取样观察洋葱根尖细胞有丝分裂的某个切片，并统计各时期的细胞数量。各时期细胞数记录在下表中，请回答下列问题。

若该实验的目的是为了研究细胞周期中每个时期所经历的时间长短，请分析：

（4）表中的样本1、样本2、样本3具体是指什么________。

（5）洋葱根尖细胞的一个细胞周期大约720分钟。则分裂间期所需要的时间t可用数学模型t＝________表示。

为研究pH对酶活性的影响，某同学准备了5支试管，各加入等量的酶溶液但pH各不相同，每支试管加1块1 cm³的正方体凝固蛋白块，试管均置于25℃室温条件下，记录各试管蛋白块消失的时间，见下表。请分析回答：

（1）酶发挥活性的最适pH是________。

（2）请以2种方法改进实验，使实验在更短的时间内完成。

________________________________________________；

________________________________________________。

（3）为确认蛋白块的消失是由于酶的作用，请你设计实验加以证明。

①取两支试管，分别标上A、B；

②在A试管中加入适量的________，在B试管中加________；

③两支试管中均加入________，在37℃条件下保温一段时间，定时观察实验结果；

④实验结果是________。

请你根据实验材料设计一个证明唾液中含有蛋白质的实验：

材料用具：质量浓度为0.1g/ml的NaOH溶液、质量浓度为0.01g/ml的CuSO₄溶液、大豆豆浆、人的口腔唾液（酶）、水、小烧杯、玻璃棒、试管、滴管和滴瓶、镊子、脱脂棉。

实验原理：________；

方法步骤：

第一步：制备豆浆。用浸泡过的黄豆在豆浆机上轧浆，并稀释，备用。

第二步：取唾液。用清水漱口，然后含一块脱脂棉。片刻后用镊子取出脱脂棉将其中的唾液挤到小烧杯中，备用。

第三步：分别取2毫升________；

第四步：向两试管分别加入________；

预期结果：振荡均匀后静置一会儿，可看到________；

实验结论：________。

如图表示生物体内四种有机物的组成，依据主要功能分析回答：

（1）物质C为________；其结构通式为__________。

（2）物质D的基本元素组成是________；SARS病毒体内物质H彻底水解后，产生的五碳糖是________。

（3）小麦种子细胞中，物质E是指____________。

（4）相同质量的E和F彻底氧化分解，产能较多的是________。

赤霉素能促进豌豆茎节间的伸长，生长素也可以促进茎的伸长。某同学设计了如下的实验来验证：赤霉素与生长素具有协同作用。

实验步骤：

①取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段，平均分成两组。

②将两组豌豆茎切段分别放入两个标号为A、B的培养皿中（培养液的成分见下图），在相同且适宜的条件下培养。

③每隔12小时，测量茎切段长度一次，48小时后计算茎切段伸长的平均值。实验结果见下图曲线。

根据以上实验回答：

（1）以上实验不能准确说明赤霉素与生长素具有协同作用，其原因是缺少________。

（2）请参照上述实验完善实验，写出你补充的实验设计，并预测整个实验的结果，同时根据结果得出结论。

应补充的实验：

第一步：________________________。

第二步：________________________。

第三步：________________________。

实验结果的预测：________________。

结论：__________________________。

在科学研究中，往往要把一个较大的课题分解成若干个小的子课题来分别进行研究。在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性学习课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸（IBA）进行如下实验：

①取生理状况相同的同种植物的带芽的枝条30支，分甲、乙、丙三组，每组10支；

②将甲、乙、丙三组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中，相同时间后，扦插在潮湿的沙土中，在适宜的环境中培养。

③一段时间后，观察甲、乙、丙三组枝条的生根情况，统计每组枝条的平均生根数量，绘制得坐标如下。据图回答：

（1）你认为他们的子课题名称是________。

（2）设置清水组的目的是________。

（3）实验结果是________组枝条生根最多，其原因是________；________组枝条生根最少，其原因是________。