科目: 来源:吉林省吉林市2009-2010学年高一上学期期末考试生物试题 题型:071
1997年诺贝尔化学奖的一半授予了美国的保罗·博耶和英国的约翰·沃克,以表彰他们在研究三磷酸腺苷如何利用能量进行自身再生方面取得的成就。“三磷酸腺苷”简称“腺三磷”,又叫ATP,是腺嘌呤的衍生物,含有三个相连的磷酸基,末端两个磷酸键分解时伴随有较大内能量变化,是生物体内能量转化的中心物质。回答下列问题:
(1)ATP的分子简式是________,其中A代表________,P代表________,________代表高能磷酸键。
(2)写出ADP和ATP相互转变的反应式:________。
(3)在动物细胞中,ADP转变成ATP的能量主要来自________作用,通常需要分解________等有机物;对于植物来说,ADP转变成ATP的能量还可来自________作用。在生物体内,ATP水解成ADP时,释放的能量直接用于________。ATP是细胞内的流通的________。
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科目: 来源:吉林省吉林市2009-2010学年高一上学期期末考试生物试题 题型:071
在制作真核细胞模型时,需要选择合适的材料来模拟细胞的各结构,请用直线将下列材料与最可能模拟的细胞结构恰当地连接起来。
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科目: 来源:吉林省吉林市2009-2010学年高一上学期期末考试生物试题 题型:071
下图为动物细胞亚显微结构模式图。请回答下列问题:
([ ]内填数字,________上题名称)
(1)把细胞比喻成一个工厂,则动力车间是[ ]________消化车间是________。
(2)细胞作为一个基本的生命系统,那么它的边界应是[ ]________。
(3)细胞内分泌蛋白的合成和运输的“生产线”由哪些细胞器组成________,它们之间相互配合来完成某项功能,体现局部和整体的统一的生物学观点。
(4)在绿色植物细胞中,“养料制造车间”和“能量转换站”是________。
(5)对细胞核的功能较全面的阐述是________;________。
(6)若以此图构成一个个体,从生命系统的结构层次来分析,中间要经过哪几个结构层次?________。
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科目: 来源:黑龙江省鸡西市龙东南2009-2010学年高二上学期期末七校联考生物试题 题型:071
某校学生在体检时,发现有一位男生只患一种单基因遗传病,根据该病在其家族中的发病情况绘成下面的遗传图谱。请回答:
(1)该遗传病的致病基因位于________染色体上,属于________性遗传病。
(2)就该病而言,某男生的基因型与8号的基因型相同的几率是________%。
(3)经多方咨询,某男生进行了手术治疗,术后表现正常。若成年后与表现型正常的女性婚配,你认为其后代有可能患该病吗?_______________为什么?_______________。
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科目: 来源:黑龙江省鸡西市龙东南2009-2010学年高二上学期期末七校联考生物试题 题型:071
某校生物兴趣小组选取黄色圆粒和绿色圆粒豌豆做亲本进行杂交实验,子代(F1)表现型的统计结果如下表。请根据表中数据和基因的自由组合定律回答下列问题。(控制豌豆粒色和粒形的基因分别用A、a和B、b表示,其中豌豆子叶的黄色对绿色为显性,圆粒对皱粒为显性)
(1)亲本的基因型是________(黄色圆粒),________(绿色圆粒)。
(2)F1中纯合子所占的比例是________;F1代黄色圆粒豌豆的基因型是________。
(3)如果选取F1中的全部黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交,则后代出现的表现型及相应比例为________。
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科目: 来源:黑龙江省鸡西市龙东南2009-2010学年高二上学期期末七校联考生物试题 题型:071
某校生物研究性学习小组在对某森林生态系统进行调查后,发现除有树木、杂草外,还有兔、狼等动物。请根据所学知识和下列图像分析回答:
(1)图1是该生态系统结构示意图,图中________(填字母)是生态系统的主要成分。
(2)研究小组要估算该森林中松树的种群密度,应采取________法;取样时,关键是要做到________。
(3)在图2的食物链中,②/①的比值代表________(生物之间)的能量传递效率;③和④分别属于________和________(生物)的同化量的一部分。
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科目: 来源:黑龙江省鸡西市龙东南2009-2010学年高二上学期期末七校联考生物试题 题型:071
下图是某生态系统中,能量流动与物质循环关系示意图,据图回答下列问题。(图中△为有毒物质,浓度百万分之一,即10-6)
(1)从完成生态系统功能的角度简要说明生产者的重要作用是________。
(2)流经该生态系统的总能量是________kJ/(cm2·a)。
(3)根据图中数值计算能量从A到B的传递效率是________%。其余的能量最终通过生物的________散失,同时由于生物不能在代谢中再利用热能,因此能量流动具有________的特点。
(4)图中D是________,通过它们的________和________两种分解方式,将生物组织内的碳放回空气中,由此可见D在生态系统中有重要的作用。
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科目: 来源:黑龙江省鸡西市龙东南2009-2010学年高二上学期期末七校联考生物试题 题型:071
植物细胞光合作用与细胞呼吸之间有密切的联系。下图表示了两者之间的关系,请根据图示分析回答:
(1)图中物质a是________,图中①过程发生的场所是________。
(2)在物质变化的同时,伴随着能量的变化。图中生理过程的能量最终来源于________。
(3)④过程发生在________(填一种细胞器)中。
(4)有氧呼吸与无氧呼吸的共同途径是________(用图中标号表示)。细胞进行有氧呼吸的意义是________。
(5)写出光合作用的总反应式________。
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科目: 来源:黑龙江省鸡西市龙东南2009-2010学年高二上学期期末七校联考生物试题 题型:071
下图是某动物三个不同时期的细胞分裂图,请据图回答:
(1)图A是________分裂________期。图中含有同源染色体的细胞是________。
(2)B细胞的分裂方式是________,由B细胞可推知该体细胞中有________条染色体。
(3)C细胞的名称是________,它分裂后产生的子细胞中,大的细胞叫做________。
(4)A、C两图中染色体数之比为________,DNA数量之比为________。
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科目: 来源:黑龙江省鹤岗一中2009-2010学年高一上学期期末考试生物文科试题 题型:071
将酵母菌研磨,离心分离后,得到上清液(含有细胞质的基质)和沉淀物(含有细胞器)。把等量的上清液、沉淀物和末离心处理的匀浆分别装入甲、乙、丙三支试管中,分别进行以下4项独立实验(实验一、二、三由供选答案中选一项正确答案代号填充;实验四简答)。
(1)实验一:向3个试管中分别滴加2 mol的葡萄糖溶液,甲、乙、丙中的终产物分别是________、________、________。
(2)实验二:向3个试管中分别滴加2 mol的丙酮酸溶液,甲、乙、丙中最终产物分别是________、________、________。
(3)实验三:在隔绝空气条件下,重复实验一,甲、乙、丙中最终产物分别是________、________、________。
(4)实验四:向3个试管分别加入等量的萤光素(萤光虫尾部提取可以发光物质)。重复实验-、实验二,从理论上讲,发萤光最强的实验是________实验中________试管。
供选答案:
A.H2O+CO2
B.乙醇和CO2
C.丙酮酸
D.无反应
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