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科目: 来源:新知课堂·教材探究导学 生物必修2(人教版) 题型:071

果蝇野生型和5种突变型的性状表现、控制性状的基因符号和基因所在染色体的编号如下表。

(1)若进行验证基因分离定律的实验,观察和记载后代中运动器官的性状表现,选作杂交亲本的基因型应是________。

(2)若进行验证自由组合定律的实验,观察体色和体型的遗传表现,选作杂交亲本的类型及其基因型应是________。选择上述杂交亲本的理论根据是________表现为自由组合。

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科目: 来源:新知课堂·教材探究导学 生物必修2(人教版) 题型:071

科学家利用辐射诱变技术处理红色种皮的花生,获得一突变植株,其自交所结的种子均具紫色种皮。这些紫色种皮的种子长成的植株中,有些却结出了红色种皮的种子。

(1)上述紫色种皮的花生种子长成的植株中,有些结出了红色种皮种子的原因是____________。

(2)上述紫色种皮的种子,可用于培育紫色种皮性状稳定遗传的花生新品种。假设花生种皮的紫色和红色性状由一对等位基因控制,用文字简要叙述获得该新品种的过程:_____________。

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科目: 来源:新知课堂·教材探究导学 生物必修2(人教版) 题型:071

已知柿子椒果实圆锥形(A)对灯笼形(a)为显性,红色(B)对黄色(b)为显性,辣味(C)对甜味(c)为显性,假定这三对基因自由组合。现有以下4种纯合亲本:

(1)利用以上亲本进行杂交,F2能出现灯笼形、黄色、甜味果实的植株的亲本组合有________。

(2)上述亲本组合中,F2出现灯笼形、黄色、甜味果实的植株比例最高的亲本组合是________,其基因型为________,这种亲本组合杂交F1的基因型和表现型是________,其F2的全部表现型有________,灯笼形、黄色、甜味果实的植株在该F2中出现的比例是________。

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科目: 来源:新知课堂·教材探究导学 生物必修2(人教版) 题型:071

某育种学家在农田中发现了一株大穗不抗病的小麦(控制小麦穗大与穗小的基因分别用D、d表示,控制不抗病与抗病的基因分别用T、t表示),自花受粉后获得160粒种子,这些种子发育成的小麦中有30株为大穗抗病,有x(x≠0)株为小穗抗病,其余都不抗病,分析回答下列问题。

(1)30株大穗抗病小麦的基因型为________。其中从理论上推测能稳定遗传的约为________株。

(2)若将这30株大穗抗病的小麦作为亲本自交,在其F1中选择大穗抗病的再进行自交。F2中能稳定遗传的大穗抗病小麦占F2中所有大穗抗病的比例约为________。

(3)将选出的大穗抗病小麦种子晒干后放在容器内,采用什么措施可延长贮存期(答案不得少于三种措施)。

_________________________。

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科目: 来源:新知课堂·教材探究导学 生物必修2(人教版) 题型:071

已知牛的有角与无角为一对相对性状,由常染色体上的等位基因A与a控制。在自由放养多年的一群牛中(无角的基因频率与有角的基因频率相等),随机选出1头无角公牛和6头有角母牛分别交配,每头母牛只产了1头小牛。在6头小牛中,3头有角,3头无角。

(1)根据上述结果能否确定这对相对性状中的显性性状?请简要说明推断过程。

_______________________

(2)为了确定有角与无角这对相对性状的显隐性关系,用上述自由放养的牛群(假设无突变发生)为实验材料,再进行新的杂交实验,应该怎样进行?(简要写出杂交组合、预期结果并得出结论)

_______________________

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科目: 来源:新知课堂·教材探究导学 生物必修2(人教版) 题型:071

向日葵种子粒大(B)对粒小(b)是显性,含油少(S)对含油多(s)是显性,这两对等位基因按自由组合定律遗传。今有粒大油少和粒小油多的两纯合体杂交,试回答下列问题:

(1)如F1再自交获F2表现型有哪几种?其比例如何?

(2)如获得F2种子544粒,按理论计算,双显性纯种________粒,双隐性纯种________粒,性状为粒大油多的________粒。

(3)怎样才能培育出粒大油多,又能稳定遗传的新品种?

_______________________

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科目: 来源:新知课堂·教材探究导学 生物必修2(人教版) 题型:071

基因型为AaBb的个体自交后代表现型比例均为9∶3∶3∶1吗?

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科目: 来源:新知课堂·教材探究导学 生物必修2(人教版) 题型:071

小麦抗锈病(T)对易染病(t)为显性,易倒伏(D)对抗倒伏(d)为显性。Tt位于一对同源染色体上,Dd位于另一对同源染色体上。现用抗病但易倒伏纯种和易染病抗倒伏的纯种品种杂交,来培育既抗病又抗倒伏的高产品种。请回答:

(1)

F2代中,选种的数量大约占F2

[  ]

A.

B.

C.

D.

(2)

抗病又抗倒伏个体中,理想基因型是

[  ]

A.

DT

B.

Dt

C.

ddTT

D.

Ddtt

(3)

F2代中理想基因型应占

[  ]

A.

B.

C.

D.

(4)

F2代选种后,下一步应

[  ]

A.

杂交

B.

测交

C.

自交

D.

回交

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科目: 来源:新知课堂·教材探究导学 生物必修2(人教版) 题型:071

水稻的非糯性(W)和糯性(w)是一对相对性状。前者花粉含直链淀粉,遇碘变蓝;后者花粉含支链淀粉,遇碘不变蓝。现有一批纯种非糯性和糯性水稻,以及一些碘液,请设计方案来验证分离定律。

(1)实验方法:______________。

(2)实验步骤:

①______________。

②F1开花成熟时取其一个成熟花药,挤出花粉,置于载玻片上,滴一滴碘液并用显微镜观察。

(3)实验预期现象:__________________。

(4)对实验现象的解释:______________。

(5)上述得到的水稻长大后,抽穗时,套上纸袋,让它们自花传粉,结果穗上的非糯稻与糯稻的比例为________,这符合________定律。

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科目: 来源:新知课堂·教材探究导学 生物必修2(人教版) 题型:071

玉米幼苗的绿色(A)对白色(a)为显性。某校研究性学习小组为观察其性状分离现象,用杂合子自交产生的种子做如下实验:将1 600粒杂合子自交产生的种子随机分成两份,其中800粒播在有光处,另800粒播在黑暗处,数日后种子萌发长出幼苗结果:在黑暗处长出798株幼苗,全部白色;而在有光处长出796株幼苗,有598株绿色和198株白色。请分析实验结果,并回答:

(1)从理论上推断,杂合子自交产生的种子的遗传因子组成及其比例是________。

(2)从理论上讲所得幼苗表现型及比例是________。

(3)上述实验结果是否符合(2)理论比例?若不符合,原因是什么?

_____________。

(4)若将实验目的改为“探究光对叶绿素生成的影响”,则:

①实验材料应选遗传因子组成为________的玉米种子。

A.AA B.Aa C.aa D.以上三种均可

②设计对照实验为:在其他条件相同的情况下,将遗传因子组成相同、数量相等的两份种子分别种在________和________的环境中,观察对比种子萌发后的幼苗表现型情况。

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同步练习册答案