下图甲示反射弧的结构模式图，图乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图。请据图回答：

（1）从反射弧的构成来分析，图中的f表示的结构是________，d表示的结构是________，b表示的结构是________。

（2）当人体发生反射时，兴奋从A到B是以________（填物质）形式传导的，用字母、箭头写出整个反射过程中兴奋的传导途径________________。

（3）图乙是图甲中________（填字母）的亚显微结构模式图，图甲中这样的结构有________个。

（4）图乙中的B是下一个神经元的________或________的膜。

如图表示人体内糖类、脂类和蛋白质之间的关系，请问：

（1）氨基酸完成a和c过程要通过________作用。

（2）葡萄糖通过b过程转变为氨基酸要通过________作用。

（3）经过d和c转变成的脂肪，大多储存在________、大网膜、肠系膜等处。

（4）f过程主要在________和________内进行。

（1）图1中，在较长时间阴雨的环境中，生长受到显著影响的植物是________。

（2）图1中，在c点时，叶绿体中ADP的移动方向是从________移向________。

（3）图2中e点与d点相比较，e点时叶肉细胞中C₃的含量________（填“高”“低”“基本一致”）；e点与f点相比较，e点时叶肉细胞中C₃的含量________（填“高”“低”“基本一致”）。

（4）在图3中，假如C¹⁸O₂作为某一生理作用的原料，则在较强的光照条件下，图中含有¹⁸O的呼吸作用产物的主要去向是图3中的________途径（用图中字母表示）。

冬季寒潮过后，紫云英的部分叶片会变红。为了探究紫云英叶片变红的原因，某校的同学们进行了如下实验探究。

实验假设：紫云英叶片变红与叶片的叶绿体中胡萝卜素含量增加有关。

实验材料：略

实验步骤：

（1）在同一紫云英植株上取叶龄相同的正常绿叶和红叶各若干片。各称取5克叶片剪碎后放人A、B两个研钵中。

（2）分别向A、B两个研钵中加入适量二氧化硅和碳酸钙，再加入适量丙酮，进行迅速研磨、过滤、收集滤液。

（3）用纸层析法分离滤液中色素，得到两组滤纸条。

（4）观察、比较、分析两组滤纸条上的色素带。

请回答：

①实验步骤3分离滤液中色素依据的实验原理是：叶绿体中的色素在层析液中的________不同，随层析液在滤纸条上________不同，从而将它们分离开。

②根据实验假设，同学们应着重观察和比较两组滤纸条，从上到下的第________条色素带。

③实验预期和结论：

红叶组与绿叶组相比，若红叶组着重观察的那条色素带颜色________，则假设成立；否则，假设不成立。

④实验中有一位同学，两组滤纸条上的色素带都不明显且界限不清晰．从实验操作来

看，你认为可能的原因之一是：________________。

⑤本次探究，几乎所有同学都证明了上述假设不成立。那么，根据你掌握的细胞学知识．你认为紫云英叶片变红最可能的原因与叶片细胞内________中色素有关。

⑥实验安全是实验必须遵循的原则，在本次实验中，研钵加盖、试管加塞，这是为了减少________，从而确保实验者的安全。

下图是一个生态系统中一些生物之间食物关系示意图。请结合图解回答下面的问题：

（1）该图反映出的生态系统组成成分中的________；图解是生态系统结构中________的具体实例。

（2）大量捕杀蛇后，老鼠的种群增长曲线最可能是________型曲线，青蛙增长曲线的K值将________（增大、减少或不变）。

（3）在示意图表示的结构中，碳元素通过________（填生物关系）传递，碳元素以________形式从一种生物传递到另一种生物。

（4）若任何一种生物向它下一营养级的各种生物传递能量相等，能量传递效率按10%计算。假如绿色植物固定了3000 kJ的能量，猫头鹰同化的能量为________kJ；如果鸟类全部死亡，绿色植物固定了3000 kJ的能量，猫头鹰同化的能量为________kJ。