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科目: 来源:河北省衡水中学2009-2010学年高一下学期第二次调研考试生物试题 题型:071

豌豆的豆荚饱满(A)对豆荚不饱满(a)为显性,花腋生(B)对花顶生(b)为显性,高茎(D)对矮茎(d)为显性,各由一对等位基因控制。这三对基因是自由组合的。现有豆荚饱满、花顶生、高茎的纯合品种和豆荚不饱满、花腋生、矮茎的纯合品种。请回答:

(1)如果生产上需要豆荚饱满、花腋生、矮茎的豌豆新品种,应该怎样进行怎样的育种工作?

第一步________________;

第二步________________;

理想基因型是________,在F2中所占比例为________

(2)小明同学欲鉴定F2中植株甲(豆荚饱满、花顶生)的基因型,设计了如下方案:

Ⅰ.选择表现型为________的豌豆与甲一起播种并进行人工杂交实验。实验时,应先对作为母本的未成熟的花采取________处理,待花成熟时再进行________。

Ⅱ.预测可能的实验结果及结论。

①若后代________________,说明甲的基因型为________。

②若后代________________,说明甲的基因型为________。

Ⅲ.在上述方案中,一株豌豆所结种子的数量可能无法满足统计分析的需要,为了获取可信的大量实验数据,在该实验中可采取的一种措施是:以________为父本,以________________为母本进行杂交实验。

Ⅳ.请写出小明设计的实验方案的遗传图解:

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科目: 来源:河北省衡水中学2009-2010学年高一下学期第二次调研考试生物试题 题型:071

已知豌豆种子子叶的黄色与绿色是一对等位基因Y、y控制的,用豌豆进行下列遗传实验,具体情况如下:

请分析回答:

(1)用豌豆做遗传实验容易取得成功的原因之一是________________。

(2)从实验________可判断这对相对性状中________是显性性状。

(3)实验二黄色子叶戊中纯合子占________。

(4)实验一子代中出现黄色子叶与绿色子叶的比例为1∶1,其主要原因是黄色子叶甲产生的配子种类及其比例为________。

(5)实验中一黄色子叶丙与实验二中黄色子叶戊杂交,所获得的子代黄色子叶个体中不能稳定遗传的占________。

(6)在杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状,在遗传学上叫________。

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科目: 来源:河北省河间市第四中学2009-2010学年高一下学期期中考试生物试题 题型:071

下图是光合作用过程中的某一阶段图解,据图回答:

(1)该图解所示的过程是光合作用的________阶段。

(2)C6H12O6中的氧来自于物质[  ]________。

(3)物质①为________,过程C为________。

(4)写出图示过程的能量变化________________。

(5)写出光合作用的总反应式________。

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科目: 来源:河北省河间市第四中学2009-2010学年高一下学期期中考试生物试题 题型:071

下图是某植物细胞有丝分裂一个细胞周期中若干曲线变化图和表示细胞有丝分裂各期的图像,请据图分析并回答下列问题:

(1)曲线图中实线表示________,虚线表示________,图中细胞分裂的正确顺序是________

(2)下图中的C相当于曲线图中的________段(用大写字母表示),根据图形推测,上图中的4N应该等于________________

(3)图中的4________的变化是________,此时在4的周围________(一种细胞器)的活动明显加强。

(4)上图中AB段曲线上升是由于________,此段相当于分裂图中________(字母)时期;B→E的变化相当于分裂图中的________(字母)。

(5)下图中的E细胞最大的特点是完成________________

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科目: 来源:福建省泉州七中2009-2010学年高二下学期期中考试生物试题 题型:071

应用生物工程技术可以获得人们需要的生物新品种或新产品。请据图回答下列问题:

(1)在培育转人生长激素基因牛过程中,②过程常用的方法是________。

(2)转人生长激素基因牛可通过分泌的乳汁来生产人生长激素,在基因表达载体中,人生长激素基因的首端必须含有________。

(3)prG能激发细胞不断分裂,通过基因工程导入该调控基因来制备单克隆抗体,Ⅱ最可能是________细胞,Ⅲ代表的细胞具有________________的特点。

(4)在抗虫棉培育过程中,④过程中的受体细胞如果采用愈伤组织细胞,与采用叶肉细胞相比较,其优点是________,⑤过程采用的技术是________。

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科目: 来源:福建省泉州七中2009-2010学年高二下学期期中考试生物试题 题型:071

下图是单克隆抗体制备流程阶段示意图。

(1)________技术是单克隆抗体技术的基础。

(2)单克隆抗体与常规的血清抗体相比,最主要的优点是________________。

(3)选出的杂交瘤细胞既具备骨髓瘤细胞的迅速________特点,又具备淋巴细胞的________特点,经过选择性培养的杂交瘤细胞,还需进行________和________,经多次筛选,就可获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞。最后将杂交瘤细胞在体外条件下做大规模培养,或小鼠腹腔内增殖,就可以提取出大量的单克隆抗体了。

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科目: 来源:福建省泉州七中2009-2010学年高二下学期期中考试生物试题 题型:071

1970年,特明和巴尔的摩证实了RNA病毒能依赖RNA合成DNA的过程,并发现了催化此过程的酶。下面为形成cDNA的过程和PCR扩增过程示意图。请根据图解回答下列问题:

(1)催化①过程的酶是________;核酸酶H的作用是________。

(2)③过程也称为DNA的变性,此过程在温度高达90~95℃时才能完成,说明DNA分子具有________性。

(3)由图中信息分析可知,催化②⑤过程的酶都是________,两者在作用特性上的区别是________________。

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科目: 来源:福建省泉州七中2009-2010学年高二下学期期中考试生物试题 题型:071

番茄营养丰富,是人们喜爱的一类果蔬。但普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶,该酶能破坏细胞壁,使番茄软化,不耐贮藏。为满足人们的生产生活需要,科学家们通过基因工程技术,培育出了抗软化、保鲜时间长的番茄新品种。(操作流程如下图)请回答:

(1)过程①需要的工具酶有________________。

(2)在构建基因表达载体时,除了要在重组DNA中插入目的基因外,还需要有________________。

(3)提取目的基因采用的限制性核酸内切酶的识别序列和切点是-↓GATC-。在目的基因的两侧各有1个酶的切点,请画出目的基因两侧被限制酶切割后形成的黏性未端的过程示意图。

________________。

(4)在番茄新品种的培育过程中,将目的基因导入受体细胞的方法叫做________________。

(5)从图中可见,mRNA1和mRNA2的结合直接导致了________无法合成,最终使番茄获得了抗软化的性状。

(6)培养②、③为植物组织培养过程中的________________。

(7)上述转基因番茄会通过花粉将抗多聚半乳糖醛酸酶基因传播给其它植物而造成基因污染,原因是________________,请你提出一个上述转基因工程的改良方案,以防止这样的污染发生。________________。

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科目: 来源:福建省泉州七中2009-2010学年高二下学期期中考试生物试题 题型:071

回答下列有关动物细胞工程的相关问题

(1)动物细胞培养的流程:取动物组织块(动物胚胎或幼龄动物的器官或组织)剪碎用________酶处理分散成单个细胞→制成________→转入培养瓶中进行原代培养→贴满瓶壁的细胞用________酶处理分散成单个细胞继续________代培养。在此过程中,当贴壁细胞分裂生长到表面相互抑制时,细胞就会停止分裂增殖,这种现象称为细胞的________。

(2)动物细胞培养需要满足以下条件:

①________________;

②营养:在合成培养基中通常需加入________等天然成分。

③适宜________;

④气体环境:95%空气+5%CO2。O2是细胞代谢所必需的,CO2的主要作用是________________。

(3)动物细胞融合的意义:使________成为可能,成为研究细胞遗传、细胞免疫、肿瘤和生物生物新品种培育的重要手段。

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科目: 来源:福建省泉州七中2009-2010学年高二下学期期中考试生物试题 题型:071

回答下列有关基因工程的相关问题

(1)“分子手术刀”是指:________,其来源主要是从________生物中分离纯化出来的,其切割产生的DNA片段末端通常有两种形式:________末端和________末端。

(2)“分子缝合针”是指:________,催化形成的是两个核苷酸之间的________键。

(3)“分子运输车”是指载体,最常用的载体是________,它是一种裸露的、结构简单的、独立于细菌拟核DNA之外并具有自我复制能力的双链环状DNA分子。

(4)基因工程的基本操作程序:第一步:________;第二步:________;第三步:________;第四步:________。

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同步练习册答案