科目: 来源:江苏省无锡一中2010-2011学年高二下学期期中考试生物试题 题型:071
生物膜融合是自然界普遍存在的现象,也是生物技术中常用的手段,据图分析:
(1)若上图表示有性生殖过程中的受精作用,a表示精子,则b代表的细胞必需发育到_________阶段才能获能后a结合。在受精过程中有_________、_________两次膜的融合。
(2)若上图表示植物体细胞杂交,则首先要进行去壁处理,得到的a、b称为_________,融合完成的标志是_________,植物体细胞杂交技术与有性杂交相比,最大的优势是_________。
(3)若上图表示制备单克隆抗体的部分过程,则发生融合的细胞是_________。单克隆抗体与普通血清抗体相比较,具有_________的特点。下列各图表示单克隆抗体制备过程的各阶段图解,请将代表各图解的字母按单克隆制备过程的顺序填入下图:
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科目: 来源:江苏省无锡一中2010-2011学年高二下学期期中考试生物试题 题型:071
牛胚胎移植的基本程序如下图,请据图回答:
(1)图中a、b、c过程分别是指_________、_________、_________。
(2)供体牛的主要职能是_________;为了提高牛胚胎的利用率,常采取的方法是_________,处理的时期是_________,理由是_________。
(3)移植后的供体胚胎能在受体子宫中存活,其生理学基础是_________。
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科目: 来源:江苏省无锡一中2010-2011学年高二下学期期中考试生物试题 题型:071
请回答下列有关酶的研究和应用的相关问题:
(1)固定化细胞一般采用_________方法。固定化细胞与固定化酶相比主要优点在于
(2)在固定化酵母细胞的实验中,影响实验成败的最关键步骤是_________。
(3)果胶酶能够分解果胶,瓦解植物的细胞壁及胞间层,果胶酶不是特指一种酶,而是一类酶的总称,请举其中一例,如_________酶。在果汁生产中果胶酶的作用主要表现在提高出汁率并使果汁_________。
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科目: 来源:江苏省无锡一中2010-2011学年高一下学期期中考试生物试题 题型:071
1952年,科学家赫尔希和蔡斯利用大肠杆菌、T2噬菌体为材料进行科学研究。他们首先在分别含有35S和32P的培养基中培养大肠杆菌,然后用上述大肠杆菌来培养T2噬菌体,再用得到的T2噬菌体分别去感染未标记的大肠杆菌(如左下图),并经过保温、搅拌器搅拌、离心等步骤进一步开展实验(如下图)。
其实验包括4个步骤:
①噬菌体与大肠杆菌混合培养
②32P和35S分别标记噬菌体
③放射性检测
④离心分离。请据图回答:
(1)噬菌体的成分简单,只含有_________和_________,是证实哪一种物质是遗传物质的很好的实验材料。
(2)该实验步骤的正确顺序是_________(用实验步骤中的序号表示)
(3)实验中,搅拌的目的是_________。
(4)用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌,经过离心,在离心管中放射性较高的部位应分布在试管的_________。
(5)某个亲代噬菌体用32P标记后侵染只含31P细菌,产生子代噬菌体16个,其中还带有32P的噬菌体占子代噬菌体的比例为_________,带有31P的噬菌体占子代噬菌体的比例为_________。
(6)噬菌体侵染细菌实验证明了_________。
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科目: 来源:江苏省无锡一中2010-2011学年高一下学期期中考试生物试题 题型:071
某校学生在开展研究性学习时,进行人类遗传病方面的调查研究。下图是该校学生根据调查结果绘制的某种遗传病的家系图(显、隐性基因分别用A、a表示)。请分析回答:
(1)Ⅲ7号个体婚前应进行_________,以防止生出有遗传病的后代。
(2)该病的致病基因是_________性的。
(3)若Ⅱ4号个体不带有该致病基因,Ⅲ7和Ⅲ10婚配,后代患此病的几率是_________。
(4)若Ⅱ4号个体带有该致病基因,则Ⅲ7个体的基因型是_________。若Ⅲ7和Ⅲ10婚配,生下患病孩子的概率是_________。
(5)由以上分析,给我们的启示是_________。
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科目: 来源:江苏省无锡一中2010-2011学年高一下学期期中考试生物试题 题型:071
某种自花传粉的豆科植物,同一植株能开很多花,不同品种植株所开的花有紫色也有白色。现用该豆科植物的甲、乙、丙三个品种的植株进行如下实验。
分析回答:
(1)在该植物花的紫色和白色这一对相对性状中,显性性状是_________。如果用A代表显性基因,a代表隐性基因,则甲植株的基因型为_________,丙植株的基因型为_________。
(2)实验四所开的300朵紫花中杂合子的理论值为_________朵。
(3)若将丙植株和乙植株杂交,则预期的实验结果为紫花∶白花=_________。
(4)请写出与实验三相关的完整遗传图解。
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科目: 来源:江苏省无锡一中2010-2011学年高一下学期期中考试生物试题 题型:071
1928年,英国科学家格里菲思做了著名的肺炎双球菌感染小白鼠的实验:
①活的无毒性的R型细菌老鼠→健康
②活的有毒性的S型细菌老鼠→死亡
③加热致死的S型细菌老鼠→健康
④活的R型细菌+加热致死的S型细菌老鼠→死亡
(1)分析造成实验④结果的原因,可以做出几种假设:
假设1:R型细菌使S型细菌复活;
假设2:_________(选填“R”或“S”)型细菌转变为另一类型细菌。
(2)1944年,美国艾弗里等人继续进行下列实验:
①用R型细菌+适量S型细菌提取物注射小白鼠,小鼠死亡。
②用R型细菌+适量DNA酶降解后的S型细菌提取物注射小白鼠,小鼠存活。
由此可以否定上面的假设_________(选填“1”或“2”);同时表明被杀死的S型细菌中有某种物质的存在,它能使R型细菌转化为_________。
(3)上述实验是两位科学家对当时人们认为“蛋白质是遗传物质”观点提出挑战的实验证据。你认为这些实验能否定这一观点吗?如果能,请说明理由;如果不能,请补充一个实验并预测实验结果_________。
(4)据上述实验你认为S型细菌的DNA能否通过R型细菌的细胞膜?_________。转化成的S型细菌后代也是有毒的S型细菌,这说明“转化因子”在宿主细胞中能够_________。
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科目: 来源:江苏省无锡一中2010-2011学年高一下学期期中考试生物试题 题型:071
下面是某雄性动物睾丸内的一组细胞分裂模式图,请据图分析。
(1)表示有丝分裂的图是_________。
(2)减数第二次分裂中期的是图_________;该细胞分裂产生的子细胞是_________。
(3)具有同源染色体的是图_________。
(4)处于四分体阶段的是图_________。
(5)图A细胞内染色体、染色单体和DNA分子数依次为_________个。
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科目: 来源:江苏省无锡一中2010-2011学年高一下学期期中考试生物试题 题型:071
下图表示与遗传物质相关结构的示意图,请据图回答:
(1)若①②表示某一物质在细胞不同分裂时期的两种结构形态,则①②分别表示_________。
(2)请按照自上向下的顺序写出⑤中碱基的序列_________。
(3)DNA分子复制时,图中④处_________发生断裂,此过程需要的条件是_________和ATP。
(4)DNA分子的_________结构能够为复制提供精确的模板,通过_________保证了复制能够正确的进行。
(5)若甲图表示一个细胞中的染色体组成,则其中有_________对同源染色体。
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科目: 来源:江苏省扬州中学2010-2011学年高二下学期期中考试生物试题 题型:071
宁夏红”枸杞果酒是利用我国新鲜枸杞为原料,采用传统酿造技术与现代生物技术结合酿制而成。下面是某研究性小组的同学对枸杞果酒生产工艺进行考察后,绘制出果酒生产工艺流程简图。据图回答:
(1)枸杞果酒制作过程中,接种完成后要先向发酵罐中通入一段时间的无菌空气,这样做的目的是________。
(2)在果酒酿造过程中,如果果汁灭菌不严格,含有醋酸杆菌,在酒精发酵旺盛时,醋酸杆菌能否将果汁中的糖发酵为醋酸?________,说明理由________。
(3)酵母菌与醋酸杆菌在细胞结构上的主要区别是:________
(4)若要提高果酒的产量,发酵过程中关键要控制好哪些条件?________。
(5)果酒制作是否成功,需发酵后取样鉴定,可用什么方法检验酒精是否存在?________。
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