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科目: 来源:江苏省泰州中学2010-2011学年高二下学期期中考试生物试题 题型:071

如图为成熟精子的结构示意图,请据图回答问题:

(1)④由_________演变而成;在体外受精时,精子首先要进行获能处理,通常采用的体外获能方法有_________。

(2)获能的精子穿越放射冠和透明带,进入卵黄膜完成受精作用,会产生两次生理反应,阻止其他精子入卵,它们是_________、_________。

(3)胚胎移植前若通过_________方法获得人的体外受精胚胎,在4个细胞阶段就可以移植,而牛、羊一般要培养到_________期阶段才移植。

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科目: 来源:江苏省泰州中学2010-2011学年高二下学期期中考试生物试题 题型:071

下图表示利用胚胎干细胞(ES细胞)所作的一系列研究,请据图分析回答:

(1)过程Ⅰ将胚胎干细胞置于γ射线灭活的鼠胎儿成纤维细胞的饲养层上,并加入动物血清、抗生素等物质,维持细胞不分化的状态。在此过程中,饲养层提供干细胞增殖所需的_________,加入抗生素是为了_________,这对于研究细胞分化和细胞凋亡的机理具有重要意义。

(2)过程Ⅱ将带有遗传标记的ES细胞注入早期胚胎的囊胚腔,通过组织化学染色,用于研究动物体器官形成的时间、发育过程以及影响的因素,这项研究利用了胚胎干细胞具有_________的特点。在哺乳动物早期发育过程中,囊胚的后一个阶段是_________。

(3)过程Ⅲ中目的基因导入胚胎干细胞最常用的方法是_________,将获目的基因转入胚胎干细胞前需构建基因表达载体,其目的是_________。

(4)过程Ⅳ得到的小鼠畸胎瘤中里面全是软骨、神经管、横纹肌和骨骼等人类组织和器官。实验时,必须用X射线照射去除胸腺的小鼠,获得免疫缺陷小鼠,其目的是_________,该过程研究的意义在于解决_________问题。

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科目: 来源:江苏省泰州中学2010-2011学年高二下学期期中考试生物试题 题型:071

下面是以小鼠为对象进行的研究工作,请分析回答问题。

(1)进行小鼠胚胎工程操作时,首先在光控周期下(光照14 h,黑暗10 h)饲养成年雌鼠,并注射促进性腺激素,目的是_________。然后从雌鼠输卵管中取出卵子,在一定条件下培养成熟;并从雄鼠附睾中取出精子,在一定条件下培养一段时间,目的是_________。再在37℃,5%CO2条件下,精卵共同作用4h,冲洗后继续培养。定时在显微镜下观察胚胎的变化,第5天右以看到胚胎发生收缩,细胞间隙扩大,接着胚胎内部出现裂隙,这是胚胎_________期开始的标志。

(2)如果体外受精后,在精核与卵核融合之前,用微型吸管除雄核,再用细胞松弛素B处理(作用类似于用秋水仙素处理植物细胞),处理后的受精卵可发育成小鼠。这种方法在动物新品种选育中的显著优点是_________。

(3)如果将小鼠甲的体细胞核移入小鼠乙的去核卵细胞中,由重组细胞发育成小鼠丙,则小鼠丙的基因来源于_________。

(4)如果将外源基因导入小鼠受精卵,则外源基因可能随机插入到小鼠受精卵DNA中。这种受精卵有的可发育成转基因小鼠,有的却死亡。请分析因外源基因插入导致受精卵死亡的最可能原因_________。

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科目: 来源:江苏省泰州中学2010-2011学年高二下学期期中考试生物试题 题型:071

中科院上海植物生理生态研究所在“神舟四号”飞船进入太空后为一对“新人”——黄花烟草原生质体和革新一号烟草原生质体举办了特殊的“婚礼”。将两个“新人”放入融合器中,当充满液体的融合器加上直流电场,两个原本相互游离的细胞一下子贴到一起,开始了“窃窃私语”。紧接着,在瞬间高压脉冲的作用下,细胞膜被击出了一个小孔,透过这微小的空间,两股细胞质展开了“心灵沟通”。渐渐地,细胞核也扭摆着“亲热”起来,20 min后,它们俩已是你中有我,我中有你,一个新生命就这样诞生了。地面实验结果显示:用于融洽的两个“新人”,一个开的是粉花(标记为“一号”),一个开的是黄花(标记为“二号”)融合后的细胞再生植株开的是黄花,但形状却和一号相同(称“一号形状”,另一个称“二号形状”)。这种“太空烟草”比普通烟草个子矮,株秆粗,烟叶多,是我国太空育种试验的一项重大成果。

据此回答下列问题:

(1)由于细胞的密度不同,因此在地面上进行细胞融合非常困难。从理论上讲,在太空中细胞更容易融合,可能的原因是_________。在显微镜下观察,“新人”的细胞膜融合在一起,使细胞呈圆球状,这是因为膜具有_________特性。“细胞婚礼”中用到的诱导融合技术是_________。

(2)两种烟草原生质体融合时,_________类型是要被淘汰的。_________类型是我们需要的,这样的细胞经组织培养后,再生的植株属_________倍体。

(3)植物体细胞融合技术与传统的有性杂交相比,其优点是_________。

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科目: 来源:江苏省泰州中学2010-2011学年高二下学期期中考试生物试题 题型:071

操纵元是原核细胞基因表达调控的一种组织形式,它由启动子、结构基因(编码蛋白基因)、终止子等部分组成。下图表示大肠杆菌细胞中核糖体蛋白(RP)合成及调控过程,图中①②表示相关生理过程,mRNA上的RBS是核糖体结合位点。请回答下列问题:

(1)启动子的基本组成单位是_________,终止子的功能是_________。

(2)过程①进行的场所是_________,RP1中有一段氨基酸序列为“一丝氨酸一组氨酸一谷氨酸一”,转运丝氨酸、组氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密码子分别为AGA、GUG、CUU,则基因1中决定该氨基酸序列的模板链碱基序列为_________。

(3)图示表明,当细胞中缺乏足够的rRNA分子时,核糖体蛋白RP1能与mRNA分子上的RBS位点结合,从而导致mRNA_________,终止核糖体蛋白的合成。这种调节机制既保证细胞内rRNA与核糖体在数量上的平衡,又可以减少________。

(4)大豆中的一种成分——染料木黄酮因能抑制rRNA形成而成为抗癌药物的成分,试结合题中信息分析染料木黄酮抗癌的机理。

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科目: 来源:江苏省泰州中学2010-2011学年高二下学期期中考试生物试题 题型:071

在进行DNA亲子鉴定时,需大量的DNA。PCR技术(聚合酶链式反应)可以使样品DNA扩增,获得大量DNA克隆分子。该技术的原理是利用DNA的半保留复制,在试管中进行DNA的人工复制(如下图,图中黑色长方形是引物)。在很短的时间内将DNA扩增几百倍甚至几十亿倍,使实验室所需的遗传物质不再受限于活的生物体。

(1)图中的变性、延伸分别是指_________、_________。

(2)假设PCR反应中的DNA模板为P,第一轮循环的产物2个子代DNA为N1,第二轮的产物4个子代DNA为N2,N1、N2中分别含有模板DNA单链的DNA分别有_________、_________个。若继续循环,该DNA片段共经过30次循环后能形成_________个这样的片段。

(3)某样品DNA分子中共含3000个碱基对,碱基数量满足:(A+T)/(G+C)=1/2,若经5次循环,至少需要向试管中加入_________个腺嘌呤脱氧核苷酸。(不考虑引物所对应的片段)

(4)若下图为第1轮循环产生的产物。请在下面试卷空白处绘出以a链和b链为模板经PCR扩增的产物。

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科目: 来源:江苏省无锡一中2010-2011学年高二下学期期中考试生物试题 题型:071

淀粉酶在工业生产上有广泛用途,以下是有关淀粉酶的实验,请依据题中相关内容回答下列问题:

(1)下图是在三个隔绝空气的装置中培养某种细菌的实验示意图,在适宜条件下培养一段时间后,分析培养液中淀粉酶的活性。请回答有关问题:

①该实验所培养细菌的代谢类型是_________。

②实验结果显示,_________是诱导该细菌产生淀粉酶的外因,该细菌能产生淀粉酶的根本原因是_________。

(2)经过诱变处理的该种细菌,也可以从培养液中检测出了高活性淀粉酶,将诱变后得到的菌悬液适当稀释后,转接于同时含有葡萄糖和淀粉作碳源的固体培养基上培养,得到若干菌落后用碘液作显色处理,看到如图所示情况。

①据图可判断图中_________的菌落是突变菌。

②请写出利用诱变育种方法,获得产生淀粉酶较多的菌株的主要实验步骤:

__________________

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科目: 来源:江苏省无锡一中2010-2011学年高二下学期期中考试生物试题 题型:071

果胶酶PG能降解果胶使细胞壁破损。利用基因工程的方法减少PG基因的表达,可延长果实保质期。科学家将PG基因反向接到Ti质粒上,导入到番茄细胞中,得到转基因番茄。请据图回答:

(1)若已获取PG的mRNA,可通过_________法获取PG基因,得到的目的基因两端要添加_________和_________结构后,在受体细胞中才能表达。同时目的基因两侧需人工合成BamHI黏性末端,已知BamHI的识别序列如右图甲所示,请在左图乙相应位置上,画出目的基因两侧的黏性末端

(2)构建重组质粒时,目的基因要插入Ti质粒的_________序列中,图中重组质粒转化到大肠杆菌中的目的是_________。

(3)用含目的基因的农杆菌感染番茄原生质体后,可用含有_________的培养基进行筛选,若想将其培养成植株,除必须营养物质外,还需在培养基中加入_________。

(4)据图导入的目的基因转录形成反义RNA,能与_________互补结合,从而抑制PG基因的正常表达。若转基因番茄的保质期比非转基因番茄_________,则可确定转基因番茄成功。

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科目: 来源:江苏省无锡一中2010-2011学年高二下学期期中考试生物试题 题型:071

发酵食品加工中离不开微生物,请分析下列问题:

(1)腐乳是通过微生物发酵制成的佐餐食品,其制作流程如下所示,请回答

让豆腐上长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制

①腐乳制作过程中的主要物质变化是_________。

②卤汤中酒的含量为什么要控制在12%左右,原因是_________。

(2)上图是利用酵母菌和醋酸菌制作果酒和果醋的装置示意图,请回答

①酵母菌和醋酸菌在结构上的主要区别是酵母菌_________。

②家庭制作葡萄酒时,菌种来源是_________。

③利用上图装置进行果醋发酵,菌种应加入_________瓶。如果将该

装置改为酒精的发酵装置,对通、排气开关的控制要求是_________,同时环境温度应_________(填“升高”或“降低”)。

(3)用鲜牛奶发酵制作酸牛奶时,起作用的微生物是_________。

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科目: 来源:江苏省无锡一中2010-2011学年高二下学期期中考试生物试题 题型:071

图示某人工农业生态系统(大棚温度、CO2浓度等可适当控制)。请据图回答:

(1)相对一般农业生态系统而言,此生态系统能提高经济效益,主要原因是充分利用了_________中的能量。

(2)沼气池主要体现了生态工程中的_________原理,其中的微生物在该生态系统中的主要功能是_________。沼气燃烧后生成CO2的通入大棚的内的意义是

_________。

(3)农作物青贮的主要操作是:甘薯藤切断→填压进入青贮窖中→密封一段时间,其目的在于_________。

(4)请用箭头和文字表示这个生态系统中能量流动的图解(各式生物的呼吸耗能不要求画出)。

(5)建立人工生态系统的主要目的是_________。

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同步练习册答案