科目: 来源:吉林省油田高中2010-2011学年高二下学期期中考试生物试题 题型:071
红细胞生成素(EPO)是体内促进红细胞生成的一种糖蛋白,可用于治疗肾衰性贫血等疾病。由于天然EPO来源极为有限,目前临床上使用的红细胞生成素主要来自于基因工程技术生产的重组人红细胞生成素(rhEPO),其简要生产流程如图。
(1)图中①所指的是_________技术。
(2)图中②所指的物质是_________,③所指的物质是_________。
(3)培养重组CHO细胞时,为便于清除代谢产物,防止细胞产物积累对细胞自身造成危害,应定期更换_________。
(4)检测rhEPO的活性需要抗rhEPO的单克隆抗体。分泌该单克隆抗体的杂交瘤细胞,可用_________免疫过的小鼠B淋巴细胞与小鼠骨髓癌细胞融合而成。
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科目: 来源:吉林省油田高中2010-2011学年高二下学期期中考试生物试题 题型:071
人类在预防与诊疗传染性疾病过程中,经常使用疫苗和抗体。已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒,该病毒表面的A蛋白为主要抗原,其疫苗生产和抗体制备的流程。请回答:
(1)过程①代表的是_________。
(2)过程③采用的实验技术是_________,获得的X是_________。
(3)对健康人进行该传染病免疫预防时,可选用图中基因工程生产的_________所制备的疫苗。对该传染病疑似患者确诊时,可从疑似患者体内分离病毒,用图中的_________进行特异性结合检测。
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科目: 来源:吉林省油田高中2010-2011学年高二下学期期中考试生物试题 题型:071
现有甲、乙两个烟草品种(2n=48),其基因型分别为AAbb和aaBB,这两对基因位于非同源染色体上,且在光照强度大于800勒克司时,都不能生长,这是由于它们中的一对隐性纯合基因(bb或aa)作用的结果。取甲、乙两品种的花粉分别培养成植株,将它们的叶肉细胞制成原生质体,并将两者相混,使之融合诱导产生细胞团。然后放到大于800勒克司光照下培养,结果有的细胞团不能分化,有的能分化发育成植株。请回答下列问题:
(1)甲乙两烟草品种花粉的基因型分别为_________。
(2)将叶肉细胞制成原生质体时,使用_________去除细胞壁。
(3)在大于800勒克司光照下培养,能分化的细胞团是由甲乙两品种原生质体融合来的。由该细胞团分化发育成的植株,其染色体数是_________,基因型是_________。该植株自交后代中,在大于800勒克司光照下,能生长的植株的概率是_________。
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科目: 来源:吉林省油田高中2010-2011学年高二下学期期中考试生物试题 题型:071
转基因食品的安全性目前已成为人们争论的焦点之一,但这样并不能阻止转基因技术应用于生产实践的种种尝试,转基因小牛的诞生就是其中的一例。
人的血清白蛋白在临床上需求量很大,通常从人血中提取。由于艾滋病病毒(HIV)等人类感染性病原体造成的威胁与日俱增,使人们对血液制品顾虑重重。如果应用基因工程和克隆技术,将人们的血清白蛋白基因导入乳牛细胞中,那么利用牛的乳汁生产血清白蛋白就成为可能。大致过程如图:
A.将人的血清白蛋白基因导入雌奶牛胚胎细胞,形成重组细胞①
B.取出重组细胞①的细胞核,注入去核牛卵细胞中形成重组细胞②
C.电脉冲刺激重组细胞②,促使其形成早期胚胎
D.将胚胎移植到母牛的子宫中,最终发育成转基因小牛。
(1)重组细胞①是通过_________工程中的转基因技术,实现了奶牛胚胎细胞中的DNA与人体蛋白质基因重组。
(2)重组细胞②是通过_________工程中的_________技术,使重组细胞①的细胞核与去核的牛卵细胞融合。
(3)若将早期的胚胎分离成若干个胚胎细胞。让其分别发育成一头小牛,这些小牛的基因型完全相同,这是因为_________。
(4)实验过程中,重组细胞①的细胞核需要植入到“去核牛卵细胞”中,原因有( )
A.卵细胞的细胞个体较大,易于操作
B.卵细胞的细胞核染色体数目比较少,容易取出
C.利用卵细胞质诱导和激发重组细胞②的“全能性”
D.只有是生殖细胞,才能在母牛子宫中形成胚胎
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科目: 来源:黑龙江省哈六中2010-2011学年高二下学期期中考试生物试题 题型:071
如图表示花药离体培养及单倍体育种的大致过程,据图回答下列问题:
(1)过程①是把幼小的花药分离出来,在无菌条件下放在MS培养基上进行培养,配制该培养基时,需要的物质应该有________。(至少答三种)
(2)过程②是花药在MS培养基所提供的特定条件下脱分化,发生多次细胞分裂,形成________,此过程进行细胞分裂的方式是________。
(3)过程③是诱导再分化出芽和根,最后长成植株,长成的植株(不考虑核与核之间融合)是________植株,其特点是植株弱小,高度不育,生产上无推广应用的价值,若要使其结子结果,可用________处理幼苗。
(4)“激素杠杆”协同调控组织培养,在②过程中________含量较高,在③________的效应较高。
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科目: 来源:黑龙江省哈六中2010-2011学年高二下学期期中考试生物试题 题型:071
下面是在农杆菌Ti质粒基础上构建的植物抗虫基因表达载体的示意图。请据图回答:
(1)为了扩大基因表达载体的数量,需将基因表达载体再植入农杆菌中并对农杆菌进行培养,此时,在培养农杆菌的培养基中应加入________,该培养基按用途划分属于________。
(2)带有抗虫基因的农杆菌进入棉花细胞后,要检测抗虫基因是否插入到棉花的染色体DNA上,常用的方法是________;要检测抗虫基因在棉花体内是否翻译成蛋白质,必需先从转基因棉花中提取蛋白质,再用相应的________方法来确定是否已形成毒蛋白;如果在个体水平上鉴定抗虫基因是否转化成功,可以通过________实验来实现。
(3)Ti质粒的分子大小有200 kb(千碱基对)左右,然而能进入植物细胞的只有一小部分约25 kb(称为T-DNA)。在这一小部分的两端各有一个25 bp(碱基对)长的重复序列LB和RB,这两个序列对这一小部分DNA进入植物细胞是不可缺少的。实验证明只要Ti质粒上保留了这两个序列,即使这两个序列之间的其它序列被不同程度地改变(如插入一个外源DNA片段),这一小部分也仍然可以转移并整合到植物的基因组中。
①在构建的T-DNA过程中,还应该具有________和________等结构,才能保证进入植物体的抗虫基因能够顺利表达。
②Ti质粒不同于其它质粒的最大特点就是它含有T-DNA,如果给你一个不含T-DNA的质粒,你如何把它构建成含有T-DNA的质粒?________。
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科目: 来源:黑龙江省哈六中2010-2011学年高二下学期期中考试生物试题 题型:071
下图是利用奶牛乳汁生产人类血清白蛋白的图解,据图回答:
(1)在此过程中涉及到的细胞水平现代生物技术手段主要有________。
(2)在基因工程中,我们称②为________,在②进入③之前要用________等工具来构建基因表达载体,能实现②进入③的常用方法是________。
(3)图中①一般经________处理可以得到③,从③到④的过程中一般利用去核后未受精的卵细胞作为受体,而不用普通的体细胞,原因是________。
(4)下列A~D中表示④到⑤过程中正确的操作方法的是________,把⑤送入⑥的最佳时期是________。
(5)⑦是⑥的后代,那么⑦的遗传性状和________最相似,为什么?________。
如果②的数量太少,常用________来扩增,该过程需要的条件有________。要实现⑦批量生产血清白蛋白,则要求③的性染色体是________。
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科目: 来源:西藏拉萨中学2010-2011学年高一下学期第三学段考试生物试题 题型:071
豌豆的子叶颜色黄色(Y)对绿色(y)为显性,亲本纯种黄色豌豆和纯种绿色豌豆杂交后产生F1,F1自交后产生F2,试写出此过程的遗传图解。
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科目: 来源:安徽省合肥一中2010-2011学年高一下学期期中考试生物试题 题型:071
用某种大小相似的绿色植物叶片,分组进行实验:已知叶片实验前的重量,在不同温度下分别暗处理1小时,测其重量变化;立刻再光照1小时(光强度相同),再测其重量变化。得到如下结果:
请回答问题:
(1)暗处理时,随温度升高,叶片重量_________,其原因是_________;光照时,叶片的重量变化没有类似或相反的规律,试分析原因_________。
(2)假如叶片的重量变化都是光合作用所合成的有机物的量,则在28℃条件下每小时光合作用合成的有机物为_________mg,氧气产生量最多的是第________组叶片。
(3)绿色植物叶绿素的合成是否与光照有关?某生物小组对此进行了探究。请利用玉米幼苗及其它用具设计并完成实验。
实验步骤:
①取生长状况一致的健康玉米幼苗若干,平均分为两组,分别标记为A、B;
②_________________;
③_________________。
实验结果和相关结论:
①_________________;
②_________________;
③_________________。
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科目: 来源:安徽省合肥一中2010-2011学年高一下学期期中考试生物试题 题型:071
某农场饲养的羊群中有黑、白两种毛色,比例近1∶3。已知毛色受一对基因A、a控制。某牧民让两只白色羊交配,后代中出现一只黑色小羊。请回答:
(1)该遗传中,_________色为显性。
(2)若判断一只白色公羊是纯合子还是杂合子,方法可有以上两种,请完成鉴定方案(按要求填写①~⑥的基因型、表现型及比例)。
①_________;②_________;③_________;
④_________;⑤_________;⑥_________。
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