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科目: 来源:教材完全学案 高中生物必修3(配浙科版) 浙科版 题型:071

20世纪30年代,人们将环颈雉引进到美国的一个岛屿,经跟踪调查给出环颈雉种群的增长曲线如图,请根据图回答:

(1)该岛屿上环颈雉构成了一个________,其数量增长有什么特点?

________________________。

(2)A~B,由于________,种群增长不明显。

(3)D~E,从生物因素看,随种群密度的增长,个体间由于________加剧,以及该种群的________增加,导致该种群的________降低,________增高,从而使种群的数量增长率下降。

(4)EF段为种群增长的________期,其种群净增长率为________,种群数量________。

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科目: 来源:教材完全学案 高中生物必修3(配浙科版) 浙科版 题型:071

如果细菌N0=103个,培养6小时后,Nt=8×103个。假设该环境条件下,K=2×106个,请在下面所给的坐标图中绘制出其16小时内的种群生长规律曲线。

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科目: 来源:教材完全学案 高中生物必修3(配浙科版) 浙科版 题型:071

自然界中细菌无处不在,有些细菌的大量繁殖会导致疾病。在营养和生存空间没有限制的情况下某种细菌每20 min就繁殖一代。

(1)填写下表,计算1个细菌在不同时间(单位:min)产生后代的数量。

(2)能否将上述生物学问题用数学语言来表达?完成下列坐标图,绘制细菌种群的增长曲线,体会用数学模型揭示生物学现象。

(3)n代细菌的数量是多少?请用另一种数学语言——数学公式来表示。

(4)比较两类数学模型的特点。想一想,在学过的生物学内容中还有哪些生物学问题可以用数学模型来表示?总结建立数学模型的一般步骤。

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科目: 来源:教材完全学案 高中生物必修3(配浙科版) 浙科版 题型:071

有一位生态学家,对5个生态系统中的生物群落的组成情况进行了调查,调查结果如下表:表中种1、种2……代表不同的物种;A、B……代表不同的生物群落;表中的数据表示每个物种的种群密度(单位:个体数100/m2)。

请对上述数据仔细分析后回答下列问题:

(1)上述5个生物群落中,当同时受到大规模虫害袭击时,你认为受影响最小的是________。

(2)在生物群落E中,若物种1是由物种2进化来的,在进化过程中________成为必要的条件。

(3)根据你对上述调查数据的分析,你认为建立一个人工生态林应注意的问题是________,其目的是________。

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科目: 来源:教材完全学案 高中生物必修3(配浙科版) 浙科版 题型:071

豚草是原产北美的植物,其花粉是北京地区重要的过敏原。甲地是海淀北部地区路旁的一片闲散地,课外小组的同学对此地部分植物的种群密度连续进行了五年的调查,结果如下表所示(单位:株/m2)。

(1)本调查方法是________,取样的关键除应考虑样方的大小和数量外,还应注意________;种群密度的计算方法是________。

(2)豚草与表中本地植物相互争夺________,它们之间的种间关系是________,调查结果表明,________具有生存优势。

(3)请在下图中绘出豚草和灰绿藜种群密度的变化曲线。

(4)豚草的花粉可引起很多人呼吸道过敏(过敏性鼻炎、支气管哮喘),过敏反应是指________所发生的反应。

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科目: 来源:教材完全学案 高中生物必修3(配浙科版) 浙科版 题型:071

下图是我国人口年龄性别构成图,据图回答:

(1)图形的左右两边大致对称,表明男女人数基本平衡,出现这一现象的自然生理原因是________。

(2)图中Ⅰ阶段表明当时我国人口发展的主要特点是________。

(3)图中Ⅱ阶段表明我国人口发展的主要特点是________,产生这一结果的主要原因是________。

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科目: 来源:教材完全学案 高中生物必修3(配浙科版) 浙科版 题型:071

疫苗对预防传染病具有重要意义。为研制抗某种病毒的灭活病毒疫苗,研究人员设计实施方案如下:

(1)制备疫苗

将纯化的某种病毒在特定的________中培养、增殖。收获病毒后用灭活剂杀死,但要确保灭活病毒的________不被破坏且能被免疫细胞识别,这样得到的灭活病毒即为本实验所用的疫苗。

(2)用实验动物检测疫苗刺激机体产生抗体的能力

①实验原理:通过接种疫苗,灭活病毒进入实验动物体内可刺激B细胞,使之增殖、分化形成效应B细胞并产生相应的________;当病毒再次入侵时,机体能产生更强的特异性免疫反应,包括________。

②实验过程:将健康的实验动物分成对照组和多个实验组,每组若干只动物。

对照组的处理:接种不含疫苗的接种物,一段时间后再________。

实验组的处理:接种________。一段时间后再接种病毒。

为确定该疫苗的有效浓度,不同实验组动物需接种________的疫苗。

③分析实验结果:统计实验组和对照组动物的发病率、存活率。

若该疫苗可以刺激机体产生足够的抗体,则实验组比对照组发病率________,存活率________。

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科目: 来源:教材完全学案 高中生物必修3(配浙科版) 浙科版 题型:071

免疫是在长期进化过程中,哺乳动物特别是人体对病原性物质的侵害所形成的特殊防御机制。请回答下列问题:

(1)HIV是具有包膜的________病毒,侵入人体后,引起获得性免疫缺陷综合症(AIDS)。

(2)请简述HIV病毒在寄主细胞内复制繁殖的过程。

(3)除了AIDS外,还有其他免疫缺陷相关的疾病,这些疾病一般可通过骨髓移植和基因治疗等方法进行部分治疗。

①骨髓移植,其实质是________移植,能替代受损的免疫系统,实现免疫重建。

②基因治疗,取患者的________作为受体细胞,将正常的________转入受体细胞后,再输回体内,以替代、修复或纠正有缺陷的基因。

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科目: 来源:教材完全学案 高中生物必修3(配浙科版) 浙科版 题型:071

某种哺乳动物的心脏形状、大小很像人的心脏,有可能成为人体器官移植的重要来源,但会遭到人体的强烈排斥,这主要是因为该动物有一对纯合的基因(AA)能表达GT酶,从而使细胞表面具有一种多糖类物质。人体能够识别该多糖类物质,从而确定该心脏是外来的异种器官。经过科学家多年的努力,目前得到了编码GT酶的一对基因中有一个丧失表达功能的一些新型个体(Aa)。请回答:

(1)人体对该动物心脏的排斥,是人类________系统起作用的结果,其本质是人体的________与该动物的________相互作用。

(2)上述新型个体能否作为人体器官移植的来源?为什么?

(3)今后用常规的杂交方法能否获得GT酶一对基因都丧失表达功能的个体?说明理由。

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科目: 来源:教材完全学案 高中生物必修3(配浙科版) 浙科版 题型:071

请根据下列“艾滋病死因和免疫系统受损的关系”的相关曲线(如下图所示)作答:

(1)在第一年内,造成HIV的浓度明显下降的原因是________。

(2)第一年到第九年内,HIV的浓度________,原因是________。若不及时治疗,艾滋病患者不能长时间生存,因为其________基本丧失。

(3)T细胞的多少和HIV浓度之间呈________关系。T细胞对HIV的抵抗作用,主要表现在________。

(4)由于HIV变异有________等特点,给疫苗的研究带来了很大的麻烦。

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同步练习册答案