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科目: 来源:教材完全学案 高中生物必修3(配浙科版) 浙科版 题型:071

下图所示为南极食物网,回答下列问题:

(1)在这些食物网中有________条食物链。

(2)________属于三级消费者。

(3)占有两个营养级的生物是________。

(4)假设由于某种原因大鱼全部死亡,则会使鳞虾的数量________。

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科目: 来源:教材完全学案 高中生物必修3(配浙科版) 浙科版 题型:071

将煮稻草所得的液汁放人大果酱瓶A中,置于野外一段时间后,发现瓶中出现细菌、绿藻、丝状蓝藻、原生动物和一种小虫。持续观察两个月,发现瓶中的这些生物个体数几乎没有变化。另取一只大果酱瓶B,内含有多种无机盐和蛋白质

水解物的溶液,从A瓶中吸取数滴液体加入B瓶中,定期在显微镜下检查B瓶内生物数量变化,结果如下图。在第50天时滴人数滴一定浓度的DDT,继续观察,发现生物个体数开始变化。开始小虫死亡,继而原生动物死亡,不久蓝藻和绿藻开始减少。请分析回答:

(1)持续观察两个月后的A瓶可看作是一个处于________系统,其中的各种生物组成________,它们之间通过________相互联系。

(2)据图分析,B瓶中细菌在最初几天数量剧增的原因是________;这几种生物中二者间存在着捕食和被捕食关系的是________、________、________。

(3)滴入DDT后,体内DDT浓度最高的生物是________,这是由于________。

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科目: 来源:教材完全学案 高中生物必修3(配浙科版) 浙科版 题型:071

根据温带草原生态系统食物网简图回答问题:

(1)此食物网中共有________条食物链。

(2)最长的食物链含有________个营养级。

(3)属于初级消费者的有________。

(4)属于第三营养级的有________。

(5)猫头鹰共占有哪几个营养级?________。

(6)猫头鹰与蛇之间的关系是________。

(7)若猫头鹰被大量捕杀,蟾蜍的数量将________,蜘蛛的数量将________。

(8)若蛇绝种,猫头鹰的数量可能________,原因是________。

(9)此图再加上________,可构成完整的________,再加上________就可构成一个生态系统。

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科目: 来源:教材完全学案 高中生物必修3(配浙科版) 浙科版 题型:071

某同学为了研究环境中重金属元素对生物的污染情况,分别测定了池塘和草原生态系统中某种重金属元素在各种生物体内的质量分数,结果如下。请根据下表回答问题:

(1)请分别写出两个生态系统中最长的一条食物链:

池塘生态系统:________。

草原生态系统:________。

(2)重金属元素在这两条食物链的各种生物体内分布有什么规律:________。

(3)出现这种现象,合理的假设是________。

(4)在上述所给出的池塘生态系统中,属于生产者的是________,在上述所给的草原生态系统中,属于消费者的是________。

(5)人如果误服重金属盐会引起中毒,原因是________,采取的相应措施是可服用大量的________。

A.水

B.牛乳

C.食盐水

D.糖浆

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科目: 来源:教材完全学案 高中生物必修3(配浙科版) 浙科版 题型:071

某水域被DDT所污染,经检测发现该水域中DDT浓度为0.000 5 ppm,该水域生态系统中A、B、C、D、E五种生物种群体内也均含有不同浓度的DDT,经检测,其含量如下表。试据表分析:

(1)该水域生态系统中,能量流动的渠道是________。即________→________→________→________→________。

(2)该生态系统中的主要成分是表中的________,即________。

(3)若由于某种原因,该生态系统中的第二营养级的生物全部灭绝了,则首先受损害的生物是表中的________,即________。

(4)DDT对生物体有毒害作用,根据________原理,上述生物中受害最大的是________,其次是________。

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科目: 来源:教材完全学案 高中生物必修3(配浙科版) 浙科版 题型:071

将干草煮沸后放置一段时间,让它滋生大量细菌,然后放入一点池塘水(其中含有各种原生动物),观察其中原生动物种群的变化过程,结果如下图所示:

(1)从图可看出,开始时培养液中含有的能量较多,出现的种群以________、________占优势,随后能量逐渐下降,出现的优势种群是________、________、________和钟虫,最后培养液中所有的动物种群终将灭亡。

(2)这种演替与自然界的自养演替的不同点是________,这种演替称为________。

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科目: 来源:教材完全学案 高中生物必修3(配浙科版) 浙科版 题型:071

云杉是优良的木材树种,构成了我国西部和西南部亚高山针叶林中的一个主要森林群落类型。下图是一个云杉林群落被砍伐后所发生的几个变化阶段示意图,请据图回答:

(1)采伐消退过程说明了________。

(2)“复生”过程对于生物群落的变化来说属于________。

(3)云杉林采伐后所发生的变化方向和速度是由哪些因素决定的?

(4)新生的云杉林和采伐前的云杉林是否一样?为什么?

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科目: 来源:教材完全学案 高中生物必修3(配浙科版) 浙科版 题型:071

一个动物种群,从其侵入新栖息地,经过种群增长到建立种群以后,一般有几种情况,如下图中A、B、C曲线。说明各曲线的意义。

曲线A____________________。

曲线B____________________。

曲线C____________________。

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科目: 来源:教材完全学案 高中生物必修3(配浙科版) 浙科版 题型:071

我们对针叶、阔叶混交林中的马尾松和山毛榉的存有量进行逐年统计,把马尾松的存有量与山毛榉的存有量的比值记作C,如图所示,请据图回答:

(1)两树种处于竞争状态的年份是________。

(2)两树种处于平衡状态的年份是________。

(3)在a年的优势种是________,在d年的优势种是________。排除气候条件的变化,造成这一变化的重要因素是随着一种群的繁盛,逐步改变了当地的________,使之适合另一种群的生存要求。

(4)由此可见,群落不是一成不变的。在群落的发展过程中,一些种群________了,而另一些种群兴起了,从而使整个群落的结构和________都发生了变化,一直到群落达到动态平衡,这就称为群落的________。

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科目: 来源:教材完全学案 高中生物必修3(配浙科版) 浙科版 题型:071

动物A和B生活在同一环境中,现研究两者之间的关系。下图表示A、B在120 d内的种群变化,请据图回答:

(1)为什么物种A达到的峰值会高于物种B?

(2)若物种B突然大幅度增加,A、B的数量如何变化?为什么?

(3)实验条件下两者在116 d和120 d均死亡,这种情况在自然条件下会发生吗?为什么?

(4)讨论90 d时,物种A的各种种间关系的特征。

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同步练习册答案