科目: 来源:福建省四地六校联考2010-2011学年高一第三次月考生物试题 题型:071
差速离心法(分级离心分离法)的一般步骤:匀浆→离心分离处理→离心分离处理→分析研究(借助其他仪器或方法)。
在低温条件下,将叶片置于研钵中,加入某种溶液研磨后,用离心法进行分离。第一次分离成沉淀P1(含细胞核和细胞壁碎片)和上清液S1;随后又将S1分离成沉淀P2(含叶绿体)和上清液S2;第三次离心将S2分离成沉淀P3(含线粒体)和上清液S3;最后一次将S3分离成沉淀P4(含核糖体)和上清液S4。现请回答下列问题(填入相应的字母符号,如S1~S4,P1~P4,见图):
(1)细胞的DNA主要存在于________部分。
(2)若要继续分离得到与光合作用有关的酶,应选取________部分。
(3)若要研究合成蛋白质的细胞器,应选取________部分。
(4)含有与有氧呼吸有关的酶的是________。
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科目: 来源:福建省四地六校联考2010-2011学年高一第三次月考生物试题 题型:071
下表是5种生物膜中三种物质——蛋白质、脂质、糖类的含量对比表,请回答:
(1)从上表可以看出,细胞内的各种生物膜的________大致相同,但________有差别,其中细胞膜上的糖被的化学成分是________和________。
(2)表中的膜物质含量的差别说明正常细胞膜具有不同于其他膜的功能是________。癌细胞膜与正常细胞膜相比,膜的组成成分的差别是________。
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科目: 来源:福建省四地六校联考2010-2011学年高一第三次月考生物试题 题型:071
如图是动植物细胞亚显微结构模式图,请据图分析:
(1)比较动植物细胞亚显微结构,高等植物细胞内不含有[ ]________(细胞器)。
(2)吞噬细胞能够摄取外来的异物(如细菌等),内吞过程体现了⑤的________性。
(3)控制动植物性状的物质主要位于[ ]________中。
(4)如果要进行植物体细胞杂交,应首先除去细胞壁,应选用________进行操作。
(5)在一个植物细胞内由⑥产生的某气体物质扩散到⑩中被利用,最少要穿过________层生物膜。
(6)能对蛋白质进行加工和运输的细胞器是[ ]________和[ ]________。
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科目: 来源:福建省四地六校联考2010-2011学年高二第三次月考生物试题 题型:071
为研究兴奋的传导和传递,科学家先后进行了以下实验。据此回答问题:
资料一:在蛙的坐骨神经表面放置两个电极,连接到一个电表上(如图)。静息时,电表没有测出电位差(如①);当a点给予刺激时,电表指针发生从图②一⑥的连续变化。电表指针偏转方向代表电流方向。
资料二:以枪乌贼的巨轴突为测试对象,将一电极插入轴突膜内,另一电极置于膜外,电表指针发生偏转,如图中的A图。给予刺激后,电表指针发生偏转的情况如图中的B图和C图。
资料三:将两个蛙心分离出来,第一个带有神经,第二个没带。两个蛙心都装上蛙心插管,并充以少量任氏液。刺激第一个心脏的神经几分钟,心跳加速;随即将其中的任氏液吸出转移到第二个未被刺激的心脏内,后者的跳动也加速了。
(1)资料一说明在神经系统中,兴奋是以_________的形式沿着神经纤维传导的。
(2)请用资料二的结论解释资料一图③的结果。_________
(3)如果用资料二图的方法测量资料一图④中c点的膜电位,将会出现资料二图中_________图所示的结果(用字母表示)?
(4)根据资料三科学家得出什么结论?_________
(5)资料三中的任氏液是模拟蛙体的_________,以维持蛙心正常的生理功能。
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科目: 来源:福建省四地六校联考2010-2011学年高二第三次月考生物试题 题型:071
胚芽鞘尖端在单侧光照射下所产生的生长素是被光分解还是转移了?某同学作如下探究:
(一)实验步骤:将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来,放在琼脂切块上,分别放在黑暗中和单侧光下(见下图)。
(二)实验结果:如下图所示。
(图中用一生长素不能透过的薄玻璃片将胚芽鞘分割;琼脂下方的数字表示琼脂块收集到的生长素IAA的量)
请回答:
(1)图a和b说明什么?__________________
(2)图c和d说明什么?__________________
(3)图e和f说明什么?__________________
(4)通过上述实验可得出什么结论?________
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科目: 来源:福建省四地六校联考2010-2011学年高二第三次月考生物试题 题型:071
疫苗对预防传染病具有重要意义。为研制抗某种病毒的灭活病毒疫苗,研究人员设计实验方案如下:
(1)制备疫苗
将纯化的某种病毒在特定的_________中培养、增殖。收获病毒后用灭活剂杀死,但要确保灭活病毒的_________不被破坏且能被免疫细胞识别。这样得到的灭活病毒即为本实验所用的疫苗。
(2)用实验动物检测疫苗刺激机体产生抗体的能力
①实验原理:通过接种疫苗,灭活病毒进入实验动物体内可刺激B细胞,使之增殖、分化形成浆细胞并产生相应的_________;当_________病毒再次入侵时,机体能产生更强的特异性免疫反应,包括_________。
②实验过程:将健康的实验动物分成对照组和多个实验组,每组若干只动物。
对照组的处理:接种不含疫苗的接种物,一段时间后再_________。
实验组的处理:接种_________,一段时间后再接种病毒。为确定该疫苗的有效浓度,不同实验组动物需接种_________的疫苗。
③分析实验结果:统计实验组和对照组动物的发病率、存活率。
若该疫苗可以刺激机体产生足够的抗体,则实验组比对照组发病率_________、存活率_________。
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科目: 来源:福建省四地六校联考2010-2011学年高二第三次月考生物试题 题型:071
下丘脑和垂体在人体的分泌活动中起重要的调节作用,如图所示。请回答下列问题:
(1)垂体是人体重要的内分泌腺,不仅分泌[a]生长激素,还分泌[ ]_________等激素来调节其他某些内分泌腺的活动。但下丘脑才是人体调节内分泌活动的枢纽,因为_________
(2)①完成由产生电信号到转变为化学信号的过程是:下丘脑神经分泌细胞在某些因素的刺激下产生_________,通过轴突传导到_________,进而引起小泡中递质的释放。
(3)由图可知,垂体分泌的抗利尿激素的主要功能是使血浆渗透压_________。①~⑤过程中属于反馈抑制作用的是_________。
(4)当人突然进入寒冷环境中,与c具有协同作用的_________(激素)分泌量也将增加,导致产热增加。如果用激素c饲喂小白鼠,再放入密闭容器中,其对缺氧的敏感性将_________。
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科目: 来源:福建省四地六校联考2010-2011学年高二第三次月考生物试题 题型:071
观察下图,根据题意,回答下列问题:
(1)若A是HIV正在侵入B,则B最可能是_________细胞。
(2)若B细胞内部已经侵入了麻风杆菌,A细胞与B细胞密切接触,使B细胞裂解死亡,则A是_________细胞。
(3)若A是B分泌出来的某种免疫球蛋白,则B的最初来源是_________细胞。
(4)若A、B表示内环境组成的两部分,且A可渗入某结构形成B,但B不能形成A,,则A表示_________。在特异性免疫中发挥作用的主要细胞是_________细胞,它存在于_________(A、B)中。
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科目: 来源:教材完全学案 高中生物必修3(配浙科版) 浙科版 题型:071
根据下图的碳循环示意图回答问题:
(1)从微观上看,过程③主要是在细胞内________中进行的。
(2)岩石圈中的碳以________形式贮存,故不直接参与碳循环。水圈中碳的存在形式是________。
(3)由图中可见,碳循环带有________性质,属于________型循环。
(4)碳从无机环境中进入生物群落的途径①是________;②表示的是________关系;④表示________。
(5)参与过程④的生物新陈代谢类型是________;它们与同区域中的动、植物共同构成了________。
(6)太阳能照射到地球表面后,大部分被吸收并通过各种方式转化为热量,热量最后以________形式再辐射,如果大气层中的CO2增多,则产生________效应。
(7)从上图可知,减缓温室效应的最关键的措施是:
第一,________。
第二,________。
(8)若上图中②的种群及相互间的关系如下图,设E种群干物质中的能量5.8×109千焦;B种群干物质量为1.3×108千焦:则A种群干物质中的能量值至少是________。若D的总能量为1.5×108 kJ,且A只捕食C,则A的能量在________千焦和________千焦之间。
(9)碳循环的进行伴随着________,但由于生物体不能在代谢中利用________,因而能量流动具有________的特点。
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科目: 来源:教材完全学案 高中生物必修3(配浙科版) 浙科版 题型:071
下图为一定时间内某生态系统中几个种群的数量变化曲线,请回答:
(1)写出该生态系统最简单食物链:________。
(2)种群丙繁殖速度最快的是在图中的哪一点?________;繁殖速度在A-B段受到限制的原因是:①________,②________。
(3)种群丙在A、B、C、D这四个时期中,种内斗争最激烈的时期是________期;在C处时种群的年龄组成为________型。
(4)若该生态系统的抵抗力稳定性增强,图中曲线的振幅和周期变化为:________。
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