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科目: 来源:辽宁省沈阳二中2010-2011学年高二6月月考生物试题 题型:071

(1)下图甲为某草原生态系统的结构简图,“→”表示碳的流动方向。

①忘忧草、蜣螂分别属于图甲中的__________、__________。(填字母)

②若图甲中的被捕食者面对天敌时向自己同伴“报警鸣叫”,属于__________信息。

③在图甲中某些植物开花需要光刺激,体现了信息传递在生态系统中的作用是__________。

(2)下表是甲、乙、丙、丁四个种群,在一个达到生态平衡的环境中所含有的总能量和残留农药DDT的平均浓度。请分析说明:

①甲在该生态系统的成分中属于__________。

②写出这四个种群的最简单的能量流动渠道__________。

③在能量流动的渠道中__________越高,生物体内DDT浓度也越高。

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科目: 来源:辽宁省沈阳二中2010-2011学年高二6月月考生物试题 题型:071

植物必须接受一定的光信息才能开花。有些植物的开花需要较长时间的日照,这些植物一般在春末夏初开花,如菠菜;有些植物的开花需要较短时间的日照,这些植物一般在秋季开花,如菊科植物。我们把前者叫长日照植物,后者叫短日照植物。长日照植物开花有一个最小日照长度,短日照植物开花有一个最大日照长度,植物开花所需要的极限日照长度叫临界日长。有人用一种短日照植物苍耳做了以下A、B、C三个实验。

A.给予短日照,可使苍耳开花

B.给予短日照,但用光照中断黑暗期,则苍耳不开花

C.给予短日照,但用黑暗中断光照期,不影响苍耳开花

(1)从上述实验可知,光照期和黑暗期两者中,__________对短日照植物开花更重要。实际上短日照植物开花要求足够长的连续__________。

(2)如果要证明光照期和黑暗期两者中对长日照植物的影响的积极性与短日照植物一样,可用长日照植物做以下A、B、C、D四个实验。

A.日照时间比临界日长长,该长日照植物开花

B.日照时间比临界日长短,该长日照植物不开花

C.请你设计出C实验__________,并预测C实验的结果是__________。

D.请预测D实验条件下,该长日照植物将__________。

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科目: 来源:辽宁省沈阳二中2010-2011学年高二6月月考生物试题 题型:071

下面是有关生态关系的问题。

(1)下图是生态系统中碳循环示意图,图中“→”表示碳的流动方向。请回答:

①写出图中含有三个营养级的食物链(用字母表示)__________。

②在物质循环的过程中,同时伴随着__________。若生产者有5000 kg,按能量最大传递效率计算,位于第三营养级的生物可增重__________kg。

③据测定,生产者在黑暗中每小时释放出44mg的CO2,而在光照充足的条件下,每小时释放出32 mg的O2,则生产者在光充足时每小时实际产生的O2量为__________mg。

(2)下图表示一生态系统中生物种类间的相互关系。图中各种类均生活在退潮后暴露出的岩石上,其中海藻、藤壶、贻贝和海葵固着于岩石表面,海星、石鳖和石械则在岩石表面来回爬动找寻食物。图中的数字表示海星食物中各种类所占的比例(%)。

①此生态系统中处于第三营养级的种类有__________。两者既有捕食关系又有竞争关系的种类是__________。

②当除去全部海星一年后,与对照地区相比,该处生物种类组成发生了很大变化,其中__________成为优势种,而石鳖和石械数量大为减少,其原因是__________。

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科目: 来源:辽宁省沈阳二中2010-2011学年高一6月月考生物试题 题型:071

某科学家用含3H标记的氨基酸培养液培养甲细胞,并利用显微镜观察,回答下列问题:

(1)放射性最早出现在细胞器_________(填标号)中。在合成抗体的过程中产生了3H2O,H2O中的3H来自于氨基酸的_________和_________(基团)。

(2)若为口腔上皮细胞,想观察⑤结构,常用_________(染色剂名称)染色。

(3)若想分离细胞中不同种类的细胞器,应采用的方法是_________。

(4)与抗体形成有密切关系的细胞器是_________。

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科目: 来源:辽宁省沈阳二中2010-2011学年高一6月月考生物试题 题型:071

下图是某种生物的细胞亚显微结构示意图,试据图回答:

(1)图中[1]结构的主要成分是_________。

(2)图中[2]结构的主要成分是_________和_________。

(3)太阳光能通过图中结构[  ]_________的光合作用后,才能被生物利用。

(4)细胞进行生命活动所需的能量主要是由[  ]_________供给,该结构的主要功能是进行_________。完成上述生理过程所需的酶是由[  ]_________合成的。

(5)若该细胞是西瓜红色果肉细胞,则色素主要存在于[  ]_________。如果是植物的根毛细胞,则图中不应有的结构是[  ]_________。

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科目: 来源:河北省衡水中学2010-2011学年高一下学期期末考试生物试题 题型:071

番茄是二倍体植物(染色体2N24)。有一种三体番茄,其第6号染色体有三条,三体在减数分裂过程中联会时2条随机配对,另1条不能配对。如图所示,回答下列问题:

(1)设三体番茄的基因型为AABBb,则花粉的基因型为_________,根尖分生区细胞连续分裂2次所得子细胞的基因型为_________。

(2)从变异的角度分析,三体形成属于_________。

(3)与正常的番茄杂交,形成正常个体的几率为_________。

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科目: 来源:河北省冀州中学2010-2011学年高二下学期第三次月考生物试题 题型:071

生物柴油是一种可再生清洁能源,其应用在一定程度上能够缓人类对化石燃料的消耗。科学家发现,在微生物M产生的脂肪酶作用下,植物油与甲醇反应能够合成生物柴油(如下图)。

(1)用于生产生物柴油的植物油不易挥发,宜选用________、________方法从油料作物中提取。

(2)筛选产脂肪酶的微生物M时,选择培养基中添加的植物油为微生物生长提供________,培养基灭菌采用的最适方法是_________

(3)测定培养液中微生物数量,可选用________法直接计数;从微生物M分离提取的脂肪酶通常需要检测________,以确定其应用价值;为降低生产成本,可利用________技术使脂肪酶能够重复使用。

(4)若需克隆脂肪酶基因,可应用耐热DNA聚合酶催化的________技术。

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科目: 来源:河北省冀州中学2010-2011学年高二下学期第三次月考生物试题 题型:071

下面为格里菲斯用肺炎双球菌在小鼠身上进行的转化实验:

①将无毒性的R型活细菌注射入小鼠体内,小鼠不死亡;②将有毒性的S型活细菌注射入小鼠体内,小鼠死亡;③将加热杀死的S型细菌注射入小鼠体内,小鼠不死亡;④将无毒性的R型活细菌和加热杀死的S型细菌混合注射入小鼠体内,小鼠死亡,并在小鼠体内发现活的S型细菌,分析回答:

(1)实验③说明________对小鼠无毒害作用;实验④说明在小鼠体内________在加热杀死的S型细菌的作用下可以转化为________。

(2)该实验可以得出这样一个结论:在加热杀死的S型细菌型中,必然含有促成这一转化的________。

(3)这一实验并不能证明DNA是遗传物质,若想证明DNA是遗传物质这一结论,应怎样设计实验:________。

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科目: 来源:江苏省栟茶高级中学2010-2011学年高一下学期学情调研测试(二)生物试题 题型:071

用水蚤进行如下图实验:

(1)原共同在①号试管中生存的水蚤,有些水蚤能在②号试管中生存,有些能在④号试管中生存。这表明水蚤个体间存在着_________,从而体现了生物的变异一般是_________。

(2)温度的改变对水蚤起了_________作用,这种作用是_________的。

(3)③号、⑤号试管中的水蚤全部死亡。死亡原因可能是_________,说明生物对环境的适应是_________。

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科目: 来源:江苏省栟茶高级中学2010-2011学年高一下学期学情调研测试(二)生物试题 题型:071

下图表示利用某种农作物①和②两个品种分别培育出④、⑤、⑥三个品种的过程,根据图示回答下列问题。

(1)用①和②经Ⅰ、Ⅱ育出⑤的过程称为_________育种,所依据的变异原理是_________。

(2)Ⅲ过程常用的方法是_________,获得的④一般称作_________倍体。

(3)Ⅴ过程采用的方法是用_________处理③的幼苗,之所以处理幼苗是因为_________。

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同步练习册答案