科目: 来源:吉林省长春外国语学校2010-2011学年高二下学期期末考试生物试题 题型:071
绿色植物的光合作用与细胞呼吸之间有着密切的联系。下面物质代谢简图表示了两者之间的关系,请根据图示分析回答:
(1)①是在________上进行的,所需要的外界条件是________,发生的能量变化是________。
(2)③、④、⑤表示________过程。在这一过程中,所需要的外部条件主要有________和________。
(3)上述①~⑤过程中,能产生ATP的过程是________(写代号)。
(4)请分析下列实验,并在横线处填写代号。
将一盆在阳光下正常生长的植物迅速移入暗室,立刻停止的过程是________,稍后,________过程也随着停止。一段时间后,将这一盆植物迅速移到阳光下,上述两个过程先开始进行的是________。而在这一实验中,始终不会停止的过程是________。
(5)根据实验测定,黄豆种子在萌发时放出的CO2量比消耗的O2量高出4倍,对这一现象的解释是:________。
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科目: 来源:吉林省长春外国语学校2010-2011学年高一下学期期末考试生物理科试题 题型:071
农业上常用的育种方法如下:
a.甲品种×乙品种→F1→F1自交→F2人工选择→自交→F3→人工选择→自交……→性状稳定的新品种;
b.甲品种×乙品种→F1→F1花药离体培养得到许多幼苗→秋水仙素处理→若干植株→F1人工选择→性状稳定的新品种;
c.人类卫星搭载种子到太空→返回地面种植→性状稳定的新品种;
d.获取甲种生物的某基因→通过某种载体将该基因带入乙种生物→性状稳定的新品种。
(1)a方法属于常规育种,一般从F2代开始选种,这是因为________。
(2)b方法与a方法相比,突出的优点是________。若F1有n对杂合的基因(分别位n对染色体上),则利用其花药离体培养育成的幼苗理论上应有________种类型。
(3)c方法中搭载的种子应当是________(干燥的/萌发中的/休眠的)。
(4)d方法培育出的新类型生物可以表达出甲种生物的某基因的遗传信息,该表达过程应包括遗传信息的________过程。
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科目: 来源:吉林省长春外国语学校2010-2011学年高一下学期期末考试生物理科试题 题型:071
下图1是同一种生物体内,有关细胞分裂的一组图像,图2是该生物一个细胞中的DNA含量随细胞分裂而变化的曲线图,据图回答:
(1)图1中含同源染色体的细胞有________,其中①细胞继续分裂可形成的细胞是________。
(2)可表示减数分裂某时期的细胞图是________。
(3)基因突变和基因重组分别发生在________所示的细胞中。
(4)图2中不含有染色单体的区间是________。②与图2对应的区间是________。
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科目: 来源:吉林省长春外国语学校2010-2011学年高一下学期期末考试生物文科试题 题型:071
下图表示由某种农作物①和②两个品种分别培育出④⑤⑥三个品种的过程。
请根据图回答下面的问题。
(1)用①和②培育成⑤的过程所采用的常规方法Ⅰ和Ⅱ分别称________和________,其培育⑤所依据的原理是________。
(2)用③培育④的常用方法Ⅲ是________。由③培育出④再培育出⑤的育种方法称为________,其优点是________。
(3)由③培育成⑥常用的方法Ⅳ是________,其形成的⑥称________倍体,培育⑥所依据的原理是________。
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科目: 来源:浙江省台州市2010-2011学年高二下学期期末质量评估生物试题 题型:071
已知水稻的高秆(A)对矮秆(a)为显性,抗病(B)对感病(b)为显性,有芒(D)对无芒(d)为显性,三对相对性状独立遗传。现有三个纯系水稻品种:①矮秆感病有芒,②高秆感病有芒,③高秆抗病无芒。为了在最短时间内获得矮秆抗病无芒纯系新品种,请完成以下育种过程及分析。
(1)育种过程:
第一步:选择________(用①、②、③表示)杂交得到F1;
第二步:取________进行离体培养,获得________幼苗;
第三步:用________处理该幼苗,再选育矮秆抗病无芒新品种,其基因型为________。
(2)分析:
利用这种方法可以快速获得矮秆抗病无芒纯系新品种,是因为在F1代进行________的过程中发生了基因重组,形成了________种基因型的配子,其中基因型为________的配子经第二步和第三步处理后,可以得到符合要求的纯系新品种。在第三步中使用的试剂的作用是________,这种育种方法可以缩短育种年限的原因是________。
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科目: 来源:浙江省台州市2010-2011学年高二下学期期末质量评估生物试题 题型:071
为探究生长素促进小麦胚芽鞘(幼苗)伸长生长的原理,科学家进行了如下实验:取适宜材料平均分成A、B、C、D四组,分别置于蒸馏水、适宜浓度生长素溶液、适宜浓度生长素的中性缓冲溶液(可保持PH值为中性)、适宜浓度的酸性溶液中,在23℃的条件下,避光振荡培养24小时后,逐一测量材料长度(取每组平均值,原材料长4 mm),结果如下表。
回答下列问题:
(1)将小麦胚芽鞘切成如图所示的三段,上述实验应选择________切段,并放在蒸馏水中浸泡一段时间,目的是________。本实验的自变量是________。
(2)若选择根尖做实验材料,则应将生长素浓度适当________。
(3)上述实验结果说明:生长素促进细胞伸长,与细胞壁的________有关。
(4)在用生长素促进某植物扦插枝条生根的实验过程中,发现枝条生根情况不一,分析其原因,认为可能与生长素的浓度有关,请据此拟定一个相关研究课题,要求写出课题名称及相关研究中的观察指标和影响这一指标的因素(写出一个因素即可)。
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科目: 来源:浙江省台州市2010-2011学年高二下学期期末质量评估生物试题 题型:071
某同学接触了流感病毒并患了轻度感冒。请分析并回答有关的问题:
(1)流感病毒会引发特异性免疫中的________免疫。如果要证明该同学体内是否产生了特定抗体,则可用________进行检测。
(2)成熟的B淋巴细胞的受体分子在合成后便移到________上。该受体在特异性的与抗原结合后便使B淋巴细胞致敏,之后致敏B细胞开始分裂、分化,但一般该过程还需要________分泌的________的刺激。
(3)若该流感病毒再次侵染人体,则________细胞会迅速增殖分化成效应B细胞。
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科目: 来源:浙江省台州市2010-2011学年高二下学期期末质量评估生物试题 题型:071
下图中有两个反射弧,其中膝反射的效应器为伸肌,屈肌反射的效应器为屈肌。请回答:
(1)图中所示两个反射弧的感受器都位于________,在膝反射中,传入神经元和传出神经元之间的突触④称为该反射弧的________。
(2)图中一共有________个神经元,其中膝反射的反射弧中有________个突触结构。
(3)在发生膝反射时,图中④、⑤、⑥突触处分别是________(填“促进”或“抑制”)性突触。
(4)图中膝反射弧的传出神经元的活动________(受,不受)大脑皮层的控制。
(5)若通过手术暴露出①、②、③三个手术位点,在①处给予一个适宜刺激,在②、③测到的动作电位峰值大小相比:②________③(填“>、=、<”)。若该刺激引起伸肌收缩一次,能不能称为一次反射?________。
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科目: 来源:浙江省台州市2010-2011学年高二下学期期末质量评估生物试题 题型:071
图1是生态系统碳循环示意图,图2是某种动物迁入该生态系统后的种群数量变化曲线。请据图回答:
(1)图1中①、③表示的生理过程分别是________、________,图中的________合称次级生产者。
(2)图2中该动物种群的K值为________,当该动物种群密度增大时,种内竞争就会________。如果对该种群中1000个新出生的个体进行跟踪观察,记录每个个体的死亡年龄,直至观察的全部个体死亡为止,之后以相对年龄为横坐标,存活个体数的对数值为纵坐标绘出曲线,该曲线称为种群的________。
(3)“哥本哈根世界气候大会”使全球再次聚焦碳排放问题,呼吁人们积极行动起来力求减少图1中________(填序号)的碳排放量。要想解决温室效应问题,除此之外还可以大力提倡植树造林,促进图1中________(填序号)的过程。
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科目: 来源:云南省昆明三中2010-2011学年高一下学期期末考试生物试题 题型:071
下图是DNA分子复制的示意图,据图完成下列要求:
(1)填写图中①~④所示的结构名称:①________,②________,④________。
(2)在图中的⑤~⑦所表示的DNA复制过程中,⑤表示________。⑥表示________;每条母链在DNA聚合酶的作用下,链上的碱基按照________与周围环境中游离的________来配对。⑦表示________。
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