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科目: 来源:黑龙江省牡丹江一中2010-2011学年高二下学期期末考试生物试题 题型:071

下列是细胞的部分结构放大图,请根据图回答下列问题:

(1)在细胞分裂间期,被碱性染料染成深色的结构是[  ]________。对②进行染色常用的染色剂为________,观察④________(需要/不需要)染色。

(2)细胞的识别与⑥中的[  ]________有关。

(3)图中不属于生物膜系统的是________(填数字标号),不符合孟德尔遗传规律的遗传物质存在________(填数字标号)中。

(4)用含有35S标记的氨基酸的培养基培养动物细胞,该细胞能合成并分泌一种含35S的蛋白质。请写出35S在细胞各结构间移动的先后顺序________。(用“→”和数字标号表示先后顺序)

(5)信使RNA在细胞核中合成后由核中进入细胞质中并与核糖体结合,通过的生物膜的层数是________层。

(6)若3号结构的特点是具有一定的流动性,如果降低温度,流动性将________。

(7)研究发现蛋白质合成旺盛的细胞中结构⑦中b结构明显发达(较大),这可能是因为b与________有关。

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科目: 来源:黑龙江省牡丹江一中2010-2011学年高二下学期期末考试生物试题 题型:071

下图为大肠杆菌细胞中的一条核苷酸长链。请根据图回答下面的问题:

(1)大肠杆菌的遗传物质中含有的碱基种类数为________种,大肠杆菌的核酸中含有的核苷酸种类数为________种。

(2)若该图为DNA单链,则1表示________,2表示________,2、4之间的化学键称为________

(3)此图若为艾滋病病毒的核酸,3有________种,1、2、3结合在一起的结构叫________

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科目: 来源:黑龙江省牡丹江一中2010-2011学年高一下学期期末考试生物试题 题型:071

以下为某家族甲病(设基因为B、b)和乙病(设基因为D、d)的遗传家系图,其中Ⅱ1,不携带乙病的致病基因。请回答:

(1)甲病的遗传方式是________,乙病的遗传方式为________。Ⅰ1的基因型是________

(2)在仅考虑乙病的情况下,Ⅲ2与一男性婚配,生育了一个患乙病的女孩。若这对夫妇再生育,请推测子女的可能情况,用遗传图解表示。

(3)B基因可编码瘦素蛋白。转录时,首先与B基因启动部位结合的酶是________。B基因刚转录出来的RNA全长有4500个碱基,而翻译成的瘦素蛋白仅由167个氨基酸组成,说明________。翻译时,一个核糖体从起始密码子到达终止密码子约需4秒钟,实际上合成100个瘦素蛋白分子所需的时间约为1分钟,其原因是________。若B基因中编码第105位精氨酸的GCT突变成ACT,翻译就此终止,由此推断,mRNA上的________为终止密码子。

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科目: 来源:黑龙江省牡丹江一中2010-2011学年高一下学期期末考试生物试题 题型:071

机体的免疫系统对核辐射损伤很敏感,主要表现在核辐射会诱导免疫细胞凋亡。人白细胞介素18(IL-18)能促进免疫细胞的增殖和分化,提高机体免疫功能。某科研小组开展了“IL-18对核辐射诱导小鼠脾细胞凋亡的抑制作用”的研究,方法如下:

选取若干实验小鼠,随机分成三组:①组无辐射损伤;②组辐射损伤(60Co照射,下同);③组先辐射损伤,1天后注射IL-18.14天后分别取各组小鼠脾细胞进行体外培养,在培养了Oh、12 h、24 h、48 h后,进行细胞凋亡检测,得到的细胞凋亡相对值如下表:

(1)选择脾细胞作为本实验材料,是因为脾脏是机体重要的________器官。已知IL-18是一种淋巴因子,淋巴因子与________都属于免疫活性物质。

(2)细胞凋亡是由遗传机制决定的________死亡。从表中数据可知,细胞凋亡相对值越小,说明发生凋亡的脾细胞数目越________;从________(组别)两组数据可知,IL-18能够抑制脾细胞凋亡。

(3)科研小组还设置了第④组实验,方法是先注射IL-18,3天后进行辐射损伤,14天后的实验操作同前三组。与第③组相比,设置第④组的目的是________。

(4)在作物育种中,可用60Co放出的γ射线使作物发生基因突变,从中筛选出优良的变异类型,这种育种方法叫做________育种,其特点是________(至少答出两点)。

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科目: 来源:黑龙江省牡丹江一中2010-2011学年高一下学期期末考试生物试题 题型:071

图甲所示的调节过程是人体稳态的重要组成部分,图乙为细胞间信息传递的几种模式示意图,图丙是图乙局部结构的放大图。请据图回答以下问题:

(1)图甲中正常人血液中②的含量变化对①、③的分泌起调节作用,此种调控机制属于________调节。

(2)在寒冷环境中,图甲中的②分泌量增加的同时________(填字母)的分泌量也增加,二者共同促进机体的新陈代谢。请写出寒冷条件下皮肤立毛肌收缩,起鸡皮疙瘩的反射弧:________。

(3)图甲中胰岛A细胞分泌的胰高血糖素其主要的靶器官是________,若胰岛B细胞受损,胰岛素分泌不足,其促进组织细胞________能力会减弱。

(4)若图乙靶细胞为甲状腺细胞,那么引起甲状腺激素分泌的“信号”是促甲状腺激素,该“信号”只能作用于甲状腺细胞的根本原因是________。

(5)若图乙中细胞3受到刺激产生兴奋,兴奋部位膜外电位的变化是________;兴奋在细胞3和细胞2间传递的结构如图丙所示,图丙中结构①的化学物质是________,③的名称是________,兴奋通过图丙的传递过程中,信号的变化情况是________。

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科目: 来源:黑龙江省牡丹江一中2010-2011学年高一下学期期末考试生物试题 题型:071

下图代表两个核酸分子的一部分,请根据下图回答问题。

(1)DNA分子复制时,图中①处的变化是________,条件是需要________________,其复制方式为________,特点为________

(2)以乙链为模板合成丙链,丙链上的碱基排列顺序自上而下应是________这种遗传信息的传递叫________

(3)在甲、乙、丙三链中,共有密码子________个。

(4)从图中所示过程分析,DNA是通过________原则决定丙链的碱基序列的。

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科目: 来源:黑龙江省牡丹江一中2010-2011学年高一下学期期末考试生物试题 题型:071

假设A、b代表玉米的优良基因,这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种,为培育出优良品种AAbb,可采用的方法如下图所示:

(1)由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方式称为________;经过①⑤⑥培育出新品种的育种方式称为________;经过⑦培育出新品种的育种方式称为________

(2)若经过②过程产生的子代总数为1552株,则其中基因型为AAbb理论上有________株。基因型为Aabb的类型经过过程③,子代中AAbb与aabb的数量比是________

(3)过程⑤常采用________由AaBb得到Ab个体。与“过程①②③”的育种方法相比,过程⑤⑥的优势是________

(4)过程④在完成目的基因与运载体的结合时,必须用到的工具酶是________

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科目: 来源:海南省海南中学2010-2011学年高二下学期期末考试生物试题 题型:071

菜腌制是我国传统的蔬菜加工方法,腌制的泡菜、酸菜等是人们喜爱的菜肴。但近来科学研究发现,蔬菜在腌制过程中,会产生亚硝酸盐,引发了“腌制食品与人体健康”的讨论。回答以下问题:

(1)某人作泡菜时因操作不当泡菜腐烂,下列原因中正确的是_________。

A.罐口密闭缺氧,抑制了乳酸菌的生长繁殖

B.罐口封闭不严,氧气抑制了乳酸菌的生长繁殖

C.罐口封闭不严,氧气抑制了其他腐生菌的生长繁殖

D.罐口封闭不严,促进了需氧腐生菌的生长繁殖

(2)测定亚硝酸盐含量的方法:亚硝酸盐与某些化学物质发生反应后形成_________色染料,再与已知浓度的标准液进行目测比较,可以大致估算出泡菜中亚硝酸盐的含量。现有实验材料胡萝卜和白萝卜,其中更适合用做实验材料的是_________。

(3)某兴趣小组就“不同食盐浓度和发酵时间对亚硝酸盐含量变化的影响”开展了研究。

请回答相关问题:

①补充实验设计的空缺内容:分别设计了3%、5%、7%的食盐浓度梯度来制作泡菜。将实验材料分成3组制作泡菜,除了实验材料的重量相同外,还要保证每组泡菜的_________相同。

②下图是该生物活动小组记录的三种食盐浓度的泡菜中的亚硝酸盐含量与发酵天数的关系图。根据此图示的实验结果,你认为用_________的食盐浓度制作的泡菜比较适合食用,但要在发酵时间达_________天以后食用才比较适宜。

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科目: 来源:海南省海南中学2010-2011学年高二下学期期末考试生物试题 题型:071

下面是果酒和果醋醋作的实验流程和某同学设计的果酒和果醋的发酵装置。根据图示回答下列问题

(1)冲洗的主要目的是_________,冲洗应特别注意不能_________,以防止菌种的流失。

(2)图2装置中的充气口在_________时关闭,在_________时连接充气泵,并不断向内_________。

(3)排气口在果酒发酵时排出的气体是由_________产生的_________,在果醋发酵时排出的是_________。

(4)若在果汁中含有醋酸菌,在果酒发酵旺盛时,醋酸菌能否将果汁中的糖发酵为醋酸?_________。

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科目: 来源:海南省海南中学2010-2011学年高二下学期期末考试生物试题 题型:071

下图是植物组织培养的简略表示。据此回答:

(1)①表示_________,它能被培养成为④的根本原因是_________。

(2)②表示_________,它与①相比分化程度_________,全能性_________。

(3)若想制作人工种子,应该选用(填编号)_________。

(4)若①是花药,则④是_________,继续对其使用_________处理可获得_________正常植株,该过程称为_________。

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同步练习册答案