下列是某化合物的结构简图，据图回答：

（1）此化合物的名称是_________。

（2）图中④的名称是_________；图中表示R基的序号分别是_________。

（3）形成该化合物的生物化学反应叫做_________，在这个过程中，相对分子质量减少了_________。

（4）组成这类化合物的基本单位的结构通式是_________。

为验证甲状腺激素对代谢的影响，设计如下实验。

实验材料：雄性小白鼠20只，鼠笼、鼠饮水器、灌胃管、5 mg／mI。

甲状腺激素溶液，0.9％NaCl、1000 ml广口瓶，秒表。

实验步骤：

第一步：将健康雄性小白鼠按生活力相同、重量相同、均匀分成给药组和对照组，每组10只，实验室温度保持在23℃左右。

第二步：给药组小白鼠每日每次用灌胃法饲给5 mg／mI甲状腺激素溶液1 mL，每日2次，连续用药5d。对照组小白鼠，每只每次依上法饲给1 mI甲状腺激素的溶剂。

第三步：5d后将每只小白鼠放入容积1000 mL广口瓶中，把瓶口密封后立即观察小白鼠的活动，并记录其存活时间，最后汇总全组动物的实验结果，计算平均存活时间，并与对照组结果进行比较。

根据以上实验步骤，完成下列问题：

①设计一张表格，记录观察的实验结果。

②甲状腺激素对新陈代谢起________作用。若动物体内甲状腺激素含量长期偏高，则其耐氧性的变化是________。

③预测实验结果是________。

④放入密封广口瓶中的初期，小白鼠的活动量实验组________对照组。

如图所示，为农民采用的笼养蝇蛆法而形成的食物网。（说明：鸡粪中含有较多的营养物质未被消化，因此可再添其它饲料养猪，以生态学的角度看，这是一个理想的生态系统）按图回答：

（1）该生态系统_______的作用非常突出。

（2）流经该生态系统的总能量是________。

（3）建立这一生态系统的目的是________。

（4）猪粪经过________的作用，可被农作物再利用；猪粪中的氨经过________（生物）硝化作用，形成NO^3－和NO^2－被农作物吸收。

（5）在该生态系统内，物质经多次重复利用，提高了________。

（6）该生态系统是根据________和物质循环再生原理建立。

下图是一个生态系统的部分食物网示意图，请据图回答：

（1）生态系统的结构包括________和________此食物网共有________条食物链。

（2）在整个食物网中，猫头鹰占有________个营养级。

（3）________属于三级消费者。

（4）此食物网中，若食物链的终端为猫头鹰，能量损失最少的食物链是________。

下图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，据图回答：

（1）分泌细胞的分泌物与靶细胞相互结合原因靶细胞膜上有________。

（2）若分泌细胞为下丘脑细胞，那么靶细胞则为________细胞。

（3）具有保钠泌钾功能的激素是________，分泌器官是________。

（4）如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞能否为垂体细胞？________。

试简要说出理由________。

下图是血糖升高后，体内发生的调节过程示意图，请据图回答：

（1）正常人的空腹血糖值范围是________g／L。

（2）人体内血糖的来源是________、肝糖原的分解和非糖物质的转化；血糖的去路是________、合成糖原和转变成氨基酸等非糖物质。

（3）血糖平衡的调节过程中胰高血糖素、胰岛素和________起重要作用。

（4）在1、2、3、4中由神经起调节作用的是________。

（5）胰岛素分泌增加时，胰高血糖素分泌________；相反，胰高血糖素的分泌增加会使胰岛素分泌________，从而共同维持血糖含量的稳定。

（6）糖尿病患者体重减轻的原因是________。

有人设计了一个证明植物生长具有向性运动的实验（如下图所示）：把一些湿棉絮固定在木板A和B上；把三株已长出垂直胚根的幼苗按图示方式固定在木板上；把木板A垂直放在支架上，B固定在旋转器的旋转盘上（旋转盘如图示垂直放置）。把两组装置分别放在两个不透光的箱内。启动旋转器，使它沿垂直轴以每小时约四周的速度旋转。两天后观察两组装置的结果。

（1）为什么要将两组实验放在不透光的盒内？________

（2）木板A上的三株幼苗的胚根生长方向如何？________

（3）木板B上的三株幼苗的胚根生长方向如何？________

（4）由此实验可以得出的结论是什么？________

下图是光合作用过程的图解，请回答：

（1）光合作用的过程可以分为两个阶段，A表示________阶段，进行的部位是________。B表示________阶段，进行的部位是________中。

（2）写出图中①－⑤所示物质的名称。

①________；②________；③________；④________；⑤________。

C和D的化学过程是________。

（3）光合作用的实质是________。

下图是有氧呼吸过程的图解。根据图回答下列问题。

（1）图中①②③所代表的物质分别________、________、________。

（2）依次写出图中④、⑤、⑥所代表的能量多少（少量或大量）：________。

（3）如果氧气供应不足，其产物是________，反应的场所是________，该反应可以写成：________如果氧气供应充足，酵母菌细胞内C₆H₁₂O₆的分解的反应式________。

某同学进行实验，甲图为实验开始状态，乙图为实验结束状态。请在乙图所示实验结果的基础上继续实验，探究蔗糖的水解产物单糖能否通过半透膜。

增添的实验材料：蔗糖酶溶液、斐林试剂、试管、滴管、水浴锅等。

（1）设计出继续实验的简要步骤：

①________________；

②________________。

（2）预测实验现象并作出结论：

__________________。