科目: 来源:湖南省蓝山二中2011-2012学年高二上学期期中考试生物试题 题型:071
遗传信息的一般流动方向如下图所示,请据图回答。
(1)①过程所用模板为_________。通过_________保证了①过程准确无误的进行。
(2)③过程的场所是_________,所需原料是_________。
(3)某病毒侵入人体细胞后启动了④过程,说明了该病毒的遗传物质是_________。
查看答案和解析>>
科目: 来源:湖南省蓝山二中2011-2012学年高二上学期期中考试生物试题 题型:071
下图为DNA分子片段的结构模式图,据图回答下列问题:
(1)图中[7]的名称是_________。
(2)DNA分子两条长链上的碱基通过[9]_________连接形成,其特定的排列顺序构成了DNA分子的_________性。
(3)建立DNA分子结构模型的科学家沃森和克里克提出DNA分子的空间结构是_________。
(4)由[8]改变而产生的变异叫_________。
查看答案和解析>>
科目: 来源:浙江省东阳中学2011-2012学年高二上学期12月阶段性检测生物试题 题型:071
现有4个纯合南瓜品种,其中2个品种的果形表现为圆形(圆甲和圆乙),1个表现为扁盘形(扁盘),1个表现为长形(长)。用这4个南瓜品种做了3个实验,结果如下:
实验1:圆甲×圆乙,F1为扁盘,F2中扁盘:圆:长=9∶6∶1
实验2:扁盘×长,F1为扁盘,F2中扁盘:圆:长=9∶6∶1
实验3:用长形品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合的F1植株授粉,其后代中扁盘:圆:长均等于1∶2∶1。综合上述实验结果,请回答:
(1)南瓜果形的遗传受________对等位基因控制,且遵循________定律。
(2)若果形由一对等位基因控制用A、a表示,若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示,以此类推,则圆形的基因型应为________,扁盘的基因型应为________,长形的基因型应为________。
(3)为了验证(1)中的结论,可用长形品种植株的花粉对实验1得到的F2植株授粉,单株收获F2中扁盘果实的种子,每株的所有种子单独种植在一起得到一个株系。观察多个这样的株系,则所有株系中,理论上有1/9的株系F3果形均表现为扁盘,有________的株系F3果形的表现型及数量比为扁盘:圆=1∶1,有________的株系F3果形的表现型及数量比为________。
查看答案和解析>>
科目: 来源:浙江省东阳中学2011-2012学年高二上学期12月阶段性检测生物试题 题型:071
在一些性状的遗传中,具有某种基因型的合子不能完成胚胎发育,导致后代中不存在该基因型的个体,从而使性状的分离比例发生变化。小鼠毛色的遗传就是一个例子。一个研究小组,经大量重复实验,在小鼠毛色遗传的研究中发现:
(A)黑色鼠与黑色鼠杂交,后代全部为黑色鼠。
(B)黄色鼠与黄色鼠杂交,后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为2∶1。
(C)黄色鼠与黑色鼠杂交,后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为1∶1。
根据上述实验结果,回答下列问题:(控制毛色的显性基因用A表示,隐性基因用a表示)
(1)黄色鼠的基因型是________,黑色鼠的基因型是________。
(2)写出上述B杂交组合的遗传图解。
查看答案和解析>>
科目: 来源:浙江省东阳中学2011-2012学年高二上学期12月阶段性检测生物试题 题型:071
如图为某雌性动物细胞分裂示意图。请据图回答下列问题:
(1)甲细胞的分裂方式为________,该细胞内含DNA________个。
(2)丙细胞内有________对同源染色体,其分裂产生的子细胞是________。
(3)与该个体基因型相同的两个雌、雄个体交配,子代中所有性状都是显性的个体所占比例为________。
查看答案和解析>>
科目: 来源:浙江省东阳中学2011-2012学年高二上学期12月阶段性检测生物试题 题型:071
|
查看答案和解析>>
科目: 来源:浙江省东阳中学2011-2012学年高二上学期12月阶段性检测生物试题 题型:071
科学家经过研究提出了生物膜的“流动镶嵌模型”。请分析回答问题:
(1)在“流动镶嵌模型”中,构成生物膜的基本骨架是________,由于________的分布使生物膜的结构表现出不对称性。
(2)用荧光抗体标记的人-鼠细胞融合的实验过程及结果如右图所示。此实验结果直接证明了细胞膜中的________,由此较好地解释细胞膜结构上的________性。
(3)科学家在研究线粒体结构和功能时发现,其外膜包含很多称作“孔道蛋白”的整合蛋白,可允许某些离子和小分子顺浓度梯度通过,物质的这种跨膜方式为________,体现了生物膜功能上的________性。若将线粒体的蛋白质提取出来,脱离膜结构的大部分蛋白质无法完成其生理功能,说明________是完成生命活动的基础。
(4)下图为唾液腺细胞结构模式图(局部)。唾液腺细胞的细胞核通过控制细胞质中有关细胞器和细胞膜的活动可以合成并分泌唾液淀粉酶,参与此过程的所有具膜的细胞结构有________(用图中序号表示)。
(5)取甲、乙两个培养瓶,分别加入等量的浓度为N1的淀粉溶液。再取出下图中的A和B结构,分别将A、B中的物质加入到甲、乙瓶中。适宜条件下反应足够长时间后,测得甲瓶中淀粉浓度为N甲,乙瓶中淀粉浓度为N乙。请比较N1、N甲、N乙三者的关系,并分析其原因。
①N1=N甲>N乙,原因是________。②________,原因是________。③________,原因是________。
查看答案和解析>>
科目: 来源:河北省衡水中学2011-2012学年高一上学期二调考试生物试题 题型:071
为了探究血浆中的无机盐浓度对红细胞形态的影响,某小组利用以下实验材料用具设计实验进行研究,请分析回答:
(1)材料用具:加入柠檬酸钠(抗凝剂)的新鲜猪血,0.9%NaCl溶液,10%NaCl溶液,蒸馏水,烧杯,滴管,显微操作器材等。
(2)实验步骤:
第一步:取三支烧杯,编号甲、乙、丙,依次加入________各2 ml;
第二步:在3支烧杯中分别滴入________,振荡摇匀,放置5分钟。
第三步:分别取3支试管内的混合液各1滴置于3张洁净的载玻片,做成临时装片。
第四步:根据显微镜检查,红细胞的形态如下图所示。
(3)结果分析:
①在高浓度溶液中红细胞________,在低浓度溶液中红细胞________。
②正常情况下,血浆中的无机盐浓度与________溶液浓度基本相同。
查看答案和解析>>
科目: 来源:河北省衡水中学2011-2012学年高一上学期二调考试生物试题 题型:071
两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请分析作答:
(1)甲兴趣小组想探究的具体问题是:酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套(每套均有数个)实验装置,如图Ⅰ(A~D)所示:
①请根据实验目的选择装置序号,并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用)。有氧条件下的装置序号:________;无氧条件下的装置序号:________。
②装置中C瓶的作用是________,B瓶中澄清的石灰水还可用________代替。
(2)乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的细胞呼吸类型。
①如果想得到实验结论,还必须同时设置对照实验,请问对照实验装置(假设该装置编号为Ⅲ)如何设计?________。
②请预测与结论相符合的现象,并填写下表:
③若酵母菌消耗的O2为3 mol,而释放的CO2为9 mol,则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的________倍。
查看答案和解析>>
科目: 来源:河北省衡水中学2011-2012学年高一上学期二调考试生物试题 题型:071
请据图分析完成下列问题:
(1)判断甲、乙、丙中属于原核细胞的是________,属于真核细胞的是________。
判断的主要依据为________。
(2)太阳能通过图中乙细胞结构[填名称]________中进行的光合作用后,才能进入生物界。若图中乙细胞是洋葱的根尖成熟区细胞,则图中不应该具有的结构是[填编号]________。
(3)图中丙细胞合成蛋白质的场所是[填编号]________,图中乙细胞与细胞壁形成有关的细胞器是[填编号]________。
(4)如果图中乙细胞是低等植物细胞,则图中还应该有的细胞器是[填编号]________。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com