下图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是生物大分子，X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位，请回答下列问题：?

（1）Ⅰ在小麦种子中主要是指________，在动物细胞中主要是指________。?

（2）物质Z是________，其形成的Ⅲ可用甲基绿－吡罗红混合染液染成________色。

（3）物质P是________，其中，在人体内细胞中不能合成、需要从食物中获取的P叫做________。

（4）物质Y是________。物质Ⅱ的分子结构的特异性是由Y的________决定的。

下图是几种生物的基本结构单位。请根据图回答下面的问题。

（1）最有可能属于病毒的是________（填字母），它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是________。

（2）图中属于原核细胞的有________（填字母）。

（3）________图展示了哺乳动物的平滑肌细胞，其遗传物质DNA的存在形式不同于其他三种图示是因为________。

（4）图中表示蓝藻的是________（填字母），蓝藻细胞中含有的色素有________和________，因而属于自养生物。

（5）将图中结构分别置于清水中，形态变化最大的是________（填字母）。

将酵母菌分为a、b、c、d四组，用不同方式培养，其种群增长曲线如下图所示。请据图回答问题。

（1）随着更换培养液的时间间隔延长，酵母菌种群的增长率逐渐________，其可能的限制因素是________不足。

（2）由曲线b、c、d看，随着种群密度的增长，由于________加剧，________增高，从而使种群数量的增长率________。从数学模型角度分析最接近J型曲线的是曲线________。

下图表示植物不同器官对生长素的反应，请据图回答：

（1）促进茎生长的生长素最适浓度是________mol／L，此浓度对芽的生长

的效应是________。若想培养无根豆芽，配制的生长素浓度最好应为________。

（2）从图中分析，根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，三者敏感程度依次增强是________。

（3）对于同一器官来说，生长素的作用与浓度的关系一般情况下是________体现了生长素作用的________。

下图是动物某分泌细胞。向细胞内注射用放射性同位素³H标记的亮氨酸，一段时间后，在细胞外检测到含有放射性的分泌蛋白质。请回答下列问题：（在［　　］内填写图中序号，并在序号后写出该结构的名称）

（1）最初的时间里被H³标记的亮氨酸会出现在［　　］________。

（2）此后放射性物质依次出现在（写标号）________。

（3）图中标示的结构中，与分泌蛋白的加工有关的是［　　］________和［　　］________。

研究人员对取自5种生物的部分生活细胞（甲、乙、丙、丁、戊）进行分析、观察等实验，获得的结果如下表：（表中“√”表示有，“×”表示无）

请据表作答：甲、乙、丙、丁、戊5种细胞中。

（1）________最可能取自高等植物，判断的依据是________。

（2）________最可能取自动物，判断的依据是________。

（3）________最可能是原核细胞，判断的依据是________。

根据书本内容，请完成下列填空：

（1）生命活动的主要承担者是________。

（2）在生物体内相对最稳定的化合物是________。

（3）细胞中含量最多的四种元素是________。

（4）在细胞核中与某种RNA的合成和核糖体的形成有关的结构是________。

（5）核孔的功能________。

（6）细胞核的功能是________。

甲、乙两个水池中各有由5个物种构成的食物网，如图所示，且这两个水池的生态系统在没有人为干扰的情况下均达到相对平衡状态。请据图回答：

（1）每个水池生态系统中有_________条食物链，流经生态系统的总能量是来自_________所固定的太阳能。

（2）假如鲫鱼的1／4食物来自绿藻，1／2来自轮虫。且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10％，从消费者到消费者的能量传递效率为20％。如果鲫鱼种群增加的能量为200 KJ，那么其中来自绿藻和轮虫的能量分别为_________KJ和_________KJ。

（3）为增加甲水池生态系统的多样性，向池中引种了大量浮萍，一段时间后，水面长满了浮萍，水草、绿藻和轮虫相继死亡。水草死亡的最主要原因是缺少_________，轮虫死亡的主要原因是缺少_________。

（4）为促进生物量的增加，乙池中加入了较多的有机肥，一段时间后，池中绿藻爆发，其他4种生物陆续死亡，动物死亡的主要原因是水中缺少_________。不久，绿藻也大量死亡，水体发臭。导致水体发臭的生物因素是_________。

如图表示云母片（具有不透水性）插入燕麦胚芽鞘的部位，箭头表示单侧光方向。请分析培养一段时间后胚芽鞘的生长情况：

（1）A的生长情况是_________。

（2）B的生长情况是_________。

（3）C的生长情况是_________。

（4）D的生长情况是_________。

如图表示生态系统模式图，其中A、B、C、D构成群落，①、②、③、④、⑤、⑥代表生理过程。据图回答下列问题：

（1）①代表的生理过程是________。A产生的氧气可以利用到图解中的哪些过程？________（填数字）。

（2）请写出图解中的食物链（用字母与箭头表示）：________。图中食物链上的相邻物种之间存在着“食与被食”的关系，相邻物种的某些行为与种群特征为对方提供了大量有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是_________。

（3）从生态系统结构的完整性来看，还缺少的成分是________。参与过程⑤的生物种类主要是_________，其在碳循环中的作用是_________。

（4）若上述生态系统代表农田生态系统，则在被弃耕后发生的群落演替类型属于_________。若农作物所固定的太阳能总量为a kJ，那么图中最高营养级所获得的能量至少为_________kJ。