科目: 来源:山东省莘县实验高中2011-2012学年高二下学期第一次月考生物试题 题型:071
分人类在预防与诊疗传染性疾病过程中,经常使用疫苗和抗体。已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒,该病毒表面的A蛋白为主要抗原,其疫苗生产和抗体制备的流程之一如下图:
请回答:
(1)过程①代表的是________。
(2)过程②构建A基因表达载体时,必须使用________和________两种工具酶。
(3)过程③采用的实验技术是________,获得的X是________。
(4)对健康人进行该传染病免疫预防时,可选用图中基因工程生产的________所制备的疫苗。对该传染病疑似患者确诊时,可从疑似患者体内分离病毒,与已知病毒进行________比较;或用图中的________进行特异结合检测。
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科目: 来源:山东省莘县实验高中2011-2012学年高一下学期第一次月考生物试题 题型:071
某生物兴趣小组有一些能够稳定遗传的高茎和矮茎(高茎对矮茎为显性)两个品系豌豆,如果你是该兴趣小组的成员,希望通过遗传学杂交实验探究的一些遗传学问题。
(1)探究的问题:
控制该对相对性状的基因是否分别遵循孟德尔基因的分离定律。
(2)请设计一组最简单的实验方案,探究上述遗传学问题:(不要求写出具体操作方法)
①________;观察和统计F1的性状及比例;保留部分F1种子。
②________;观察和统计F2的性状及比例
(3)实验分析:
①如果F2中________,则高茎和矮茎是由一对等位基因控制的,并遵循孟德尔的基因分离定律,否则,不遵循孟德尔的基因分离定律。
②为验证你的假设,还通常选择________和________杂交,通过观察其后代的表现型比例是否为________来进行。
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科目: 来源:山东省莘县实验高中2011-2012学年高一下学期第一次月考生物试题 题型:071
下图是某家族性遗传病的系谱图(假设该病受一对遗传因子控制,A是显性、a是隐性),请回答下面的问题。
(1)该遗传病是________性遗传病。
(2)Ⅱ5和Ⅲ9的遗传因子组成分别是________和________。
(3)Ⅲ10的遗传因子组成可能是________,她是杂合子的概率是________。
(4)如果Ⅲ10与有该病的男性结婚,则不宜生育,因为出生病孩的概率为________
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科目: 来源:山东省莘县实验高中2011-2012学年高一下学期第一次月考生物试题 题型:071
某农场养了一群马,有栗色马和白色马。已知栗色基因(B)对白色基因(b)呈完全显性,育种工作者从中选出一匹健状的栗色公马,试图根据毛色这一性状的遗传情况来决定是否让其作为种马。
(1)为了在一个配种季节里快速完成这一鉴定工作,应该怎样配种?
(2)鉴定分析:
①如果________则该马可以作为种马;
②如果________则该马不可以作为种马。
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科目: 来源:山东省莘县实验高中2011-2012学年高一下学期第一次月考生物试题 题型:071
下图是具有四条染色体的植物细胞有丝分裂图,请据图分析回答:
(1)C图所示细胞处于细胞分裂的________期,判断理由:①从染色体分析:________;②从细胞结构分析:________,核膜尚未消失。
(2)细胞中DNA分子数与染色体数相同的是________图,这些细胞在染色体结构上有何共同特点?
________。
(3)染色体数目加倍发生在________图。其加倍机制是________。
(4)________图代表的分裂时期能显示动、植物细胞有丝分裂过程的显著区别。
(5)在下图中标出该植物细胞在一个细胞周期中细胞核中染色体的数量变化:
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科目: 来源:四川省南山中学2011-2012学年高二3月月考生物试题 题型:071
下图表示的是测定保湿桶内温度变化实验装置。某研究小组以该装置探究酵母菌在不同条件下呼吸作用的情况。材料用具:保温桶(500 mL)、温度计、活性干酵母、质量浓度0.1 g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蜡油。
实验假设:酵母菌在有氧条件下呼吸作用比无氧条件下呼吸作用放出热量更多。
(1)取A、B两装置设计实验如下,请补充下表中内容:
(2)B装置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是________,这是控制实验的________变量。
(3)要测定B装置因呼吸作用引起的温度变化量,还需要增加一个装置C。请写出装置C的实验步骤:
(4)实验预期:在适宜条件下实验,30分钟后记录实验结果,若装置A、B、C温度大小关系是:________(用“<、=、>”表示),则假设成立。
(5)请写出酵母菌在有氧条件下进行呼吸作用的反应式:________。
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科目: 来源:四川省南山中学2011-2012学年高二3月月考生物试题 题型:071
有些细菌可分解原油,从而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同学欲从污染的土壤中筛选出高效降解原油的菌株。回答问题:
(1)在筛选该菌种的过程中,应将土壤样品稀释液接种于以________为唯一碳源的固体培养基上,从功能上讲,该培养基属于________培养基。
(2)纯化菌种时,为了得到单菌落,避免培养液中菌体浓度过高,需将培养液进行________处理之后接种,常采用的接种方法有两种,即________。
(3)为了筛选出高效菌株,可比较单菌落周围分解圈的大小,分解圈大说明该菌株的降解能力________。
(4)统计菌落数目,通过统计平板上的菌落数推测活菌数,为保证结果准确,一般选择菌落数在________的平板上计数,但实际活菌数量往往比测得数量________(“多”或“少”),原因是________。若测得的平均值为50,则每克样品中的菌落数是________。(稀释度是105,涂布平板时所用稀释液的体积为0.1 mL)。
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科目: 来源:四川省南山中学2011-2012学年高二3月月考生物试题 题型:071
低度的果酒、果醋不但好喝,还具有一定的保健养生功能。如图是两位同学制果酒和果醋时使用的装置。
同学甲用A(带盖的瓶子)装置制葡萄酒,在瓶中加入适量葡萄汁,发酵温度控制在18-25℃,每隔12h左右将瓶盖拧松一次(注意不是打开瓶盖),之后再将瓶盖拧紧。当发酵产生酒精后,再将瓶盖打开,盖上一层纱布,温度控制在30-35℃,进行制果醋的发酵。
同学乙用B装置,温度控制与甲相同,不同的是制果酒阶段除充气口用夹子夹紧外,排气的橡胶管也用夹子夹住,并且每隔12 h左右松一夹子放出多余的气体。制果醋阶段适时向充气口充气。经过20天左右,两位同学先后完成了自己的发酵制作。回答有关问题:
(1)酵母菌是理想的酒精发酵菌种,酵母菌与醋酸菌在结构上的最大区别是后者________。从制酒和制醋两阶段对装置的处理方式判断,酵母菌和醋酸菌的异化作用类型依次是________。
(2)B装置中排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身相连,这样做的目的是________。
(3)葡萄汁为酵母菌、醋酸菌等微生物的生长提供的营养成分是________。
(4)果汁发酵后是否有酒精产生,可以用________来检验,在酸性条件下,该物质与酒精反应呈________色。制酒过程中先产生________(选填“水”或“酒”)。
(5)果酒制果醋的反应式为:________。
(6)酵母菌在酿酒的开始阶段即充分供氧的情况下,只进行有氧呼吸,其吸氧量和二氧化碳的释放量________;酒精发酵时酵母菌若分解360 g葡萄糖,则可生成________mol的乙醇。
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科目: 来源:四川省南山中学2011-2012学年高二3月月考生物试题 题型:071
下面图1为碳循环示意图,图2为某一食物网示意图,请据图回答问题:
(1)自然界中碳在生物群落与无机环境之间主要是以________形式进行循环的,伴随着物质循环进行的能量流动具有的特点是________。
(2)图1过程②越复杂,则该生态系统的抵抗力稳定性越________。设过程②代表的生物之间有如图2所示的关系,若E种群的能量为5.8×109 kJ,B种群的能量为1.3×108 kJ,D种群的能量为1.5×108 kJ,能量传递效率为10%,则A种群的能量是________kJ。
(3)参与过程④的生物与同区域中的动植物等其他生物共同构成了________。
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科目: 来源:江苏省姜堰市2012年高二学业水平测试模拟考试生物试题 题型:071
中国的饮食讲究“色香味”,颜色会影响消费。小李同学拟研发“绿色”食用色素,他以生长很快的入侵植物水葫芦为材料进行如下实验。
Ⅰ.提取叶绿素
Ⅱ.探究pH对叶绿素稳定性的影响
取一些叶绿素粗产品,配成一定浓度的溶液,于室温(约25℃)下进行实验,方法和结果如下表。
根据所学知识和实验结果,请回答:
(1)提取食用叶绿素的X应该为________,原因是________。
(2)表中Y应该为________,原因是________。
(3)若用作食品色素,天然叶绿素色素不适用于________食品,否则叶绿素会被破坏,造成食品失绿而影响品质。
(4)小李想了解叶绿素产品中是否含有其他色素,请你提供监测方法并写出主要步骤。
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