据药理研究，一种茅草的根内含有降血糖的因子及多种有益于健康的成分，某公司将它开发成一种保健饮料。该产品是否适用于糖尿病患者，生物学兴趣小组的同学以此作为研究课题。请你完成下面的实验鉴定报告。

（1）实验目的：鉴定一种茅草的根是否含有还原性糖和淀粉。

（2）实验原理：还原性糖可用________试剂，淀粉可用________来检测。

（3）实验器材：一种茅草根、所需试剂、研钵、烧杯、试管、沙布、漏斗、酒精灯、试管夹、火柴、滴管等。

（4）实验步骤：

①用研钵将一种茅草根磨碎，过滤，取其滤液。

②取A、B两支试管，各加入2 mL滤液。

③往A试管中加入________，摇匀，放入盛有50℃～60℃温水的大烧杯中加热约2 min。观察试管中的颜色变化。

④往B试管中加入________，观察试管中的颜色变化。

（5）可能出现的实验现象及分析

⑤_________________________

⑥_________________________

下列示意图分别表示某动物（2n＝4）体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系以及细胞分裂图像。请分析并回答：

（1）图1中a～c柱表示染色体的是________，图1中所对应的细胞中可能存在同源染色体的是________。

（2）图1中Ⅱ的数量关系对应于图2中________，由Ⅱ变为Ⅲ，相当于图2中________过程。

（3）图2乙细胞产生的子细胞的名称为________。

分析有关科学探究的资料，回答问题。

豆科作物的根瘤菌能够固氮，而禾本科植物不能。所以在农业实践中，将豆科植物和禾本科植物间作以提高禾本科植物的产量。研究发现产量提高与土壤中吸收氢气的细菌有直接关系，为探究其中的具体机制，进行以下三个实验。

［实验一］

实验假设：豆科植物固氮反应能产生氢气，且氢气被土壤吸收。

供选材料：豆科植物苜蓿苗，禾本科植物小麦苗；灭菌的沙子，普通土壤。

供选仪器：收集氢气的设备

实验方案：

（1）若假设成立，完成下表

实验结果：实验组土壤中无法测得氢气，其余见上表。

［实验二］为探究氢气通过何种途径被土壤吸收，进行如下假设。

假设：氢气被土壤中的细菌吸收。

供选材料：苜蓿苗，普通土壤，抗生素（根瘤菌不敏感），杀真菌剂，2，4－D，萃乙酸。

供选仪器：收集氢气的设备

实验方案：

（2）针对假设在实验中除了选择________和________分别对土壤进行处理后栽培苜蓿苗，还需使用________的土壤栽培苜蓿苗作为对照。

（3）若假设成立，针对实验方案描述实验结果：________。

［实验三］土壤中吸收氢气的细菌（氢氧化细菌）是否有促进植物生长的作用，继续探究

假设：氢氧化细菌可以促进植物生长。

供选材料：1.2m×2m的实验田，小麦种子，氢氧化细菌菌株A₁，B₁，C₁，D₁，E₁；非氧化细菌菌株A₂，B₂，C₂，D₂，E₂；大肠杆菌。

实验方案：用不同的菌株分别拌种，种植在实验田中，一段时间后记录小麦初生菌的相关数据。

实验结果：平均胚根长度（mm），根相对生长（％）。

A₁：平均胚根长度13，根相对生长163；

E₂：平均胚根长度8，根相对生长100；

D₂：平均胚根长度8，根相对生长100；

B₁：平均胚根长度30，根相对生长375；

C₂：平均胚根长度8，根相对生长100；

C₁：平均胚根长度12，根相对生长150；

D₁：平均胚根长度33，根相对生长4.63；

E₁：平均胚根长度20，根相对生长250；

A2：平均胚根长度8，根相对生长100；

B2：平均胚根长度3，根相对生长38；

大肠杆菌：平均胚根长度8，根相对生长100。

（4）针对假设对上述数据进行统计处理，用合适的表格表达。

结论：

综合以上三个实验的结果可见，土壤中的氢氧化细菌在促进植物生长中起重要作用。

植物组织培养是克隆植物的一种方法，过程如图所示，回答相应的问题：

（1）为了获得脱毒植株，外植体往往取自植物的花芽、叶芽等处的分生组织，其原因是________。

（2）在生产实践中为获得大量的细胞产物如：

紫杉醇，可将①________放入液体培养

基中的经机械作用分散成单个细胞，制备成细胞浮液，再经过________即可获得大量细胞。

（3）组织培养过程需要植物生长和繁殖的最适条件，否则在光学显微镜下可能观察到发生________异常，进而使植物出现遗传不稳定甚至不育。

有些细菌可分解原油，而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同学欲从污染的土壤中筛选出高效降解原油的菌株。回答问题：

（1）在筛选过程中，应将土壤样品稀释液接种于以________为唯一碳源的固体培养基上，从功能上讲，该培养基属于________培养基。

（2）为了筛选出高效菌株，可比较单菌落周围分解圈的大小，分解圈大说明该菌株的降解能力________。

（3）通常情况下，在微生物培养过程中实验室常用的灭菌方法有灼烧灭菌、________和________。无菌技术要求试验操作应在酒精灯火焰附近进行，以避免周围环境中微生物的污染。

下图为酵母菌细胞结构示意图。请回答下列问题：

（1）酵母菌细胞结构与菠菜叶肉细胞相比，最主要的区别是酵母菌________；

与蓝藻细胞相比，最主要的区别是酵母菌________。

（2）图中含有RNA的结构有________（填序号）。

（3）图中不能直接分解葡萄糖但能释放CO₂的结构是________（填序号）。

（4）为制备酵母菌原生质体，需用酶解法除去结构①，但应在________溶液中进行。

（5）甲、乙、丙三位同学将葡萄榨成汁后分别装入相应的发酵瓶中，在温度等适宜的条件下进行发酵，如图所示。发酵过程中，每隔一段时间均需排气一次。据图分析，甲和丙同学的操作有误，其中甲同学的错误是________，导致发酵中出现的主要异常现象是________。丙同学的错误是________，导致发酵中出现的主要异常现象是________。上述发酵过程结束后，甲、乙、丙同学实际得到的发酵产品依次是________、________、________。

燕麦颖色受两对基因控制。现用纯种黄颖与纯种黑颖杂交，F₁全为黑颖，F₁自交产生的F₂中，黑颖∶黄颖∶白颖＝12∶3∶1。已知黑颖（B）和黄颖（Y）为显性，只要B存在，植株就表现为黑颖。请分析回答：

（1）F₂的性状分离比说明B（b）与Y（y）存在于________染色体上。符合孟德尔的________定律。

（2）F₂中，白颖基因型是________，黄颖的基因型有________种，黑颖中纯合体的比例是________。

（3）若将黑颖与黄颖杂交，亲本基因型为________时，后代中的白颖比例最大，为________。

（4）现有一黑颖个体，不知其基因型，选择表现型为________的个体与其交配，若后代全是黑颖，则其基因型是________；若后代表现型及其比例是________；则其基因型是BbYy。

下图为生物体内葡萄糖分解过程的图解，请根据图回答下面的问题：

（1）反应①②③④中，必须在有氧条件下进行的是________（填序号），其中氧气参与________的形成过程，场所为________。

（2）可在人体细胞中进行的是________。

（3）过程①和②中，除了图示的物质外，还产生了________。

（4）反应②③中均产生CO₂，则产生场所依次为________和________，为检测二氧化碳，除了用澄清石灰水外，还可用________水溶液，现象为________。

（5）如果氧气供应不足，酵母菌细胞内C₆H₁₂O₆的分解产物是________，乳酸菌细胞内C₆H₁₂O₆的分解产物是________。

（6）如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO₂，则所消耗的葡萄糖之比为________。

下图为细胞亚显微结构模式图。请据图回答（“［　　］”内填序号，“________”上按要求填文字或字母）

（1）与人口腔上皮细胞相比，此细胞具有细胞壁、________、________等特有结构，但不具有________（填细胞器名称）。

（2）若想去除细胞壁又不损伤细胞内部结构，可以用________酶和果胶酶处理该细胞。

（3）控制物质进出细胞的结构是［　　］，它的基本支架是________。

（4）如果该图为蚕豆根细胞，则应该没有［　　］。

（5）不含磷脂的细胞器是［　　］。

（6）与分泌蛋白合成、加工、运输和分泌有密切关系的细胞器有［　　］。

（7）如果将该细胞放入30％的蔗糖溶液中，将会出现细胞壁与［　　］________分离的现象，该过程中液泡的颜色深浅变化为________。

（8）⑩的主要成分是________和________，其中前者可被甲基绿染液染色。

黄色圆粒豌豆自交，后代出现了绿色皱粒（yyrr）豌豆，从理论上∶

（1）子代个体中基因型有________种，表现型有________种。

（2）后代中黄色圆粒豌豆约占总数的________；

（3）后代中纯合子占总数的________；

（3）绿色圆粒的杂合子占总数的________；

（5）双隐性类型占总数的________；

（6）与亲本不同的性状占总数的________。