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科目: 来源: 题型:071

将金鱼藻置于一烧杯中培养。在不同温度下,金鱼藻光合速率(用每小时O2释放量表示)与光照强度关系如下图所示;呼吸速率(用每小时O2消耗量表示)与温度关系如下表。

??请据图表回答:

温度

0

10

20

30

40

mg·h1

0.30

0.35

0.50

0.70

1.10

??(1)从图中可见,金鱼藻的光合速率与________等因素有关。

??(2)金鱼藻的呼吸速率随温度升高而升高。其原因是________________

??(3)金鱼藻生成的O2若在同一细胞内被消耗,在其整个过程中,O2穿过了________________层磷脂分子层。

??(420℃条件下,用15 klx的强光连续照射11.3 h,合成的葡萄糖约为________mg,其中约有________mg用于呼吸作用。

??(510℃条件下连续12 h给以20 klx的光照,再转入30℃条件下连续8 h黑暗处理,则金鱼藻20 h内,葡萄糖含量的消长变化为________mg

??(6)适宜光照和温度条件下的金鱼藻,开始时O2产生较快,但3 dO2生成减慢,其最主要原因是________

 

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科目: 来源: 题型:071

在温度适宜、光照强度一定的情况下,适当提高CO2的浓度有利于提高农作物产量。下图表示的是CO2浓度与植物光合作用之间的关系。分析回答下图

??(1A点时植物周围没有CO2,为什么也能进行光合作用?

??(2AB段随CO2浓度增加光合作用增强的原因是什么?

    3BC段为什么随CO2浓度升高光合作用不再加强?

 

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科目: 来源: 题型:071

某同学进行了一项实验,目的是通过ATP能使离体的刚丧失收缩功能的新鲜骨骼肌收缩这一现象,说明ATP是肌肉收缩所需能量的直接来源。实验中,必须待离体肌肉自身的________消耗之后,才能进行实验。在程序上,采取自身前后对照的方法;先滴加________(葡萄糖溶液、ATP溶液),观察________与否以后,再滴加________(葡萄糖溶液、ATP溶液)。试想,如果将上述顺序颠倒一下,实验结果是否可靠________,原因是________

 

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科目: 来源: 题型:071

请分析下列关于ATP的有关数据和实验,并问答问题:

??(1)经测定,一个成年人静止状态下24h将有40kgATP发生转化,而细胞内ADPATP等的总量仅210mg。为满足能量的需要,生物体内解决这一矛盾的合理途径是________

??(2)用32P标记磷酸加入细胞培养液,短时间内快速分离出细胞内的ATP,结果ATP浓度变化不大,但部分ATP的末端磷酸基却已带上了放射性标记。这一事实证明________,你得出结论的依据是________

 

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科目: 来源: 题型:071

据科学研究证实,由精细胞变形为精子的过程中,细胞核变为精子的头部,部分细胞质变成精子的颈部和尾部,部分细胞质及多数细胞器被丢弃,但全部线粒体被保留下来,并集中在颈部。对这一现象的最好解释是:

??(1)细胞核内含有________,以便传给下一代。

??(2)丢弃大部分细胞质和细胞器,可使精子体积________,运动________

??(3)精子快速运动主要依靠________的摆动,其运动的动力主要产生于________

??(4)保留全部线粒体的意义在于:线粒体是________场所,通过线粒体的生理活动能形成精子运动所需的________

 

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科目: 来源: 题型:071

用小刀将数十只萤火虫的发光器割下,干燥后研成粉末状,取两等份分别装入两只小玻璃管中,各加入少量的水,使之混合,可见到玻璃管中发出淡黄色荧光,约过15min荧光消失。这时,再将ATP溶液加入其中一只玻璃管中,将葡萄糖溶液加入另一只玻璃管中,发现加ATP溶液的玻璃管中发出荧光,而加葡萄糖溶液的管中不发荧光(见下图)。

??(1)向AB两管中加水后,两管均发荧光,这能说明水对生物正常的生命活动有何重要意义?这也说明了发光器研磨成的粉末中含有哪种物质?

??(2)以上现象说明了:

??①萤火虫发光是将________能转变成________能的过程;

??②这一过程所需的能量由________直接提供;

??③________不是生命活动的直接能源。

??(3)若向刚切下的萤火虫的发光器上滴加葡萄糖溶液,你认为会发荧光吗?为什么?

 

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科目: 来源: 题型:071

科学家通过实验发现,新鲜的动物肝脏中含有大量的过氧化氢酶,它能催化过氧化氢的分解(H2O2H2OO2)。请你设计一个实验,验证新鲜的猪肝中含有大量的过氧化氢酶。

??要求:(1)写出具体的实验操作过程;

??(2)实验步骤应科学、合理和可行。

??下面为某班部分学生的实验设计,请你分析下面的实验设计是否符合要求?

??[设计1]把H2O2中的O用同位素18O标记,然后取捣碎的新鲜猪肝一部分放在H2O2中,检测放出的气体是否有18O从而说明H2O2能否反应生成H2OO2

??分析1_________________________________________________

??[设计2]在1支试管中加入2 mL H2O2,再加入一部分捣碎的新鲜猪肝,观察有气泡产生,经检验为O2。从而验证猪肝中有大量的过氧化氢酶。

??分析2_________________________________________________

??[设计3]取2支试管,分别加入2 mL H2O2,然后在甲试管中加1 mL捣碎的新鲜猪肝,乙试管不加任何物质,观察发现甲试管有大量气泡产生,检验得知为O2,乙试管没有这种现象,说明猪肝中有大量的过氧化氢酶。

??分析3_________________________________________________

??[设计4]将新鲜的猪肝和H2O2一起放在一个密闭的带有导管的容器里,导管连接在另一个放有小白鼠的密闭容器中,过一段时间,发现小白鼠正常活着,说明有O2提供,此O2即为H2O2在酶的作用下分解所致,从而也就说明了新鲜的猪肝中含有大量的过氧化氢酶。

??分析4_________________________________________________

??[设计5]将新鲜的猪肝和H2O2一起放在试管中,然后用带火星的木条放在试管口,如木条复燃,证明反应有O2生成。再用一个带导管的试管塞塞住试管口,将导管通入无水的CuSO4。如果无水CuSO4变蓝,则证明反应有H2O生成,从而说明反应的进行是由于新鲜的猪肝中含有大量的过氧化氢酶。

??分析5_________________________________________________

??请写出你的设计方案。

 

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科目: 来源: 题型:071

取甲、乙两支洁净的试管,分别注入3 mL浆糊,然后,在甲试管内注入2 mL新鲜的小麦淀粉酶滤液,在乙试管内注入2 mL清水。振荡两试管,将其下半部浸在35℃左右的温水中,约5分钟,然后同时取出两试管,分别滴入一滴碘液。

??如下图所示,回答下列问题:

??(1)两试管内的现象是________。此实验证明甲试管内的淀粉被________a.分解了,b.分解成了麦芽糖),由此证明了酶的________作用。

??(2)甲、乙两管内各物质的量要求相同的目的是________

??(3)试分析,不同情况下,甲试管在水浴中的时间与哪些因素有关?①________________________

??(4)实验过程中为什么要恒温35℃?

??(5)甲和乙构成一组________实验,而其中的乙试管则是________

??(6)若要验证温度对酶活性的影响,可另设计试管丙,丙试管内的成分应和________试管内的相同,并将此试管放入________中,此试管内最后的颜色变化是________

??(7)若验证酶的专一性,可另设计试管丁和甲对比,丁试管内应先后加入________;若验证pH对酶活性的影响,可另设计试管戊与甲对比,则戊试管内应先后加入________

??供选答案:①少许的蛋白清?②小麦淀粉酶滤液?③适量的硝酸(硝酸与蛋白质能产生黄色反应,可作为检验蛋白质是否存在的试剂,由于酶在滤液中的含量极少,其颜色反应可忽略)?④23 mL浆糊?⑤适量的NaOHHCI?⑥一滴碘液

 

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科目: 来源: 题型:071

下图中①~⑧是关于酶反应的示意图,横轴为各种反应条件(其他的各种条件是理想的),纵轴为反应速度。反应条件分别是:温度坐标________pH坐标________,酶浓度坐标________,酶所催化的物质的浓度坐标________

 

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科目: 来源: 题型:071

“多酶片”是一种可以治疗消化不良的药片,与加酶洗衣粉一样,也是一种固体的酶制剂。它含有胰蛋白酶、胰淀粉酶和胃蛋白酶、胰脂肪酶等,是用特殊工艺制成的双层片。请根据人类消化系统的结构特点及酶所需的生理环境进行分析:

??(1)多酶片是一种酶制剂,它能治疗消化不良,利用的是酶具有________的原理。

??(2)“多酶片”的外层含有________,内层中含有________

??(3)“多酶片”制成双层片的原因是:________

 

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同步练习册答案