（1）生长素“高浓度抑制生长”，为什么在向光性实验中。背光侧生长素浓度大，却是生长快呢？

（2）飞船上的植物生长是否还具有向光性？为什么？

（3）如果在太空中飞船上的暗室里放置一盆植物（下图），这盆植物放在一个v＝8转／分匀速运动的旋转器上，且暗室中始终亮着一个固定光源，过一段时间后，这盆植株将向什么方向生长？为什么？

下图是生长素作用与其浓度关系图。课本上说：“一般地说，低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长。”看图理解这句话，回答下列问题：

??（1）曲线________段明显促进植物生长，则该范围的生长素浓度为（高、低）浓度。曲线________段，促进生长作用明显降低。曲线________段抑制植物生长，则该范围的生长素浓度为________浓度。

??（2）向光生长的幼苗，其背光面浓度（填“高”或“低”，下同）________于向光面，_______于B点。

??（3）具有顶端优势的植物，其侧芽浓度________于顶芽，________于B点甚至C点。

根据下图回答问题：

??（1）促进根、茎生长的最适浓度依次是________。

??（2）分析10^－8 mol•L^－1对根、芽、茎的作用，得出的结论是________。

??（3）从三条曲线可以看出，对生长素最敏感的是________。

??（4）若想培养出无根豆芽，配制的生长素溶液的最适浓度是________。

有一实验现象：将生理状况相同的胚芽鞘分成甲、乙两组，甲组给单侧光照，乙组不给光照。同样培养一段时间后，甲组向光弯曲生长，乙则直立向上生长。如下图。请简答下列问题：

??????????甲????乙????????甲?????乙

???????????实验开始??????????实验结果

??（1）本实验结果能证明胚芽鞘具有________的生理特性。

??（2）实验中胚芽鞘的生长方式与植物生长素的调节作用有关。甲组受到单侧光照后，胚芽鞘上部生长素分布的特点是________，由于生长素的________生理作用而使其向光弯曲生长；此时乙组未受到光照，生长素在胚芽鞘中可能________分布，因而导致其直立向上生长。

??（3）作为对照，若要使乙组同时也受到光照，你会如何设计乙组实验装置？请将你的设计图示于下，并简要说明之。________________。

??（4）本实验现象反映了植物普遍具有的________这一适应性特征，其适应意义是：有利于植物接受________而更好地进行________作用。

根据下图，回答下列问题：

??（1）图中①②④所示的生理过程所需酶分别存在什么结构中？

??①________，②________，④________。

??（2）①所示生理活动的实质是________；②④所示生理活动的实质是________。

??（3）能进行①或③生理活动的生物属于________生物；生理活动④对于微生物来说，称为________。

??（4）②和④生理活动所示能量的去向是________。

实验如下图所示，使阳光通过棱镜到容器A中，容器A中盛有葡萄糖溶液，其中生活着大量的衣藻，请分析回答：

??（1）衣藻在容器A中是否均匀分布？为什么？

??（2）在容器中再放入大量草履虫。这些草履虫是否均匀分布？为什么？

??（3）如果将草履虫换成大量乳酸菌，则这些乳酸菌如何分布？为什么？

下图为酵母菌无氧呼吸实验装置图，请据图回答：

??（1）为什么要用煮沸又冷却的葡萄糖溶液？

??______________________________________。

??（2）盛有清水的试管在此发酵实验中有何作用？

??______________________________________。

??（3）容器中溶液A一般是指_________，发酵实验过程中两试管分别发生什么现象？

??盛水试管____________________。

??溶液A试管__________________。

??（4）随着时间的推移，盛水的试管现象最终消失，这是因为_________，此时测定烧瓶中溶液的成分应该是_________。

??（5）该实验主要验证_________。

??（6）如果用乳酸菌代替酵母菌，溶液A有何现象发生，请说明理由（用有关的方程式表示）_________。

酵母菌在氧充足时，也进行有氧呼吸，但一般来说，乙醇发酵是衡量它的一个标准。酵母菌在含有葡萄糖的培养液里进行培养，做了测定单位时间内的吸氧量（气体体积）和CO₂发生量（气体体积）的实验。回答跟这个实验有关的问题，分别在①～③中选出它们的正确答案。

??（1）在酵母菌只进行有氧呼吸时，比较吸氧量和CO₂发生量_________大。

??①吸氧量大?②CO₂发生量大?③两者相等

??（2）酵母菌同时进行有氧呼吸和乙醇发酵，假如等量的葡萄糖在有氧呼吸和乙醇发酵过程中被消耗掉，这时吸氧量和CO₂发生量之比是_________。

??①l:2?②2:3?③3:4

??（3）酵母菌同时进行有氧呼吸和乙醇发酵，根据有氧呼吸和乙醇发酵所生成的CO₂量，如果相等，这时吸氧量跟CO₂发生量之比又是_________。

??①1:1?②l:2?③2:1

??（4）根据乙醇发酵消耗了360 mg葡萄糖，可生成_________mol的乙醇。

??①0.004?②0.03?③0.25

曲线图表示一株生长迅速的植物在24小时期间，其CO₂的吸收净量及释放净量，试分析回答：

??（1）在当日的什么时间，该植物既没有CO₂的净吸收，也没有CO₂的净释出？_________。

??（2）在暗处，植物呼吸作用的速率可以用什么表示？数值是多少？_________。

??（3）假定一天中植物呼吸速度相同，则光合作用的最高速度是_________。

??（4）图中面积B表示_________。

??（5）如何说明植物体处于旺盛生长状态？_________。

下图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO₂的释放量和O₂吸收量的变化，请据图回答：

??（1）在外界氧浓度的10%以下时，该器官的呼吸作用方式是________。

??（2）说明无氧呼吸强度与O₂浓度之间的关系是________。

??（3）上线与下线相交于C点，对于B、C点，以下叙述正确的有（??）

????A．C点时，植物既进行无氧呼吸，又进行有氧呼吸

????B．C点时，植物只进行有氧呼吸，此时无氧呼吸被完全抑制

????C．B点时，无氧呼吸强度最弱

????D．B点时，植物呼吸作用最弱

??（4）AB段表示CO₂释放量减少，其原因是________。

??（5）图中阴影部分的面积代表________。

??（6）当外界氧浓度为4%～5%时，该器官CO₂的释放量相对值为0.6，而O₂的吸收量相对值为0.4。此时，无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的________倍。

??（7）同时可见，保存水果、蔬菜应（??）

????A．控制空气流通，使氧浓度保持在10%

????B．控制空气流通，使氧浓度保持在5%

????C．不让空气流通，抑制有氧呼吸

????D．保持通风良好，抑制无氧呼吸