科目: 来源: 题型:071
含有32P或31P的磷酸,两者化学性质几乎相同,都可以参与DNA分子的组成,但32P比31P的质量大。现将某哺乳动物的细胞放在含31P磷酸的培养基中,连续培养数代后得到的G0代细胞,然后将G0代细胞移至含有32P磷酸的培养基中培养,经过第1、2次细胞分裂后,分别得到G1、G2代细胞,再从G0、G1、G2代细胞中提取出DNA,经密度梯度离心后,得到结果如下图所示,由于DNA相对分子质量不同,因此在离心管内的分布不同,若①②③表示轻、中、重三种DNA分子的位置,请回答:
(1)G0、G1、G2三代DNA离心后的试管分别对应哪个图?
G0_________,G1_________,G2_________。
(2)G2在①②③三条带中DNA数据的比例为____________。
(3)图中①②两条带中DNA分子所含的同位素P分别是:条带①____________,条带②____________。
(4)上述实验结果证明DNA的复制方式是____________,DNA的自我复制能使生物____________保持相对稳定。
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1944年美国科学家艾弗里等人为了弄清“转化因子”为何物质,进行了肺炎双球菌转化作用实验。他们从S型活细菌中提取出了DNA、蛋白质和多糖等物质,然后将其分别加入培养R型细菌的培养基中培养,主要过程图解如下图。思考并回答下列问题:
(1)将A、C过程的预测结果参照图解填在图中空格内。
(2)A、B、C实验结果分别表明__________________________________________。综上所述转化因子就是_____________________,_____________________才有转化作用,从而证明____________________。
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科学家将大肠杆菌的核糖体用15N标记并放入含32P和35S的培养基中培养一段时间,然后由噬菌体侵染这种大肠杆菌。如下图所示:
(1)图中A是_____________________,B是_____________________。
(2)与酵母菌相比,大肠杆菌最明显的区别是缺少_____________________。
(3)在产生的子代噬菌体的DNA中发现了32P,蛋白质中发现了35S,这说明_____________________________________________________________________。
(4)该实验证明了______________________。
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烟草花叶病毒(TMV)和车前草病毒(HRV)均是能感染烟叶使之出现感染病斑的RNA病毒,用石碳酸处理能使蛋白质外壳去掉而只留下RNA,由于两者的亲缘关系较近,能重组其RNA和蛋白质形成类似“杂种”的新品系病毒感染烟叶,如下图所示,请据图回答下列问题:
(a—TMV的蛋白质感染;b—TMV的RNA感染;c—HRV的蛋白质感染;d—HRV的RNA感染;e—HRV的蛋白质与TMV的RNA杂交感染;f—TMV的蛋白质与HRV的RNA杂交感染)
(1)a与b,c与d的结果不同,说明:_________________________________________________。
(2)b与d的结果不同,说明:_______________________________________________________。
(3)e中的杂交病毒感染后,在繁殖子代病毒的过程中,合成蛋白质的模板来自_______________,合成蛋白质的原料氨基酸由________________提供。
(4)f中的杂交病毒感染后,繁殖出来的子代病毒具有来自__________的RNA和来自___________的蛋白质。
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已知有荚膜的肺炎双球菌引起动物致死性肺炎,无荚膜肺炎双球菌对动物无害。请仔细阅读下列实验过程和结果。
(1)注射有荚膜菌→使动物死亡→动物体内出现有荚膜菌。
(2)注射杀死的有荚膜菌→对动物无害→动物体内不出现有荚膜菌。
(3)注射无荚膜菌→对动物无害→动物体内出现无荚膜菌。
(4)注射无荚膜菌加杀死的有荚膜菌→使动物死亡→动物体内出现有荚膜菌 后代有荚膜菌 使动物死亡。
(5)注射无荚膜菌加从杀死的有荚膜菌中提取的DNA→使动物死亡→动物体内出现有荚膜菌 后代有荚膜菌使动物死亡。
(6)注射无荚膜菌加从杀死的有荚膜菌中提取的蛋白质→对动物无害→动物体内出现无荚膜菌。
根据以上实验结果,可以说明:____________________________________________________。
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对以下材料进行分析,并得出结论:
材料一:通过对染色体化学成分的分析发现,染色体主要由DNA和蛋白质组成,其中DNA的含量稳定而蛋白质的含量不稳定。
材料二:病毒只有核酸(核心)和蛋白质(外壳)两种物质组成,用病毒侵染相应的生物细胞发现,病毒的蛋白质外壳都没有进入相应的被侵染的细胞,只有核酸(核心)被注入到受侵染的细胞内,被侵染的细胞最后裂解能释放出很多新的病毒。
材料三:研究发现,人类、动物、植物、原核生物的遗传物质是DNA。病毒中有的种类的遗传物质是DNA,另一部分病毒的遗传物质是RNA。
(1)从遗传物质应具备的特点看,通过“材料一”,你认为________应该是遗传物质。
(2)通过分析“材料二”,你认为在病毒中起遗传作用的物质应该是________,“材料二”也是证明________是遗传物质的________证据。
(3)从“材料三”中,你可以归纳出的结论是:________是主要遗传物质。
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为验证甲状腺激素对蝌蚪发育的影响,某同学制定了下列实验方案:
??①实验目的(略)
??②材料用具(略)
??③方法步骤:
?A.将2个洗脸盆分别编号为1号、2号。
?B.在2个洗脸盆中分别放人2000 mL的新鲜自来水。然后在每个洗脸盆中放入同种同时孵化的、体长约为15 mm的蝌蚪各5只。
?C.1号洗脸盆中加入甲状腺激素5 mg和新鲜金鱼藻;在2号洗脸盆中加入甲硫咪唑(甲状腺抑制剂)5 mg和新鲜茨藻。
?D.1号、2号洗脸盆中连续投药7天,每天一次,药量相同。在喂养过程中,每2天换水一次。每天还需喂饭粒少许。
?E.每天用小网将蝌蚪捞出放在培养皿中,再将培养皿放在坐标纸上(1 mm×1 mm),测量蝌蚪的体长变化、前后肢的生长情况、尾的变化等。连续观察10~20 d,把每次观察、测量的结果记录在实验报告上。
??请分析回答:
(1)指出方案中明显的3处错误:
??________、________、________。
(2)根据观察1号洗脸盆中的蝌蚪体长变化情况是________、尾长变化情况是________、发育周期明显,这说明甲状腺激素有________作用。
(3)蛙的________过程称为变态发育。
(4)蝌蚪皮肤的表皮和真皮分别来源于蛙胚的________胚层、________胚层。
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人们通常所说的双胞胎,可分为一卵性双胞胎和二卵性双胞胎两种。一卵性双胞胎是由同一受精卵形成的两个胚胎发育而成,又称为“孪生儿”。孪生儿的性别相同,都是男的或者都是女的,他(她)们的外貌也几乎是相同的。
??(1)你认为孪生儿的两个胚胎是怎样形成的?
??(2)为什么孪生儿的性别相同,外貌也几乎相同?
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下图的纵轴是一个细胞体积的相对量,横轴表示细胞分裂次数。仔细分析后回答下列问题:
??(1)处于连续分裂状态的细胞是________。
??(2)处于连续分裂状态且越分越小的细胞是________,这种分裂方式称为________。
??(3)分裂后不再分裂的细胞是________。
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