用浓度为2％的秋水仙素，处理植物分生组织5～6小时，能够诱导细胞内染色体加倍。那么，用一定时间的低温（如4℃）处理水培的洋葱根尖时，是否也能诱导细胞内染色体加倍呢?请对这个问题进行实验探究。

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人类白化病（a）对正常（A）为隐性，并指（B）对正常（b）为显性，它们都属于常染色体遗传。下图是基因型为AaBb的某人体内一个细胞的分裂示意图（图中仅表示相关染色体的变化）。

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　　某工厂生产了一种加酶洗衣粉，其包装袋上印有如下部分说明。

　　①成分：含碱性蛋白酶等果②用法：洗涤前先将衣物浸于洗衣粉的水内数小时。使用温水效果更佳。③注意：切勿用于丝质及羊毛衣料。用后彻底清洗双手。请回答以下问题：

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　　材料1：1642年，比利时科学家海尔蒙特进行了一项著名的柳树实验。他在一个花盆里栽种了一棵2.3 kg的柳树。栽种前，花盆里的泥土经过高温烘烤干燥后称重为90.8 kg。以后的5年中，海尔蒙特除了只给柳树浇水外，没有在花盆里添加任何物质，每年秋天柳树的落叶也没有称重和计算：5年后，他将柳树和泥土分开称重，发现柳树的重量变成了76.7 kg，泥土烘干后的重量为90.7 kg，比原来只减少0.1 kg。于是他得出结论：柳树获得的74.4 kg物质只是来源于水：

　　材料2：科学家将一盆绿色植物放在不同波长的光下照射，然后测量该植物对不同光质的吸光率，结果列于下表：

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A．探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用

1．口腔上皮细胞

B．观察DNA在细胞中的分布

2．斐林试剂

C．温度对淀粉酶活性的影响

3．碘液

D．叶绿体中色素的提取和分离

4．载玻片

E．观察植物细胞的有丝分裂

5．乙醇

下图是夏季一个北温带湖泊的水温和氧气垂直分布情况。

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为验证“镁是植物生活的必需元素”，三位同学进行了实验设计，方案如下：

　　A．方案一：取生长状况一致的大豆幼苗，用符合实验要求的容器进行培养。对照组容器内只盛有蒸馏水，实验组盛有用蒸馏水配制的镁盐溶液。两组置于相同的适宜条件下培养，并对溶液通气，观察比较两组植物的生长发育情况。

　　B．方案二：取生长状况一致的大豆幼苗，栽培在盛有砂性土壤的容器中（砂性土壤肥力均匀，容器符合实验要求），对照组浇以蒸馏水，实验组浇以蒸馏水配制的镁盐溶液，两组置于相同的、适宜的条件下培养，观察比较两组植物的生长发育情况。

　　C．方案三：取生长状况一致的大豆幼苗，栽培在盛有砂性土壤的容器中（砂性土壤肥力均匀，容器符合实验要求），对照组浇以含有植物必需的各种元素的完全营养液，实验组浇以不含镁离子的完全营养液，两组置于相同的、适宜的条件下培养，观察比较两组植物的生长发育情况。

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