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科目: 来源:日照实验高中2006~2007学年度上学期第一次月考高三生物学试题 题型:071

请根据所给材料,设计一个实验验证血液中是否存在葡萄糖。

材料:加有柠檬酸钠的鸡血、班氏糖定性试剂(鉴定还原性糖)、清水、试管、离心机、三脚架、大烧杯、火柴。柴、酒精灯、石棉网等。

步骤1:________。

步骤2:________。

根据你所学过的知识预测最可能的结果:________

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科目: 来源:侨光中学2007届高三年选修第1-4章试卷、生物 题型:071

某同学在做微生物实验时,不小心把圆褐固氮菌和酵母菌混在一起。请你设计实验,分离得到纯度较高的圆褐固氮菌和酵母菌。

(1)实验原理:________

(2)材料用具:(略)

(3)主要步骤:

①制备两种培养基,一种是________培养基,另一种是________的培养基。分别分成两份,依次标上A、A’,和B、B’备用。

②分别向A、B培养基中接种________。

③接种后,放在恒温箱中培养3-4天。

④分别从A。B培养基的菌落中挑取生长良好的菌,接种到A’、B’培养基中。

⑤接种后,把A’、B’培养基放人恒温箱中培养3-4天。

(4)回答问题:

第④⑤两个步骤的目的:________。

各举一例说明圆褐固氮菌、酵母菌在生产实践上的应用:________

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科目: 来源:鄱阳一中2007届高三第四次月考生物试卷 题型:071

  小白鼠是恒温动物,当环境温度明显降低时,其体温仍能保持相对恒定。为了探究调节体温的中枢是否为下丘脑,某校生物兴趣小组制订了以下实验方案:

实验假设:下丘脑是调节体温的主要中枢

  材料用具:略

  实验步骤:①取两只健康的、性别与生理状况相同的成年小白鼠,并标记为甲、乙;

  ②甲鼠用一定的方法破坏其下丘脑,乙鼠不做处理作为对照;

  ③把甲、乙两鼠置于可人工控制的温室中,室内温度调为0℃,在相对安静的条件下观察24小时,每隔4小时分别测量一次体温,并做好记录。

  预期结果与结论:

  ①若甲鼠体温发生明显改变,乙鼠体温保持相对恒定,则假设成立;

  ②若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定,则假设不成立。

请分析回答:

(1)

该兴趣小组设计的实验方案有哪些不妥之处,请把它指出来。

①________;②________。

(2)

有同学认为实验组与对照组可在同一只小白鼠身上进行,你是否赞同这个观点?并说明理由。________

(3)

若假设成立,下丘脑是其调节体温的中枢,下面给出了四张坐标曲线图,表示小白鼠的代谢状况与环境温度的关系(其中横轴表示环境温度,纵轴表示小白鼠的耗氧量或酶的反应速率)。则符合甲鼠生理状况的是________;符合乙鼠生理状况的是________。

(4)

若假设成立,下丘脑是其调节体温的中枢,当环境温度明显降低时,一方面可通过下丘脑的调节作用,引起小白鼠皮肤血管收缩,皮肤的血流量减少,从而使皮肤的散热量减少;同时还可促进有关腺体的分泌活动,使________的分泌增加,导致体内代谢活动增强,产热量增加,从而维持体温恒定。由此可见小白鼠对体温的调节属于________调节。

(5)

请你运用所学知识,预测甲鼠被破坏了下丘脑后,与乙鼠相比较,除了体温不能保持相对恒定之外,在实验中还能直接观察到哪些异常生理现象或症状?(至少写出两项)

①________;②________。

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科目: 来源:鄱阳一中2007届高三第四次月考生物试卷 题型:071

关于植物生长素,达尔文、温特等科学家相继进行了长期的具体研究。某同学对植物生长素非常有研究兴趣,设计了如下的两个实验。

(1)实验一、

实验假设:如果胚芽鞘的尖端能产生生长素,则能影响胚芽鞘下端的生长。

实验材料:小麦胚芽鞘、刀片、琼脂薄片若干

实验设计:见实验设计示意图(一)

实验结论:上述实验假设成立。

有同学认为实验设计示意图(一)不完善,缺少的是________,你的具体改进是________。

(2)实验二、

实验假设:如果单侧光引起生长素在小麦胚芽鞘的背光一侧比向光一侧分布多,则小麦胚芽鞘向光弯曲。

实验材料:同实验一(小麦胚芽鞘、刀片、琼脂薄片若干,不增加其他材料器具)。

实验设计:在上述示意图(一)改进(未在示意图(二)中画出改进)后的基础上进行单侧光照射,实验设计及其实验预测结果见图(二)。

实验结论:实验假设成立。

有同学认为实验设计示意图(二)中的实验结果预测是错误的,你认为正确的现象应该是________,理由是________。

还有同学认为实验设计示意图(二)并不能得出实验结论,他画了实验设计示意图(三)中的一部分,请你将示意图(三)补充完整:在甲方框中画出与胚芽鞘尖端有关的图,在乙方框中画出实验结果预测图。

(3)科学探究通常包括:①提出问题,②作出假设,③制定计划,④实施计划,⑤得出结论和⑥表达交流等过程。某同学及其他同学对生长素进行的上述探究过程,与:科学探究的一般过程相比,缺少的是________和⑥。

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科目: 来源:平阳三中2006学年第一学期第二次月考(期中)、高三生物试卷 题型:071

蛋白质的空间构型遭到破坏,其生物活性就会丧失,这称为蛋白质的变性。高温、强碱、强酸、重金属盐等会使蛋白质变性。现提供:质量分数为3%的可溶性淀粉溶液、质量分数为2%的新鲜淀粉酶溶液、蒸馏水、质量浓度为0.1 g/mL的NaOH溶液、质量浓度为0.05 g/mL的CuSO4溶液、无水乙醇、烧杯、试管、量筒、滴管、温度计、酒精灯等材料用具。请你完成下列实验设计,探究乙醇能否使蛋白质变性。

实验步骤:

第一步:取两支试管,编上A、B号,然后在A、B试管中各加入1 mL新鲜淀粉酶溶液,再向A试管加5滴蒸馏水,向B试管加5滴无水乙醇,最后再各加2 mL可溶性淀粉溶液。

第二步:________

第三步:________

第四步:________

实验结果的预测及结论:

(1)________

(2)________

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科目: 来源:南铁一中2006-2007年度第一学期月考卷、高三生物 题型:071

下图是一种可测定呼吸速率的密闭系统装置。

(1)

关闭活塞,在适宜温度下,30分钟后,读取有色液滴向________(左/右)移动的距离。

(2)

为了使测得的有色液滴移动数值更准确,必须进行校正。 校正装置的容器和小瓶中应分别放入________________

(3)

生活中发现,受到机械损伤后的樱桃易烂。有人推测易烂与机械损伤引起樱桃呼吸速率升高有关。请结合测定呼吸速率实验装置,设计实验探究机械损伤能否引起樱桃呼吸速率升高。

①实验变量:________

②实验假设:________

③实验步骤:

第一步:按装置图中所示进行操作,30分钟后,记录有色液滴移动距离为a。

第二步:________

第三步:________

④预期结果及结论:

结果1:________,结论1:________;

结果2:________,结论2:________;

结果3:________,结论3:________。

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科目: 来源:南铁一中2006-2007年度第一学期月考卷、高三生物 题型:071

菜豆植物地上部分的生长表现出顶端优势,为验证根的生长也具有顶端优势(菜豆根为直根系,有主根和侧根之分),某实验小组设计方案如下:

①取已萌发并长出根(约2 cm)的菜豆种子30粒,均分为A、B、C三组;

②A组切除主根根尖,B组用锡箔小帽套住根尖,C组保持完整,三组均放在适宜的相同条件下培养;

③3~4天后观察实验结果。

(1)根据实验目的,修改实验方案②中不妥之处:________。

(2)遵照修改后的方案预测最可能的实验结果:________。

(3)依据预测结果,得出结论:________。

(4)利用植物幼苗的根还可做哪些实验(至少二种)?________;________。,

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科目: 来源:南京市2007届高三质量检测生物 题型:071

根据下列细胞结构模式图回答:

(1)

图甲代表________细胞,判断的依据是________。

(2)

图甲细胞中能进行转录的场所有________(填序号),转录时所需的原料是________。

(3)

图乙是动物细胞的________结构模式图,其中与细胞相互识别功能有关的糖蛋白位于________(填序号),与细胞分泌物形成有关的细胞器是________(填序号)。

(4)

下面是观察图乙细胞显微结构的操作步骤。①制临时装片:取一洁净的载玻片,中央滴一滴生理盐水,将图乙细胞置于水滴中,盖上盖玻片;②低倍显微镜下观察:将装片置于载物台上,通过调节准焦螺旋看到清晰的细胞结构并将目标移到视野中央;③高倍镜下观察:移走低倍镜,换成高倍镜并将要观察的目标移到视野中央,调节视野亮度及粗准焦螺,旋观察细胞结构。请指出上述实验过程中存在的一个具体错误并改正________。

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科目: 来源:蒙自高级中学2007届高三生物周考(7) 题型:071

有人做了下面的实验,以研究PH对酶活性的影响,准备向5支盛有等量胃蛋白酶溶液,但PH各不相同的试管,每支试管加1块1 cm3的正方体凝固蛋白质,试管均置于25℃室温条件下,各试管蛋白块消失的时间记录于下表:

(1)

请根据表中数据,在下面坐标图中画出pH与酶活性的关系曲线。

(2)

pH=5时,蛋白质消失需时间长,原因是________。

(3)

实验是否能确定胃蛋白酶的最适pH值为2?________。

(4)

如果要确认上述实验中蛋白块的消失是由于酶的作用而不是其他因素的作用,还应怎样补充对照实验?________。

(5)

为使实验能在更短时间内完成,可行的改进措施是(写出两项)

①________

②________

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科目: 来源:蒙自高级中学2007届高三生物周考(7) 题型:071

请回答下列有关光合作用的问题。

A题:在一定浓度的CO2和一定的温度条件下,测定某双子叶植物叶片在不同光照条件下的光合作用速度,结果如下表。表中负值表示二氧化碳释放量,正值表示二氧化碳吸收量。

(1)在下面的坐标系上绘出光照强度与该植物叶片光合作用速度的关系图。

(2)该植物叶片的呼吸速度是________(CO2mg/100 cm2叶·小时)。

(3)在光照强度为________千勒克司时,该植物叶片光合成量和呼吸消耗量相等。

(4)在一天中,将该植物叶片置于10千勒克司光照下10小时,其余时间置于黑暗中,则每100 cm2叶片产生的葡萄糖中有________mg将转化为淀粉。(取小数点后1位)

(5)据图分析,在0~8千勒克司范围内,光合作用速度受________因素影响;超过8千勒克司时,光合作用速度受________因素影响。

B题(12分):如图所示,在光照条件下,小麦叶肉细胞内发生的生理过程,请回答:

(1)图中E、G所代表的物质分别是________________

(2)该细胞中B物质的生成场所为________

(3)该细胞内能生成A的细胞器有________

(4)与图中生理活动有关的两种细胞器,可进行转录过程,除自身DNA和原料外,再写出直接参与该过程的两种有机物名称:________

(5)在夏季光照较强的上午,从O2、CO2进出细胞的角度分析,图中不妥之处是________

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同步练习册答案