为了验证叶片在光合作用和呼吸作用过程中有气体的产生和消耗，请用所提供的实验材料与用具，在给出的实验步骤和预测实验结果的基础上，继续完成实验步骤的设计和预测实验结果，并对你的预测结果进行分析。

实验材料与用具：烟草幼苗、试管两支、NaHCO₃稀溶液（为光合作用提供原料）、真空泵、暗培养箱、日光灯（实验过程中光照和温度等条件适宜，空气中O₂和CO₂在水中的溶解量及无氧呼吸忽略不计）。

实验步骤和预测实验结果：

（1）剪取两小块相同的烟草叶片，分别放入盛有等量蒸馏水和NaHCO₃稀溶液的两支试管中。此时，叶片均浮在水面。

（2）用真空泵抽去两支试管内液体中和叶肉细胞间隙中的气体后，敞开试管口，可观察到叶片均下沉到试管底部。

（3）________。

（4）________。

分析预测结果：________。

某同学设计了一个验证“幼嫩叶片可以产生生长素，生长素能阻止叶柄脱落”的结论的实验。

材料：如图所示健康植物若干，不含（或含）生长素的羊毛脂，剪刀等

步骤：

第一步：取两盆长势相同的植物，去除顶芽，分别标号甲、乙。

第二步：用剪刀剪去甲盆植物叶片C，在叶柄断口敷上不含生长素的羊毛脂；乙不作处理。

第三步：甲乙两植物置于相同条件下培养一段时间，观察叶柄C的情况。

问题：

（1）实验中去掉顶芽有无道理？为什么？该同学用叶片C作研究对象有无不当？为什么？

（2）⑵如对不当之处作了修改，该同学可能得到的实验现象是，据此能否验证题干结论？

（3）如果让你参与实验，你准备如何完善设计？________。

动物A和B生活在同一环境中，现研究两者之间的关系，下图表示A、B在120d（d表示天）内的种群变化。

（1）为什么物种A达到峰值会高于物种B？________。

（2）若物种B突然大幅度增加，物种A、B的数量如何变化，为什么？________。

（3）在实验条件下两者在116d和120d后均死亡，这种情况一般在自然条件下会发生吗？为什么？________。

（4）讨论第90d时，物种A的种种间关系的特征：________。

（5）比较物种B在17d和90d达到的获取食物后能量传递效率的高低：________。

浙江农科院陈锦清教授发现了油菜产油机制：光合作用产生磷酸烯醇式丙酮酸（PEP）运向种子有两条转变途径，如图并根据这一机制培育出高油油菜，产油率由原来的35%提高到58%。

（1）你认为提高油产量的基本思路是________。

（2）下图是控制PEPcase酶II合成的基因，其中a链是转录链，陈教授及助手诱导b链也能转录，从而转录出双链mRNA。试问：

①PEPcase酶II和PEPcase酶I的本质区别是________。

②转录出的双链mRNA与图二基因的区别是________。

③为什么该基因转录出双链mRNA就能提高油菜产量？________。