科目: 来源:新教材新学案 配合普通高中课程标准实验教科书 生物③必修 稳态与环境(配人教版) 人教版 题型:071
水族箱是一个人工生态系统。请运用已学知识说明水族箱的设计原理。
(1)水族箱至少有一面由透明材料制成,这是为什么?
(2)水族箱中应包括哪些生物类群?它们分别起什么作用?
(3)水族箱一般较长时间内不需要喂养和通氧,请说明其原因。
(4)应按照什么规律来设计水族箱中各类生物的数量?请说明理由。
(5)水族箱内的生物之间,彼此有直接或间接的关系,通过这些关系构成的整体在生态学中称为什么?
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载人航天器是一个相对封闭的人类生存环境,除了从地面携带人的生存必需品外,你能否运用生态系统的知识,设计一个更有利于宇航员生存的宇航舱生态系统。
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在一个稳定的池塘生态系统中,一种突然而来的污染使所有的植物死亡,请回答下面的问题。
(1)在此情况下,池塘内氧的浓度将首先________,其原因是:①________;②________。
(2)你估计在什么时候(白天还是晚上)和什么样的(污染的还是未被污染的)水中,湖中的氧浓度最高?
(3)如果污染物浓度较小,则对池塘生态系统不产生明显的影响,这是因为________。正因为如此,发展到一定阶段的生态系统,它的能量流动和物质循环能够较长时间的保持一种________的平衡。
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有A、B两片松林发生了松毛虫害,人们向A松林投放了灰喜鹊,向B松林喷洒农药,结果都抑制了虫害。以后A松林再未发生虫害,B松林每年都还会不同程度的发生虫害。需经常喷洒农药防治,但松毛虫的抗药性越来越强。请回答下面的问题。
(1)A松林投放灰喜鹊后,不再发生虫害的原因是________。
(2)B松林内松毛虫抗药性增强的原因是________。
(3)在松林生态系统中决定松毛虫种群大小和种群密度的重要因素是________。
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某些植物能分泌一些化学物质用于抑制其他种植物在其周围生长,这种现象称为他感作用。大麦、玉米、向日葵、苜蓿等植物,是杂草的天然抑制者,又叫“闷盖庄稼”。
(1)下面是验证大麦对邻近杂草生长具有他感作用的实验。请根据所给材料器具,在给出的实验方法和步骤的基础上继续完成实验、预期实验结果。
材料器具:大麦种子,狗尾草;50 cm×50 cm×10 cm的栽种盒,剪刀,洒水壶,天平,直尺等。
方法步骤:
第一步:选取A、B、C三个栽种盒,在栽种土壤表面画5 cm×5 cm的小方格,每小方格中央放一粒大麦或杂草种子。三个栽种盒的播种方式依次为:
A:________;
B:________;
C:________。
第二步:洒上少许细泥土覆盖种子,细孔眼洒水壶浇水,把三只实验栽培盒放在________的20℃左右环境中培养2~4周,每天均保持足够时间的________。
第三步:每天观察记录,注意观察和统计________等数量特征。比较三只实验栽培盒的植物特征差异。
结果预期和结论:________。
(2)为了进一步证实大麦分泌物具有抑制狗尾草的生长作用,请你设计实验方案。
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植物与动物之间有着各种各样的关系。如果将一种植物和一种动物放在一封闭系统中,你就能研究与碳循环有关的问题,你可以用pH试纸测定此系统中所发生的二氧化碳浓度的变化。请你用以下材料和用具完成下列实验步骤,以验证生态系统中植物和动物之间碳循环的相互关系。
实验材料:试管架、4支试管、铝箔4张、光源、2只田螺、2棵金鱼藻、50 mL量筒、去氯的水、pH试纸。
(1)实验步骤
①将试管编号为1至4,放在试管架上。
②用量筒取相同量的去氯的水注入每支试管。
③试管1________;试管2________;试管3________;试管4________。
④用pH试纸测定每支试管中的pH,并做记录。
⑤用双层铝箔将每一支试管口封住,使之不漏气,随后将试管全部放在________下照射。
⑥每20 min测定一次4支试管中的pH,共测8次。
(2)实验结果预测
试管1中的pH________,它所起的作用是________;
试管2中的pH________;
试管3中的pH________;
试管4中的pH________。
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根据生态系统的组成及正常运行条件,请自行设计一个封闭的用于家庭观赏的“生态缸”。
(1)简要分析应加入哪些成分?
(2)若改变不同的生物条件,请预测对“生态缸”有什么影响?
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