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科目: 来源:高一生物 第三单元 遗传与变异的分子基础 3.2.5人类基因组计划(中图版必修2) 题型:071

1990年启动的人类基因组计划(HGP),历经艰辛和竞争,在2000年6月26日宣布:人类基因组计划草图已经绘就,所公布的人类基因组草图包含人体90%以上的碱基对的位置信息。HGP的目标是:为人类基因组的30亿个碱基对精确测序,识别各个基因在染色体上的位置及各DNA片段的功能,弄清每种基因所控制合成的蛋白质及其作用。人类基因组蕴含着人类生老病死的绝大多数遗传信息,读出它将为认识人类进化、种族血缘、寿命衰老、疾病诊断和治疗等现象找到金钥匙。

根据上述材料回答下列问题:

(1)“人类基因组计划”需要测定人类的24条染色体的基因和碱基序列。需要测定的是哪24条染色体?________。

(2)为什么不是测定23条或46条染色体?________。

(3)你认为完成“人类基因组计划”有什么重要意义?________。

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科目: 来源:高一生物 第三单元 遗传与变异的分子基础 3.2.5人类基因组计划(中图版必修2) 题型:071

如图是科学家对果蝇一条染色体上的基因测序,据图回答下列问题:

(1)红宝石眼与朱红眼基因能互称等位基因吗?

(2)该染色体上的所有基因能否在后代中得到全部表达?说明理由。

(3)人类基因组研究表明:人类蛋白质有61%与果蝇同源,43%与线虫同源,46%与酵母菌同源,人类17号染色体的全部基因几乎都可以在小鼠11号染色体上找到。你能判断人与这四种生物亲缘关系的远近吗?从中可得到什么启示?

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科目: 来源:高一生物 第三单元 遗传与变异的分子基础 3.2.5人类基因组计划(中图版必修2) 题型:071

(思维拓展题)如图A、B表示人类细胞染色体组成。请回答问题:

(1)从染色体形态和组成来看,表示女性染色体的是图________,男

性的染色体组成可以写成________。

(2)染色体的化学成分主要是________。

(3)请将血友病的致病基因所在的染色体在A、B图上用笔圈出。

(4)建立人类基因组图谱需要分析________条染色体的________序列。

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科目: 来源:高一生物 第三单元 遗传与变异的分子基础 3.2.4转基因生物和转基因食品(中图版必修2) 题型:071

基因敲除是应用DNA重组原理发展起来的一门新兴技术。通常意义上的基因敲除主要是应用DNA重组原理,用设计好的DNA片段替代动物细胞内的基因片段,从而达到基因敲除的目的。运用基因重组进行基因敲除是构建基因敲除动物模型中最普遍的使用方法,其基本原理如图所示。

请回答下列问题:

(1)在把与靶基因序列同源的目的基因导入受体细胞前,应选择一个合适的载体与之结合,形成的DNA分子称为________,在这个过程中所需的工具酶有________和________。

(2)如果要获得一只含目的基因的小鼠,则选择的受体细胞应该是________。

(3)上述途径获得的动物,其后代是否都含目的基因。为什么?________。

(4)以质粒为载体,用同一种限制性内切酶切割质粒和目的基因,在切割后的载体与目的基因连接时,连接方式有________种。

(5)上述过程实现的重组类似于减数分裂中________时期的________现象。

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科目: 来源:高一生物 第三单元 遗传与变异的分子基础 3.2.4转基因生物和转基因食品(中图版必修2) 题型:071

质粒是基因工程中最常用的载体,质粒上有标记基因,如图所示,通过标记基因可推知外源基因插入的位置,插入位置不同,细菌在培养基上的生长情况也不同。如图表示外源基因的插入位置(插入点有a、b、c)。

Ⅰ.(1)质粒的基本组成单位是________。

(2)将细菌放在含有四环素、氨苄青霉素中培养,属于基因工程操作中的________步骤。

(3)在插入外源基因过程中用到的工具酶有________。

Ⅱ.设计实验探究外源基因插入的位置。

(1)步骤:

①将导入外源基因的细菌进行培养产生大量细菌。

②分组:将细菌平均分成两组并标号为1,2。

③培养:________。

④观察并记录结果。

(2)预测实验结果及结论:________。

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科目: 来源:高一生物 第三单元 遗传与变异的分子基础 3.2.4转基因生物和转基因食品(中图版必修2) 题型:071

(思维拓展题)随着科学技术的发展,化学农药的产量和品种逐年增加。但害虫的抗药性也在不断增强,对农作物危害仍然严重,如近年来,棉铃虫在我国大面积爆发成灾,造成经济损失每年达100亿元以上。针对这一情况,科学家开展了“转基因抗虫棉”的科技攻关研究,成功地将抗虫基因导入棉花细胞中,得到的棉花新品种对棉铃虫的毒杀效果高达80%以上。

请据此回答下列问题:

(1)“转基因抗虫棉”抗害虫的遗传信息传递过程可以表示为________。

(2)该项科技成果在环境保护上的重要作用是________。

(3)科学家们预言,此种“转基因抗虫棉”在独立种植若干代以后,也将出现不抗虫的植株,此现象来源于________。

(4)来自细菌的抗虫基因能连接到棉花细胞中的DNA分子上,原因是________。

(5)细菌的抗虫基因能在棉花细胞内成功的表达,使棉花产生新性状。这种变异的原理属于________。这种成功的表达也说明________。

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科目: 来源:高一生物 第三单元 遗传与变异的分子基础 3.2.4转基因生物和转基因食品(中图版必修2) 题型:071

下图表示从苏云金杆菌中分离出来的杀虫晶体蛋白基因(简称Bt基因)及形成转基因抗虫植物的图解:

(1)

在下图中含有ATP、有关酶的试管中,大量而快捷地获取Bt基因的最佳方案是

[  ]

A.

B.

C.

D.

(2)

写出b过程的表达式:________。

(3)

不同的Bt菌株产生的晶体蛋白不同,其根本原因是由于组成不同菌株DNA的

[  ]

A.

脱氧核糖核苷酸种类不同

B.

空间结构不同

C.

脱氧核糖核苷酸排列顺序不同

D.

合成方式不同

(4)

活化的毒性物质应是一种________分子,活化的毒性物质全部或部分嵌合于昆虫的细胞膜上,使细胞膜产生孔道,导致细胞由于________吸水而破裂。

(5)

任何科学技术都是双刃剑,谈谈转基因技术的利与弊。

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科目: 来源:高一生物 第三单元 遗传与变异的分子基础 3.2.3基因与性状(中图版必修2) 题型:071

基因突变是生物可遗传变异的根本来源,包括显性突变(a→A)和隐性突变(A→a),一同学在探究纯种普通小果甜椒突变后形成大果甜椒的突变类型,实验如下,请补全实验过程。

(1)实验步骤:

①取纯种普通小果甜椒与突变大果甜椒杂交收获果实F1

②________。

(2)结果及结论:

①若F2全为大果,则________。

②若F2全为小果,则________。

③若F2中既有小果也有大果,则________。

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科目: 来源:高一生物 第三单元 遗传与变异的分子基础 3.2.3基因与性状(中图版必修2) 题型:071

图示为人类镰刀型细胞贫血症病因的图解。请分析回答(已知谷氨酸的密码子是GAA、GAG):

(1)图解中①是________过程,是在________中完成的。

(2)图解中②是________过程,是在________上完成的。

(3)图解中③是在________中完成的,因为这一过程中一个碱基对发生了改变,导致最终合成的血红蛋白异常,这一改变叫________。

(4)写出④上的三个碱基序列________。这一碱基序列被称为缬氨酸的________。转运上述谷氨酸的tRNA中对应的碱基是________。

(5)镰刀型细胞贫血症是常染色体上隐性遗传病。若正常基因为H,那么H基因的碱基组成是________,h基因的碱基组成为________。

(6)若正常基因片段中CTT突变成CTC,是否会引发血红蛋白异常?为什么?

(7)镰刀型细胞贫血症十分少见,说明基因突变的特点为________。

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科目: 来源:高一生物 第三单元 遗传与变异的分子基础 3.2.3基因与性状(中图版必修2) 题型:071

在野生大肠杆菌中多肽P是由169个氨基酸组成的,由N-末端算起第161到165位上的氨基酸序列是…………。有一株大肠杆菌,其多肽P的结构基因发生了突变,结果多肽P(突变后的P)仅含有165个氨基酸。前160个氨基酸的序列与野生型的相同,其他序列如下:……。在下列问题中假定突变种的mRNA与野生型的mRNA仅有一个核苷酸之差。相关氨基酸的密码子:UGG色氨酸;AUG甲硫氨酸;UAU、UAC酪氨酸;GGU、GGC、GGA、GGG甘氨酸;CAU、CAC组氨酸;GUU、GUC、GUA、GUG缬氨酸;GAA、GAG谷氨酸;ACU、ACC、ACA、ACG苏氨酸。试回答:

(1)

写出野生型和突变型的mRNA中第161至165的氨基酸密码子(对于每一种氨基酸,只有一个密码子是正确的)。野生型密码子:________;突变型密码子:________。

(2)

大肠杆菌其多肽P的结构基因发生了突变,该突变属于下列哪种类型

[  ]

A.

置换(替换)突变

B.

插入突变

C.

缺失突变

D.

重复突变

(3)

在突变的mRNA中,密码子165之后紧接着的字母是________。

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同步练习册答案