用基因表达连续分析法，可同时测定正常人和病人细胞中的基因活动情况。左下图表示的是将正常细胞和病变细胞的mRNA制成DNA，分别用不同的显色标记（如红色荧光标记和绿色荧光标记），并分别滴入微孔板的各孔进行分子杂交，测量各孔的显色反应。下图表示的是将所有mRNA都反转录成DNA，从每一个DNA中截取许多“标记”片段，进行扩增、拼接，对拼接后的大片段测序，即可对各表达基因进行分类、定量统计。

请回答：

（1）淋巴细胞属于____________细胞，在人体内来源于__________________________。从分子水平看，淋巴细胞的出现是由于__________________________的结果。

（2）图中酶①、酶③分别表示____________、__________。

（3）用图中方法，能够测定不同细胞中活动基因在种类及表达水平上的差异，依据是__________________________________________________。

下图表示生物体内两大类有机物的组成及功能关系。其中C、D、E都是高分子化合物，A、是组成它们的基本单位。请据图分析回答：

（1）A、B两种物质中共有的元素是__________________________________________。

（2）在生物体内，A、B分别有种____________________________和__________________

___________________种。

（3）C物质和D物质在组成和结构上有哪些不同？请说出三点。

（4）对于真核生物而言，“C→D”的过程在细胞的____________________________中进行，“D→E”过程叫__________________________________________。

请开展“不同浓度生长素类似物（IBA）对种子萌发和幼苗生长的影响”的课题研究；并回答有关问题。

材料用具：IBA溶液，萝卜种子，试管，移液管，培养皿，滤纸。

实验分析：

（1）要测定生长素类似物对种子萌发和幼苗生长的影响，可以采用的测定指标是____________________________、__________________________________________。

（2）对该课题作出的实验假设是______________；突验预期是__________________

___________________________________________________________。

实验步骤：

（3）①配置浓度分别为1000mg/L、10 mg/L、0.1mg/L、1ug/L、0.01ug/L的IBA溶液。取6支试管，编号待用；

②____________________________；③____________________________④____________

________________；⑤一周后进行观察，测量，统计。

利用无菌操作技术，将某种细菌引到不同的琼脂平板上，然后用不同方法对其进行处理并加盖。见下图

（1）解释4号和5号琼脂平板上实验结果产生的原因：

①4号琼脂平板___________________________________________________________。

②5号琼脂平板___________________________________________________________。

（2）培养一段时间后，如果3号琼脂平板Q和P区域也长出菌落。请先推测可能的原因，然后设计实验证明你的推测。

下图是有关物质扩散的图解

（1）设计一个实验，证明图解是成立的。（要求：直接在上图的装置Ⅰ和装置Ⅱ的括号内，填上适应的溶液或试剂的代号，以表明你的设计）。

可供选择的溶液及试剂：①淀粉溶液　　②葡萄糖溶液　　③蒸馏水　　④-KI溶液⑤少量班氏试剂（班氏试剂能跨膜扩散，葡萄糖遇班氏试剂形成砖红色沉淀）。

（2）根据你的设计方案，预测一段时间后，两个透析袋内的颜色变化：

装置Ⅰ_________________________________________________________________；

装置Ⅱ_________________________________________________________________。

（3）若想明显观察到水分子扩散的结果，装置应如何改进？

（4）透析袋价格昂贵，请提供两种能替代透析袋的生物材料：___________________

________________________________________________________________。

空气中的含菌量是衡量空气质量的指标之一。为了检测学校生物实验室、教室、校长室、小树林四个地方空气中的含菌情况，请利用所提供条件设计一个简单的实验。

（1）请用100毫升量筒、4副培养皿、煮沸过的洗碗水设计取样的实验步骤。

（2）请用4支试管、滴管、0.01%亚甲基蓝溶液，设计检测的实验步骤。

（3）实验结果的预测及分析。

（4）你所设计的实验检测到的是_____________细菌的相对数量。

为证实“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”，某同学制订了下列实验方案：

该实验方案有几项明显错误，请指出错误并改正。

生物实验里，有下列试剂供实验时选用：

A．10^－10M的吲哚乙酸

B．10^－4秋水仙素

C．0．6% NaCl溶液

D．醋酸洋红染液

E．10% HCl溶液

F．50%蔗糖溶液

（1）分别用上述6种试剂处理小麦幼苗根尖细胞30 min后观察，经哪些试剂处理后的细胞仍有生活力？_________________________

（2）欲观察洋葱根尖细胞染色体，应选用试剂_____________。

（3）能促使插条生根的试剂是_____________。

（4）欲使单倍体水稻结实，应选用试剂_____________。

（5）在验证“细胞吸水原理”的实验中，用试剂F处理洋葱表皮。过一段时间后，用清水替代试剂F，镜检时发现____________。

(12分）环境污染导致臭氧空洞扩大，臭氧空洞的扩大，使陆地生物暴露在太阳光的强烈紫外线照射下，紫外线照射对生物的危害到底在哪些方面。请依下列所给材料，设计一个实验，验证紫外线对生物的危害。

材料用具：能分泌淀粉酶的枯草杆菌悬液（细胞数10³个/mL），含可溶性淀粉培养基的灭菌培养皿，紫外灯管，1 mL吸管，蒸馏水、无菌玻璃棒、恒温箱，无菌培养皿，碘液。

方法步骤：

第一步：取枯草杆菌悬液5 mL，放入无菌培养皿，置紫外灯下照射3分钟。

第二步：取3个含可溶性淀粉培养基的灭菌培养皿，分别贴标签①号、②号、③号。

第三步：

……

预期：经紫外线照射，枯草杆菌数目减少，分泌淀粉酶的能力______________________。

结论：

在一个封闭的小生态瓶（无色透明的玻璃瓶）内，有茨藻、绿藻、锥实螺、河水（瓶容积的4/5）泥沙（1 cm厚）等。请回答有关问题：

（1）绿藻和茨藻是什么关系？如果在一段时期内茨藻数量增加，绿藻将如何变化？

（2）这个生态瓶要保持相当时期的稳态，则首先要考虑将它放置在何处？

（3）说这个小生态瓶是一个完整的生态系统的理由是什么？

（4）说这个小生态瓶是一个简单的生态系统的理由是什么？

（5）瓶中放置茨藻的主要目的是什么？

（6）将小生态瓶中的锥实螺去掉，最先发生的情况是什么？

（7）半年以后观察发现，瓶中的植物、水质变黑，水混浊、锥实螺的螺壳发白，说明什么？