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科目: 来源: 题型:013

下列术语中,阐述生态系统的是

[  ]

A.一定区域内各种生物种群的总和

B.地球上全部生物的总和

C.一定区域内同种生物个体的总和

D.生物群落与无机环境相互作用的自然系统

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科目: 来源: 题型:013

下列对种群概念的正确叙述是

[  ]

A.全世界的所有的人

B.生活在同一地点的同种生物的一群个体

C.生活在长江中的所有的鱼

D.某草原上相互之间有关系的各种生物的总和

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科目: 来源: 题型:013

从生态学的角度看,下列各概念包含的范围由简单到复杂的正确顺序是[  ]

A.生物体→种群→群落→生物圈→生态系统

B.生物体→群落→种群→生物圈→生态系统

C.生物体→群落→种群→生态系统→生物圈

D.生物体→种群→群落→生态系统→生物圈

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科目: 来源: 题型:013

浅海中牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物等生物生活在一起.这些生物构成了

[  ]

A.群落
B.种群
C.生态系统
D.生态因子

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科目: 来源: 题型:013

有关病毒的叙述,不正确的是

[  ]

A.病毒必须在活的宿主细胞内才能繁殖

B.病毒不是一个统一体

C.病毒不具有细胞结构

D.组成病毒的物质基础主要有蛋白质和核酸

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科目: 来源: 题型:013

研究表明,2003年春引起世界恐慌的“非典型性肺炎”的病原体(SARS病毒)是一种冠状病毒,结构如图所示。下列有关叙述中,不正确的是

[  ]

A.SARS病毒是一种RNA病毒

B.SARS病毒属于原核细胞构成的生物

C.高温、酸、碱等方法可以杀死SARS病毒

D.SARS病毒进入人体后,人体能产生特异性

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科目: 来源: 题型:013

用显微镜观察同一材料的同一部分时,高倍镜的视野比低倍镜的视野

[  ]

A.亮,看到的细胞数目多
B.暗,看到的细胞数目少
C.亮,看到的细胞数目少
D.暗,看到的细胞数目多

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科目: 来源: 题型:013

下列有关对生命系统各种结构之间相互关系的说法中,正确的是

[  ]

A.个体水平以上层次和以下的层次之间没有关系

B.生命系统层次中不包括生命与无机环境之间的联系

C.各层次层层相依又各有特定的组成、结构和功能

D.生命系统各层次间是不能演变和进化的

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科目: 来源: 题型:013

下列名称中,不属于生命系统结构层次的是

[  ]

A.大肠杆菌
B.神经细胞
C.精子
D.水分子

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科目: 来源: 题型:013

森林生物群落不包括森林中的

[  ]

A.细菌和真菌
B.所有植物
C.所有动物
D.落叶和土壤

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同步练习册答案