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科目: 来源: 题型:013

生态系统的能量流动是指

[  ]

①能量输入 ②能量传递 ③能量储存 ④能量转化 ⑤能量散失

A.①②③④
B.①②④
C.①②④⑤
D.①②③⑤

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科目: 来源: 题型:013

下列属于农业生态系统中,提高能量传递率的措施是

[  ]

A.阉割育肥
B.围湖造田
C.延长食物链
D.害虫的生物防治

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科目: 来源: 题型:013

某河流生态系统的营养结构共有4个营养级,分别以a、b、c、d表示,一年内输入这4个营养级的能量数值如下表

该生态系统中初级消费者所属营养级是

[  ]

A.a
B.b
C.e
D.d

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科目: 来源: 题型:013

图中A为自然生态系统的生态金字塔,图B为城市生态系统(属于人工生态系统)的生态倒金字塔,以下解释不符合客观事实的是

[  ]

A.图A:能量流动的途径是绿色植物→食草动物→食肉动物

B.图B:流经该生态系统的总能量是系统内植物所固定的太阳能

C.图A:该生态系统中能量流动的传递效率为10%~20%

D.图B:人类活动在该生态系统中起决定作用

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科目: 来源: 题型:013

分解者在生态系统能量流动中的作用是

[  ]

A.将光能转变为化学能

B.将有机物中的化学能释放到环境中去

C.分解有机物释放能量供生产者利用

D.减少能量在逐级流动中的损耗

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科目: 来源: 题型:013

下列哪种情况,生物数量金字塔是倒置的

[  ]

A.几平方米的草地上生活着几只蝗虫

B.几十平方公里范围内生活着一只老虎

C.几十平方公里的草原上生活着10只田鼠

D.1株玉米上生活着几千只蝗虫

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科目: 来源: 题型:013

如果一个生态系统有四种生物,并构成一条食物链。在某一时间分别测得这四种生物(甲、乙、丙、丁)所含有机物的总量,如图所示。在一段时间内,如果乙的种群数量增加,则会引起

[  ]

A.甲、丁的种群数量增加,丙的种群数量下降

D.甲、丙、丁的种群数量均增加

C.甲、丁的种群数量下降,丙的种群数量增加

D.甲的种群数量下降,丙、丁的种群数量增加

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科目: 来源: 题型:013

在植物→昆虫→蛙→蛇这条食物链中,若蛇增加1克体重,至少要消耗植物

[  ]

A.1000克
B.500克
C.250克
D.125克

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科目: 来源: 题型:013

谚语“一山不容二虎”,用生态学的观点来解释应为

[  ]

A.虎的个体太大,生活的空间也大

B.虎的性情孤僻,不喜欢群居

C.虎的性情凶残,把幼虎吃掉了

D.虎是营养级很高的生物,能得到的能量少,个体数量也就少

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科目: 来源: 题型:013

(2000年上海市高考题)全年对太阳能的利用率,森林生态系统远大于农田生态系统,主要原因是前者

[  ]

A.以木本植物为主
B.土壤肥沃
C.不施农药
D.植物群体有明显的分层结构

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同步练习册答案