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科目: 来源:生物教研室 题型:013

下列哪项不是生物同步进化的事例

[  ]

A.某种兰花有专门为它传粉的蛾

B.猎豹捕食斑马

C.光合生物出现后,为好氧型生物的出现创造了条件

D.草原上狼的灭绝造成鹿的数量激增

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科目: 来源:生物教研室 题型:013

东北虎和华南虎这两个虎亚种的形成是因为

[  ]

A.地理隔离的结果
B.生殖隔离的结果
C.地理隔离和生殖隔离的结果
D.基因突变的结果

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科目: 来源:生物教研室 题型:013

现代生物进化理论认为:种群是生物进化的基本单位;突变和基因重组提供进化的原材料,自然选择导致种群基因频率的定向改变;通过隔离形成新的物种。其中,新物种形成的必要条件是

[  ]

A.基困突变
B.选择
C.生殖隔离
D.物种分化

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科目: 来源:生物教研室 题型:013

在一个种群中随机抽出一定数量的个体,其中,基因型为BB的个体占18%,基因型为Bb的个体占70%,bb的个体占12%,那么基因B和b的频率分别是

[  ]

A.18%和82%
B.36%和64%
C.53%和47%
D.76%和24%

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科目: 来源:生物教研室 题型:013

在一个种群中,某种可遗传的变异性状出现的频率增加,这很可能是

[  ]

A.那个性状对环境有较强的适应性

B.该种群的全体成员都是那个性状的纯合体

C.那个变异性状是由环境条件引起的

D.控制那个性状的基因是隐性的

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科目: 来源:生物教研室 题型:013

下列各项中,对生物进化的方向起决定作用的是

[  ]

A.基因重组
B.基因突变
C.染色体变异
D.自然选择

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科目: 来源:生物教研室 题型:013

种群是指一个生态系统中

[  ]

A.同种生物所有成熟个体的总和

B.所有生物成熟个体的总和

C.同种生物所有个体的总和

D.所有生物个体的总和

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科目: 来源:生物教研室 题型:013

用现代生物进化理论看,达尔文自然选择学说的缺陷主要是

[  ]

①自然选择学说能科学地解释生物进化的原因和生物的适应性、多样性的形成

②自然选择学说认为生物个体是生物进化的基本单位

③自然选择学说对遗传和变异的本质未能作出科学的解释

④自然选择学说不能解释物种大爆发等现象

A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④

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科目: 来源:生物教研室 题型:013

按照达尔文的自然选择学说,生物新类型的出现是因为

[  ]

A.获得性遗传
B.用进废退
C.环境引起生物发生突变
D.有利变异逐代积累

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科目: 来源:生物教研室 题型:013

达尔文得出生物“个体间存在生存斗争”的推论的依据不包括

[  ]

A.生物都有过度繁殖的倾向

B.物种个体数量能保持稳定

C.每种生物都要以另一种生物为食

D.可供生物生存的资源是有限的

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同步练习册答案