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科目: 来源:生物教研室 题型:013

基因工程是在DNA分子水平上进行设计施工的。在基因操作的基本步骤中,不进行碱基互补配对的是

[  ]

A.人工合成目的基因

B.目的基因与运载体结合

C.将目的基因导入受体细胞

D.目的基因的检测和表达

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科目: 来源:生物教研室 题型:013

已知某小麦的基因型是AaBbCc,三对基因分别位于三对同源染色体上,利用其花药进行离体培养获得N株小麦,其中基因型为aabbcc的个体约占

[  ]

A.N/4
B.N/8
C.N/16
D.0

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科目: 来源:生物教研室 题型:013

一雌蜂和一雄蜂交配产生代,在代雌雄个体交配产生的代中,雄蜂基因型共有AB、Ab、aB、ab四种,雌蜂的基因型共有AaBb、Aabb、aaBb、aabb四种,则亲本的基因型是

[  ]

A.aabb×AB
B.AaBb×Ab
C.Aabb×aB
D.AABB×ab

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科目: 来源:生物教研室 题型:013

运用不同生物学原理,可培育出各种符合人类需要的生物品种。下列叙述错误的是

[  ]

A.培育青霉素高产菌株是利用基因突变的原理

B.培育无子西瓜是利用基因重组的原理

C.培育八倍体小黑麦利用的是染色体变异的原理.

D.培育无子番茄利用的是生长素促进果实发育的原理

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科目: 来源:生物教研室 题型:013

现代农业育种专家采用诱变育种的方法改良某些农作物的原有性状,其原因是

[  ]

A.提高了后代的出苗率

B.产生的突变全部是有利的

C.提高了后代的稳定性

D.能提高突变频率以供育种选择

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科目: 来源:生物教研室 题型:013

在育种过程中,既要得到更多的变异,又要使后代的变异性状较快地稳定,最好采用

[  ]

A.单倍体育种
B.多倍体育种
C.杂交育种
D.诱变育种

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科目: 来源:生物教研室 题型:013

某株名贵花卉用种子繁殖会发生性状分离。为了防止性状分离并快速繁殖,可以利用该植物的一部分器官或组织进行离体培养,发育出完整的植株,进行离体培养时不应采取该植株的

[  ]

A.茎尖
B.子房壁
C.叶片
D.花粉粒

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科目: 来源:生物教研室 题型:013

用杂合体种子尽快获得纯合体的方法是

[  ]

A.种植→→选不分离者→纯合体

B.种植→秋水仙素→纯合体

C.种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体

D.种植→秋水仙素→花药离体培养→纯合体

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科目: 来源:生物教研室 题型:013

属于分子水平上的育种工作的是

[  ]

A.辐射育种
B.杂交育种
C.单倍体育种
D.多倍体育种

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科目: 来源:生物教研室 题型:013

用矮杆迟熟(ddEE)水稻和高杆早熟(Ddee)水稻杂交,这两对基因自由组合。如希望得到200株矮杆早熟植株纯种,那么在理论上要多少株

[  ]

A.800
B.1000
C.1600
D.3200

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同步练习册答案